人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元大單元教學(xué)任務(wù)單

人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元大單元教學(xué)任務(wù)單

第1課時(shí)面積和面積單位學(xué)習(xí)任務(wù)單

【課前任務(wù)單】

1.先觀察，再比一比，（1）在下面圖形中哪個(gè)面最大打“，”，（2）哪兩個(gè)圖形的面一樣大打

□O

()()()

2.先用紅筆描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示它們的面積。

【課中任務(wù)單】

任^--：認(rèn)識面積

3.自主學(xué)習(xí)教材第55頁例Io

（1）直觀感知面和面的大小:黑板面和國旗面都是（）的,要比較黑板面和國旗面的大小

就是比較（）圖形的大小。黑板的表面和國旗的表面相差較大,直接觀察就可以知道黑

板的表面比國旗的表面（）。

（2）認(rèn)識面積:黑板表面的（）就是黑板面的面積,國旗表面的（）就是國旗面的

面積;物體表面或平面圖形的（）就是它們的（）。

4.照例子說一說，這本書的表面的面積。

（1）電視機(jī)表面的大小就是電視機(jī)面的（）o

（2）橡皮的表面與文具盒的表面相比，（）的面積大。

（3）用同樣的方格紙比較兩個(gè)圖形面積的大小時(shí),占方格多的圖形的面積就（）,占方格少

的圖形的面積就（）o

任務(wù)二：體會引入面積單位的必要性

5.自主學(xué)習(xí)教材第55頁例2。

（1）兩個(gè)圖形都是（）形,因?yàn)樗鼈儽砻娴拇笮∠嗖畈淮?用直接觀察法不能看出面積的

大小,所以要采用其他方法比較。

（2）選用一種圖形作單位來測量。

方法一:選用。作單位來測量

左邊圖形中擺了（

左邊圖形中擺了（

所以（）圖形的面積大。

方法二:選用△作單位來測量。

左邊圖形中擺了（）個(gè)^,

右邊圖形中擺了（）個(gè)4,

所以（）圖形的面積大.

方法三:選用口作單位來測量。

左邊圖形中擺了（）個(gè)口，

右邊圖形中擺了（）個(gè)口,

所以（）圖形的面積大。

（3）方法比較:上面的三種測量方法中,用（）或（）測量長方形的面積,擺滿后圖形中

還有空隙，

用（）測量,擺滿后圖形中沒有空隙,所以選（）做面積單位比較合適。

【趁熱打鐵1】

6.下面三個(gè)圖形中，哪個(gè)圖形的面積最大?哪個(gè)圖形的面積最小?（每個(gè)代表1平方厘米。）

（）平方厘米（）平方厘米（）平方厘米

任務(wù)三：認(rèn)識常用的面積單位

7.自主學(xué)習(xí)教材第63頁例3。

常用的面積單位有（）、（）和（）,用字母表示分別為（）、（）和

（）。

【趁熱打鐵3】

8.填空。在（）里填上合適的單位。

（1）身份證正面的面積約45（）。

（2）小亮高15（）。

（3）明明臥室的面積是20（)°

（4）手機(jī)屏幕的面積約為1（)°

第五單元第2課時(shí)長方形、正方形面積的計(jì)算學(xué)習(xí)任

務(wù)單

【課前任務(wù)單】

1.判斷題

（I）計(jì)算面積時(shí)要用長度單位,計(jì)算周長時(shí)要用面積單位。（）

（2）面積相等的兩個(gè)圖形，周長一定相等。（）

（3）周長相等的兩個(gè)圖形，面積一定相等。（）

（4）用2個(gè)相同的長方形拼成一個(gè)長方形,只有一種拼法。（）

2.下面每個(gè)圖形的面積各是多少?（每個(gè)小格表示1平方厘米）

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：探究長方形、正方形面積的計(jì)算公式

3.自主學(xué)習(xí)教材第60頁例4。

（1）借助面積是1平方厘米的正方形紙片擺一擺。

長（）厘米，每行擺（）個(gè)1平方厘米的正方形

寬（）厘米,j每行擺了（）個(gè)，可以擺（^~）行，

W它的面積是（）X（）=（）平方厘米。,

可以擺（）個(gè)

