河南省鄭州市新鄭市2023-2024學(xué)年部編版七年級上冊歷史期末測試卷

2023—2024學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研七年級歷史注意事項：1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時間50分鐘。2.本試卷上不要答題，請按照答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。3.閉卷。選擇題(共20小題,20分)下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.右面是原始人狩獵場景想象圖，該原始人最可能是A.北京人B.河姆渡人C.半坡居民D.炎黃部落居民2.依據(jù)考古發(fā)現(xiàn)可以推斷史實。下面筆記中橫線處的內(nèi)容應(yīng)是A.半坡居民已開始定居生活B.半坡居民生活在新石器時代C.半坡遺址是北方農(nóng)耕文化的代表D.半坡人已經(jīng)會簡單的紡織制衣3.《史記》記載，“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱??；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：終不以天下之病而利一人”。材料體現(xiàn)的是A.禪讓制B.分封制C.世襲制D.皇帝制4.夏桀“以人為騎，強迫百姓做苦役”；商紂王“創(chuàng)立炮烙之刑”；周厲王“與民爭利，引起‘國人暴動’”。據(jù)此可知，上述君主的共同點是A.都是末代暴君B.都對外四處征伐C.都實行殘暴統(tǒng)治D.都喜歡制定酷刑5.婦好是商王的王后。一年夏天，北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，婦好自告奮勇，要求率兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好出兵，結(jié)果大勝。最早記載這個故事的載體可能是A.龜甲或獸骨B.竹簡C.絲帛或麻布D.宣紙2023—2024學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研七年級歷史第1頁(共6頁)6.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)歷史的重要方式之一。觀察下列圖片，我們可以得出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是A.早期國家的產(chǎn)生B.統(tǒng)一多民族國家的建立C.社會大變革的時代D.民族的交融7.《戰(zhàn)國策》記載：“決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下，立威諸侯?！辈牧显u論的是A.百家爭鳴B.商鞅變法C.北擊匈奴D.楚漢之爭8.思想和教育方面，他主張以法為教，以吏為師。其學(xué)說為君主專制的大一統(tǒng)王朝的建立提供了理論根據(jù)和行動方略。材料體現(xiàn)了下列哪位思想家的思想A.老子B.韓非C.孔子D.墨子9.在這一制度下，皇帝一人獨治天下，全國的土地、資源、人民、財富均為他所有，“天下之事無小大皆決于上”。據(jù)此可知，這一制度A.實現(xiàn)了地方服從中央B.維護了國家統(tǒng)一安定C.確立了皇權(quán)至高無上D.禁錮了人們的思想10.陸賈向漢高祖進言：“秦非不欲為治，然失之者，乃舉措暴眾(用暴力措施對付民眾)，用刑太極故也?！睘榇?，漢初統(tǒng)治者采取的政策是A.嚴刑峻法B.鹽鐵專賣C.休養(yǎng)生息D.鼓勵墾荒11.漢武帝繼位后，一改漢朝對匈奴以往忍讓求和的妥協(xié)政策，放棄“和親”，采取強硬的攻勢作戰(zhàn)行動。這主要是因為A.漢武帝雄才大略B.漢朝國力強盛C.匈奴的勢力衰落D.“和親”有損尊嚴12.下圖所示說唱俑出土于四川東漢墓葬。此俑身材矮胖，表情生動活潑，幽默風(fēng)趣。該文物從側(cè)面反映了A.文景時期國家的繁榮B.東漢時期的民間生活C.東漢時期絲綢之路下的文化交流D.東漢末年農(nóng)民流離失所的狀況2023—2024學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研七年級歷史第2頁(共6頁)13.“在長達一千多年的時間里，它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等諸多人類文明最重要的起源地串聯(lián)在了一起，被喻為世界歷史展開的主軸?！