四年級語文 蝙蝠與雷達 省賽一等獎

蝙蝠和雷達6第一頁，共二十三頁。蝙蝠：哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。主要靠本身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。第1課時第二頁，共二十三頁。雷達：利用發(fā)射和接收無線電波進行目標探測和定位的裝置。主要由發(fā)射機、天線、接收機和顯示器等組成。目標的距離可通過電磁波從雷達到目標、又反射回雷達的時間測定。廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等領(lǐng)域。第三頁，共二十三頁。讀文識字大聲地朗讀課文，在讀課文的過程中，圈出本課的生字，讀準生字的字音。第四頁，共二十三頁。我會認蝙蝠啟即銳系鐺繩證障熒屏第五頁，共二十三頁。達蚊即科橫豎繩系蠅證研究駕駛我會寫第六頁，共二十三頁。多音字_______系鞋帶_______系列xìjì系第七頁，共二十三頁。默讀課文，想想這篇課文的主要內(nèi)容是什么，用簡潔的語言概括。首先找出重點句子：科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。第八頁，共二十三頁。對這個句子進行改寫，我們就能概括出課文的主要內(nèi)容了。誰來說一說？

主要內(nèi)容：科學家們經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了雷達，解決了飛機在夜間飛行的安全問題。第九頁，共二十三頁。第2課時聽寫生字詞雷達蚊子即使靈巧科學家橫七豎八繩子蒼蠅證明研究模仿顯示駕駛員第十頁，共二十三頁。上節(jié)課我們理解了課文內(nèi)容，誰能說說這篇課文的主要內(nèi)容？

主要內(nèi)容：科學家們經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了雷達，解決了飛機在夜間飛行的安全問題。第十一頁，共二十三頁。精讀課文為了弄清蝙蝠能在夜間安全飛行的秘密，科學家做了哪些實驗？先把蝙蝠眼睛蒙上做實驗，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能在夜間安全飛行和眼睛無關(guān)。再分別把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜間飛行出現(xiàn)了狀況。第十二頁，共二十三頁?？茖W家們一共做了幾次實驗？結(jié)果分別是怎樣的？三次實驗次數(shù)實驗方法實驗結(jié)果結(jié)論第一次把蝙蝠的眼睛蒙上一個鈴鐺也沒響，一根繩子也沒碰著。蝙蝠在夜里飛行，靠的不是眼睛。第十三頁，共二十三頁。實驗次數(shù)實驗方法實驗結(jié)果結(jié)論第三次第二次把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的嘴封住蝙蝠像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，鈴鐺響個不停。蝙蝠夜里飛行，是靠嘴和耳朵配合起來探路的。第十四頁，共二十三頁。科學家們從這些實驗中得到了什么啟發(fā)呢？科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，使飛機的飛行更安全了。第十五頁，共二十三頁。生活中，還有哪些發(fā)明受到了動物的啟發(fā)？發(fā)散思維第十六頁，共二十三頁。根據(jù)鯨魚發(fā)明了潛水艇第十七頁，共二十三頁。根據(jù)蜻蜓的翅膀，研制出了能消除顫振危害的飛機機翼。第十八頁，共二十三頁。根據(jù)青蛙的眼睛，發(fā)明電子蛙眼。第十九頁，共二十三頁。小組活動學習了課文，大家還有什么問題呢？下面我們就進行一個小組活動：讀課文，列出自己的問題清單。第二十頁，共二十三頁。我們可以從不同方面提出問題，如，可以從文章的寫法上提出問題，可以聯(lián)系生活實際提出問題，也可以針對課文內(nèi)容提出疑問。舉例1：雷達是如何在夜間幫助飛機飛行的？舉例2：除了飛機，還有哪些地方使用了雷達？第二十一頁，共二十三頁。讀課后習題中的《它們是莖，還是根？》，根據(jù)老師的提示，提出自己的問題。舉例1：選文用了怎樣的結(jié)構(gòu)？舉例2：作者介紹變態(tài)莖的時候，采取了什么說明方法？學會從不同角度提問第二十二頁，共