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文檔簡介
“打卡”《春江花月夜》作為“吳中四士”之一的張若虛現(xiàn)存詩僅《春江花月夜》和《代答閨夢還》兩首,但僅憑一首《春江花月夜》就“孤篇橫絕,竟為大家”。江蘇省揚州市更是建立了春江花月夜·張若虛紀念館,同樣的月光,照亮了不同的時代,留下了不一樣的“春江花月夜”。
雖不能至,心向往之。
就讓我們事先“打卡”《春江花月夜》,欣賞一下何謂“詩中的詩,頂峰上的頂峰”。
春江花月夜張若虛學(xué)習(xí)目標1.有感情地誦讀并背誦詩歌。2.賞析意象,置身詩境,感悟意境之美,提高表達能力。3.緣景明情,體悟詩中人的情感之美,提高分析能力。4.借助已有的審美體驗,探究哲理之美,提高理解能力。一吟詠詩韻
以聲打卡(全班,悠揚、充滿朝氣):春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明?江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰??绽锪魉挥X飛,汀上白沙看不見。江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年望相似。不知江月待何人,但見長江送流水。(女生,繾綣、委婉):白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月裴徊,應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞,愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。(男生,真情、昂揚):昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸?落月?lián)u情滿江樹。(全班重復(fù)讀兩遍):不知乘月幾人歸?落月?lián)u情滿江樹。二賞析意境
以畫打卡”春“”江“”花“”月“”夜“,自然界五種大美之物,其中”月“的出場頻次最高且貫穿始終。有的詩句雖未出現(xiàn)”月“字卻也是寫月光、月色。那么我們可以先專注賞”月“。一.尋找“月”的軌跡請找出“月”的軌跡(軌跡與時間、狀態(tài)有關(guān)),并思考在不同軌跡下作者都寫了什么?(嘗試用四個字概括)詩歌結(jié)構(gòu)月升(1-8句):月下之景月懸(9-16句):月下之思月斜、月落(17-36句):月下之情二.描繪月夜美景(第1-8句)1.這部分描繪了哪些意象?這些意象營造了怎樣的意境?表達了什么情感?2.詩中描繪了一幅怎樣的月夜美景?選擇你最喜歡的圖景用語言展開描繪,還可以將其畫下來,進行“打卡”。(除思考意象、意境、情感外,還可以從藝術(shù)手法、煉字等角度著手,展開聯(lián)想與想象,進行描繪)二.描繪月夜美景(第1-8句)意象:春江、潮水、明月、波、芳甸、花林、流霜、汀、白沙等意象。意境:營造了空闊純凈、朦朧夢幻、幽美靜謐的意境。情感:表達了對大自然清麗景色的贊嘆和對良辰美景的欣喜之情。二.描繪月夜美景(第1-8句)
春江潮漲,汪洋一片,江面開闊;江水似與海水相接,水勢浩蕩,洪波翻涌。浪滔中涌出一輪明月,冉冉升起。明月清輝灑在萬頃江波上,所見之處水光粼粼、美妙異常???!江水宛然前行,流到了一個芳草萋萋、繁花滿樹的幽處,月華灑在花樹上,朵朵花兒晶瑩可愛;月色溶溶,如凝霜朦朧;江畔沙灘,銀色沙灘和乳色月光融為一體,無法區(qū)分。三感悟詩理
以思打卡在這種詩面前,一切的贊嘆是饒舌,幾乎是褻瀆。它超過了一切的宮體詩有多少路程的距離,讀者們自己也知道。我認為用得著一點詮明的倒是下面這幾句:……江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見長江送流水!更敻絕的宇宙意識!一個更深沉,更寥廓更寧靜的境界!——聞一多《宮體詩的自贖》
“宇宙意識”可以大致理解為是人類在面對神秘的大自然和無限的時空時,不自覺地將自身帶入其中,從而產(chǎn)生的深刻的心理體驗。
在無限的宇宙、永恒的自然和個體生命的短暫、渺小的對照下,人們可能會產(chǎn)生怎樣的心理體驗?年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。
——劉希夷《代悲白頭翁》前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨愴然而涕下!——陳子昂《登幽州臺歌》飄飄何所似,天地一沙鷗。
——杜甫《旅夜書懷》哀吾生之須臾,羨長江之無窮。
——蘇軾《赤壁賦》
2.詩人在月下想到了什么?你覺得它是積極的還是消極的?(結(jié)合詩句分析)給你怎樣的啟發(fā)?
江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已,江月年年望相似。
不知江月待何人,但見長江送流水。
不知江月待何人
——駱玉明
四品味詩情
以情打卡
在永恒和短暫,闊大和渺小之間,唯有愛是人類的意義所在。詩人在最后一部分寫了“思婦懷遠”和“游子思歸”,滿溢著相思之情。
談一談哪里最讓你感動?
課堂小結(jié)
《春江花月夜》以“月”的連綿與空靈組織全詩,它是宏闊靜謐、動人心弦的寫景詩,是充溢著宇宙意識、哀而不傷的哲理詩,是以春江花月夜為背景的離思愛情詩,更是朗朗上口的被無數(shù)人喜歡的經(jīng)典唐詩。作業(yè)魚傳尺素
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