學(xué)校品牌建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃方案

學(xué)校品牌建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃方案

學(xué)校品牌建設(shè)的意義與價(jià)值01提高學(xué)校知名度吸引更多優(yōu)質(zhì)師資吸引更多學(xué)生及家長選擇提高學(xué)校在社會(huì)中的地位01提升學(xué)校凝聚力增強(qiáng)師生歸屬感提高教職工的工作積極性促使學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)02促進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新為學(xué)校發(fā)展提供動(dòng)力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革提高學(xué)校的核心競爭力03學(xué)校品牌對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性提高學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力01提高學(xué)生就業(yè)競爭力為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間02提高家長滿意度提供優(yōu)質(zhì)的教育資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣03學(xué)校品牌對(duì)學(xué)生和家長的影響為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)精神的人才培養(yǎng)具有批判性思維能力的人才推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為社會(huì)提供科研成果為社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)為社會(huì)提供文化創(chuàng)意產(chǎn)品提高國家教育水平為國家教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)提高國家人才培養(yǎng)質(zhì)量提高國家教育國際競爭力學(xué)校品牌對(duì)社會(huì)的影響和貢獻(xiàn)學(xué)校品牌建設(shè)的現(xiàn)狀與分析02學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)品牌建設(shè)的重視程度不斷提高教職工對(duì)品牌建設(shè)的參與度不斷提高學(xué)生及家長對(duì)品牌建設(shè)的關(guān)注度不斷提高品牌意識(shí)逐漸增強(qiáng)品牌建設(shè)初見成效學(xué)校知名度得到一定程度的提升學(xué)校凝聚力得到一定程度的提升學(xué)校教育教學(xué)改革取得一定成果品牌建設(shè)存在問題品牌建設(shè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃品牌建設(shè)投入不足品牌建設(shè)效果難以量化學(xué)校品牌建設(shè)的現(xiàn)狀??????學(xué)校品牌建設(shè)的優(yōu)勢與不足優(yōu)勢學(xué)校具有良好的歷史底蘊(yùn)學(xué)校具有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍學(xué)校具有獨(dú)特的教育理念不足學(xué)校品牌建設(shè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校品牌建設(shè)投入不足學(xué)校品牌建設(shè)效果難以量化同行競爭與其他同類學(xué)校爭奪優(yōu)質(zhì)師資與其他同類學(xué)校爭奪學(xué)生資源與其他同類學(xué)校爭奪社會(huì)資源潛在競爭民辦學(xué)校的發(fā)展國際化學(xué)校的發(fā)展在線教育的發(fā)展學(xué)校品牌建設(shè)的競爭環(huán)境分析學(xué)校品牌建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃方案制定03目標(biāo)提高學(xué)校知名度提升學(xué)校凝聚力促進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新定位建設(shè)成為具有特色的品牌學(xué)校建設(shè)成為具有影響力的品牌學(xué)校建設(shè)成為具有示范效應(yīng)的品牌學(xué)校明確學(xué)校品牌建設(shè)的目標(biāo)與定位制定學(xué)校品牌建設(shè)的具體措施與策略措施制定學(xué)校品牌建設(shè)規(guī)劃加大學(xué)校品牌建設(shè)投入加強(qiáng)學(xué)校品牌宣傳策略突出學(xué)校特色，打造差異化品牌加強(qiáng)與社會(huì)的合作，拓寬品牌影響力注重品牌傳播，提高品牌知名度制定學(xué)校品牌建設(shè)的評(píng)估與反饋機(jī)制評(píng)估建立學(xué)校品牌建設(shè)評(píng)估體系定期對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)進(jìn)行評(píng)估及時(shí)調(diào)整學(xué)校品牌建設(shè)策略反饋及時(shí)收集師生、家長及社會(huì)對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)的意見和建議對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改不斷優(yōu)化學(xué)校品牌建設(shè)方案學(xué)校品牌建設(shè)的實(shí)施與推進(jìn)04實(shí)施團(tuán)隊(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層教職工代表學(xué)生代表分工學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層負(fù)責(zé)學(xué)校品牌建設(shè)的整體規(guī)劃教職工代表負(fù)責(zé)學(xué)校品牌建設(shè)的具體實(shí)施學(xué)生代表負(fù)責(zé)學(xué)校品牌建設(shè)的監(jiān)督與反饋組織學(xué)校品牌建設(shè)的實(shí)施團(tuán)隊(duì)與分工落實(shí)學(xué)校品牌建設(shè)的具體任務(wù)與時(shí)間表具體任務(wù)制定學(xué)校品牌建設(shè)規(guī)劃加大學(xué)校品牌建設(shè)投入加強(qiáng)學(xué)校品牌宣傳時(shí)間表制定學(xué)校品牌建設(shè)規(guī)劃：2022年6月30日前加大學(xué)校品牌建設(shè)投入：2022年9月30日前加強(qiáng)學(xué)校品牌宣傳：2022年12月31日前進(jìn)度監(jiān)測建立學(xué)校品牌建設(shè)進(jìn)度監(jiān)測機(jī)制定期對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)進(jìn)度進(jìn)行評(píng)估及時(shí)調(diào)整學(xué)校品牌建設(shè)策略成果評(píng)估建立學(xué)校品牌建設(shè)成果評(píng)估體系定期對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)成果進(jìn)行評(píng)估及時(shí)總結(jié)學(xué)校品牌建設(shè)經(jīng)驗(yàn)監(jiān)測學(xué)校品牌建設(shè)的進(jìn)度與成果學(xué)校品牌建設(shè)的總結(jié)與提升05總結(jié)學(xué)校品牌建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)突出學(xué)校特色，打造差異化品牌加強(qiáng)與社會(huì)的合作，拓寬品牌影響力注重品牌傳播，提高品牌知名度教訓(xùn)學(xué)校品牌建設(shè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校品牌建設(shè)投入不足學(xué)校品牌建設(shè)效果難以量化成果學(xué)校知名度得到一定程度的提升學(xué)校凝聚力得到一定程度的提升學(xué)校教育教學(xué)改革取得一定成果不足學(xué)校品牌建設(shè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校品牌建設(shè)投入不足學(xué)校品牌建設(shè)效果難以量化分析學(xué)校品牌建設(shè)的成果與不足制定持續(xù)提升計(jì)劃針對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)的不足，制定改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)的成果，制定深化方案針對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)的需求，制定新的發(fā)展規(guī)劃落實(shí)持續(xù)提升計(jì)劃