四年級(jí)語文 排比句 全市一等獎(jiǎng)

課前準(zhǔn)備課本、筆、練習(xí)本第一頁，共十一頁。

北流市塘岸鎮(zhèn)塘岸中心小學(xué)劉越排比句部編版語文四年級(jí)下冊(cè)4《三月桃花水》第二頁，共十一頁。

把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子排列在一起，就叫做排比。什么是排比第三頁，共十一頁。

用排比寫人

用排比寫景

用排比說理用排比抒情

……排比句描寫范圍第四頁，共十一頁。1.用排比寫人，可將人物刻畫得更具體更生動(dòng)；2.用排比寫景，可將景物描寫得更細(xì)致更形象；3.運(yùn)用排比說理，可將道理說得更充分更透徹；4.運(yùn)用排比抒情，可把情感抒發(fā)得更淋漓盡致?？傊?，排比句往往給人以一氣呵成之感，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來瑯瑯上口，能加強(qiáng)語言氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

運(yùn)用排比的作用第五頁，共十一頁。作用：把春天里的美好景物描寫得更細(xì)致更形象《三月桃花水》第四自然段中的排比句例子

“它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……”

從哪些地方看出這組句子是排比句呢？從三個(gè)意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同的句子：它看見誰干什么作用:運(yùn)用排比、擬人、比喻的修辭手法把春天的美好景物描寫得更具體，更生動(dòng)，更能表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛與贊美之情。還運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法從這個(gè)排比句中，你能歸納出什么有效的描寫方法與技巧呢？細(xì)致觀察，合理想象，巧用修飾，妙用修辭第六頁，共十一頁。

細(xì)致觀察

合理想象

巧用修飾妙用修辭排比句描寫的方法第七頁，共十一頁。小試牛刀續(xù)寫句子，使之構(gòu)成排比句。

傍晚火燒云上來了，它的變化真是奇妙??！一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒（）……真是太美了！第八頁，共十一頁。展示作品

傍晚，火燒云上來了，它的變化真是奇妙?。∫粫?huì)兒像一只溫順的綿羊，一會(huì)兒像一頭威武的雄獅，一會(huì)兒像一條兇猛的狗……真是太美了！第九頁，共十一頁。

妙筆生花

請(qǐng)續(xù)寫句子，使之成為排比句。（任選一題完成，字?jǐn)?shù)100字左右）

1.《書》書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥，書是（），書是（），書是（），讓我們?nèi)巳硕紣圩x書吧!

2.《花園里的花》花園里的花真美啊?。?/p>