蘇霍姆林斯基《給女兒的信》教學設計

蘇霍姆林斯基《給女兒的信》教學設計流渡中學嚴莊坤一、教材分析愛情，是人類最美好的情感，歷來是文學家、藝術家贊詠的主題?？僧斀袂嗌倌晖簮鄢蔀?，成了教育的一大難題。如何引導孩子們正確理智的看待愛情呢?請讓我們來學學前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基。二、教學目標：

l．了解書信的寫法；繼續(xù)完成詞語、名言警句和文學常識的積累；

2．了解“愛情的真諦”，感受偉大愛情的美好；

3．進行愛情教育，幫助學生走好青春第一步，正確把握萌動的情感。

三、教學設想：

這篇課文是蘇霍姆林斯基寫給女兒的信，是作者對女兒進行的一次生動的愛情教育。文字樸實曉暢，語言生動形象，昭示了愛情的真諦。愛情這個火辣辣的詞，撞擊著每個青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年輕人的心房，稍不留神就容易踏上早戀的航船，教書育人，是語文教育應盡的責任。鑒于這種考慮，擬對教材作如下

四、教學重點和難點：

利用課文內容對學生進行一次愛情教育；讓學生明白只有懂得愛的真諦，才會擁有幸?？鞓返娜松?。五、教學方法：以學生自主學習為主，通過討論、研討、搜集資料和相關的閱讀促進理解與體悟。六、教具教時：多媒體；教學時數：一課時。

七、教學內容與步驟：

（一）、課前活動

1．查找關于作者蘇霍姆林斯基的介紹，了解有關書信的寫法。

2．搜集有關愛情的名言警句；閱讀郭敬明的《夢里花落知多少》、林覺民的《與妻書》；回顧我們所講過的李商隱、納蘭容若等的愛情故事等。

3．收看古今中外的經典愛情故事：《孔雀東南飛》《梁山伯與祝英臺》《魂斷藍橋》《羅密歐與朱麗葉》《泰坦尼克號》《亂世佳人》等等。

（二）、導入新課

自從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，地老天荒，?？菔癄€，由愛情而演繹的故事，更是那樣的驚心動魄。無論哪個時代，愛情都是一生一世的許諾。醉過方知酒濃，愛過方知情重。金庸的《神雕俠侶》中李莫愁問“敢問情為何物，直教人生死相隨”？同學們，你真正懂得愛情的真諦嗎？

到底什么是愛情？今天大家也許能從蘇霍姆林.斯基的《致女兒的信》一文中得到啟示。

（三）、感知、理解課文內容：

1．學生自讀課文，完成基礎知識的積累（媒體輔助教學）：

蘇霍姆林斯基是前蘇聯教育家，出身在一個農民家庭，一生著作頗豐，主要有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》、《巴甫雷什中學》、《公民的誕生》、《失去的一天》等教育專著。1957年他39歲時被選為俄羅斯教育科學院通訊院士，1959年榮獲功勛教師稱號。他還榮獲兩枚列寧勛章，多枚烏申斯基獎章和馬卡連柯獎章。1968年他再次當選為蘇聯教育科學院通訊院士，1969年9月被選為全蘇教師代表大會代表并榮獲社會主義勞動英雄稱號。他作為一位有獨創(chuàng)精神的教育家被載人蘇聯史冊，成為世界著名教育家。

2．課文內容研討：

（1）作者為什么不直接告訴女兒“什么是愛情”？這樣寫有什么好處？

（2）文中作者是如何描寫“一年后”，“五十年后”，“三年后”人物的眼神的，這美和力量分別指什么？（3）你認為作者最終告訴女兒愛情是什么？（學生分組討論合作，老師巡視并參與其中。）3、拓展延伸，加深對課文理解，并培養(yǎng)正確愛情觀：（1）播放有關的婚禮影象