（2）用1平方厘米的正方形拼成兒個(gè)不同的長方形,并完成下面的表格。

圖形?④

長/厘米

寬/厘米

面積/平方厘米

?lF

（3）我發(fā)現(xiàn)長方形的面積與它的（）和（）有關(guān)系,長方形的面積=（)×(）。

（4）正方形的面積=（）×（）。

【趁熱打鐵2】

4.計(jì)算下列圖形的面積。

IOcm5cm

任務(wù)二：運(yùn)用長方形、正方形面積的計(jì)算公式解決問題

5.自主學(xué)習(xí)教材第61頁例5。

⑴①數(shù)學(xué)書的封面是（）,已知它的長約是（）厘米,寬約是（）厘米，可以運(yùn)用

（）的面積計(jì)算公式直接計(jì)算。

②解決問題:_______________________________________________________________________

（2）①用數(shù)學(xué)書封面的面積作為估計(jì)標(biāo)準(zhǔn),課桌面大約有（）個(gè)數(shù)學(xué)書封面那么

大。（以觀察者的課桌為標(biāo)準(zhǔn)）②列式解決:______________________________________________

【趁熱打鐵3】

6」新情境?傳統(tǒng)文化］汴繡,素有“國里寶”之稱。王阿姨繡了一幅長18分米、寬6分米的

長方形汴繡。這幅汴繡的面積是多少平方分米？

任務(wù)三：達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固成果

7」新趨勢?思維探究］畫一畫,比一比。（每個(gè)□代表1平方厘米）

（1）分別畫出周長為12厘米的長方形和正方形,然后比較一下它們的面積,你發(fā)現(xiàn)了什么?

我發(fā)

現(xiàn)________________________________________________________________________________

【趁熱打鐵4】

8.分別畫出面積為16平方厘米的長方形和正方形,然后比較一下它們的周長,你發(fā)現(xiàn)了什么？

我發(fā)現(xiàn)

第五單元第3課時(shí)面積單位間進(jìn)率學(xué)習(xí)任務(wù)單

1.填一填。

⑴一本筆記本的封面的長25(),寬18(),面積是()。

(2)用一根長12厘米的鐵絲圍成一個(gè)正方形,這個(gè)正方形的面積是()平方厘米。

⑶一個(gè)正方形的周長是48厘米,將它剪成兩個(gè)同樣大小的長方形,每個(gè)長方形的周長是

()厘米,面積是()平方厘米。

2.計(jì)算下面圖形的面積。(單位:厘米)

【課前任務(wù)單】

任務(wù)一：探究面積單位間的進(jìn)率

3.自主學(xué)習(xí)教材第64頁例6。

(1)探究平方分米與平方厘米之間的進(jìn)率。

①以分米為單位計(jì)算面積:__________________________________________

②以厘米為單位計(jì)算面積:__________________________________________

③兩種方法雖然用的單位不同,但計(jì)算的是同一個(gè)大正方形的面積,所以1平方分米=()

平方厘米。

(2)探究平方米與平方分米之間的進(jìn)率。

①以分米為單位計(jì)算面積:___________________________________________

②以米為單位計(jì)算面積:_____________________________________________

③兩種方法雖然用的單位不同,但計(jì)算的是同一個(gè)大正方形的面積,所以1平方米

=()平方分米。

【趁熱打鐵5】

4.想一想,填一填。

(1)邊長是()分米的正方形,面積是1平方分米。

(2)邊長是)米的正方形,面積是1平方米。

(3)邊長是()厘米的正方形,面積是1平方厘米。

任務(wù)二：探究面積單位間的換算

5.自主學(xué)習(xí)教材第65頁例7。

(1)將面積單位平方厘米換算成以平方分米為單位的數(shù)。

7)平方厘米=1平方分米∣-ι

-6400平方厘米=()平方分米

()平方厘米中有()個(gè)()」

平方厘米，即()個(gè)1平方分米，

(2)標(biāo)志牌的面積是()平方厘米,合()平方分米。

【趁熱打鐵6】

6.填一填。

(1)填寫進(jìn)率。

()

米分米厘米

(10)()

(2)平方米平方分米平方厘米

()()

(3)在()里填上合適的數(shù)。

50平方分米=()平方厘米300平方厘米=()平方分米

7200平方分米=()平方米1米=()平方厘米

任務(wù)三：達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固成果

7.一個(gè)長方形花圃,長30分米、寬10分米,這個(gè)花圃的面積是多少平方分米,合多少平方米?

【趁熱打鐵7】2n∏

8..如圖,長方形花壇長22米、寬12米,它的四周有一條1米寬的小路。

(1)花壇的面積是多少平方米？12m]

(2)小路的面積是多少平方米？合多少平方分米?

第五單元第4課時(shí)解決問題學(xué)習(xí)任務(wù)單

【課前任務(wù)單】

1.在（）里填上合適的數(shù)。

500平方厘米=（）平方分米7平方米二（）平方分米

2平方米=（）平方分米400平方厘米=（）平方分米

Idm2=（）cm2Im2=（)dm2Im2=()cm2

2.下列說法正確的是（）。

A.5平方米比5米大

B.周長相等的兩個(gè)正方形,面積不一定相等

C.邊長為4cm的正方形的面積=邊長義4

D.6個(gè)1平方厘米的小正方形拼成的圖形,面積相等

【課中任務(wù)單】

任務(wù)一：運(yùn)用長方形、正方形的面積計(jì)算知識解決問題

3.自主學(xué)習(xí)教材第66頁例8。

探究解題思路（思路不唯一）。

①方法分析。

客廳地面的（）義（）=客廳地面的面積I.............（）÷（）

=要用的地磚的塊數(shù)

---------------------------------------...????””,---------------------------------

的地磚（）義（）=地磚的面積”

②解決問

題：。

4.比賽場地用邊長3