一年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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一班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

我這一學(xué)期擔(dān)負(fù)一班級〔1〕、〔7〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時間過的真快，一個學(xué)期就過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一．基本狀況概述。

這學(xué)期我擔(dān)負(fù)一班級〔1〕、〔7〕班的數(shù)學(xué)課，雖然大部分同學(xué)已經(jīng)掌控了所學(xué)的基本知識，學(xué)會并比較嫻熟的計算100以內(nèi)加減法、人民幣的認(rèn)識、空間和圖形、簡約統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是也有個別同學(xué)由于基礎(chǔ)差，作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成果不抱負(fù)的現(xiàn)象。

二．取得的成果。

1．仔細(xì)備課，不但備教材備教法而且備同學(xué)，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)備好教案。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課進(jìn)行總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

2．加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)，學(xué)習(xí)需求和同學(xué)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

3．仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中涌現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹地評講。

4．做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后對不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

三．存在不足。

存在的不足是，同學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還是很不完整，學(xué)校的知識系統(tǒng)還存在許多真空，這些都有待以后改進(jìn)。

四.改進(jìn)措施。

1．狠抓學(xué)風(fēng)，我所教的班級上課的時候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但是個別的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題，不敢問老師，對待作業(yè)立場不仔細(xì)，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)。

2．一班級數(shù)學(xué)，在整個學(xué)校階段占肯定的重要位置，著眼于進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)技能，通過讓同學(xué)多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培育同學(xué)良好的行為。

在總結(jié)