辈牧现饕f明了古代絲綢之路A.帶動沿線地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展B.推動了科技的交互傳播C.極大促進了商品的流通D.助推了不同文明的交流14.下表中的內(nèi)容表明西漢時期史實漢武帝建元三年(公元前138年)張騫西出長安，踏上了前往西域的征程漢武帝元鼎六年(公元前111年)破南越后，在西南設(shè)郡，以邛都為越巂郡，笮都為沈黎郡，冉駹為汶山郡，白馬為武都郡漢武帝元封二年(公元前109年)發(fā)巴蜀兵至滇，降滇王，以其地為益州郡漢宣帝神爵二年(公元前60年)設(shè)西域都護A.采取措施解決王國問題B.鞏固了統(tǒng)一多民族國家C.加強專制主義中央集權(quán)D.邊疆地區(qū)得到進一步開發(fā)15.甲骨不易多得，金石笨重，縑帛昂貴，簡牘所占空間很大，都不便于使用。這種局面被改變得益于A.造紙術(shù)的改進B.文字的出現(xiàn)C.印刷術(shù)的發(fā)明D.興辦太學(xué)16.中學(xué)統(tǒng)編版語文教材中有《陳涉世家》，還有《鴻門宴》(節(jié)選自《項羽本紀》)等文章，“世家”“本紀”這種歷史記述方式的開創(chuàng)者是A.張仲景B.祖沖之C.司馬遷D.王羲之17.辛棄疾所作《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中有一名句：“天下英雄誰敵手?曹(指曹操)劉。生子當如孫仲謀?！毕铝嘘P(guān)于“曹”的說法正確的是A.官渡之戰(zhàn)中殲滅袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)B.赤壁之戰(zhàn)中打敗孫劉聯(lián)軍C.派衛(wèi)溫到達夷洲，加強了大陸與臺灣的聯(lián)系D.在洛陽稱帝，建立魏國18.東晉詩人謝靈運在其作品《山居賦》中提到了麻、粟、豆等農(nóng)作物以及梨、棗、杏等果樹。這些原來都是種植在北方的，而這時也在南方種植了。這主要是因為A.北方民族融合B.北方人口南遷C.經(jīng)濟重心南移D.南方交通發(fā)達2023—2024學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研七年級歷史第3頁(共6頁)19.三國兩晉南北朝時期，我國西部和北部少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，大量南下的少數(shù)民族與漢族人民在黃河流域雜居相處，彼此交往。他們在生產(chǎn)方式和生活方式方面，相互滲透，取長補短，促進了我國北方經(jīng)濟的發(fā)展。這反映了A.少數(shù)民族受漢文化的影響而內(nèi)遷B.民族交融促進經(jīng)濟的發(fā)展C.漢族因吸收少數(shù)民族文化而發(fā)展D.各民族在交往中隔閡漸深20.《齊民要術(shù)》寫道：“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲。”這表明賈思勰A.具有“重農(nóng)抑商”思想B.強調(diào)尊重客觀規(guī)律C.使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突破自然條件的限制D.是我國最早的農(nóng)學(xué)家非選擇題(共4小題,30分)21.(7分)閱讀下列材料，回答問題。材料一中國大部分國土處于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，冬天寒冷干燥，但夏季炎熱多雨，宜于植物生長，這兒早在新石器時代就出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)。但季風(fēng)氣候有一個缺點，即夏季來臨和退卻時期的或早或遲，形成雨量的或多或少，很容易形成干旱或水災(zāi)。……史不絕書的水旱災(zāi)害，使中國人民自古以來重視興修水利，如四川人民開鑿了灌溉成都地區(qū)土地的渠道，秦國挖掘了鄭國渠?！幾浴豆糯拿髋c地理環(huán)境之關(guān)系》材料二(1)據(jù)材料一，概括古代中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的有關(guān)信息。(3分)(2)據(jù)材料一、二，指出畫像石大禹像反映出的信息與自然環(huán)境的關(guān)系。(2分)(3)結(jié)合所學(xué)知識，再舉一例文明成果，并說明其與自然環(huán)境之間的關(guān)系。(2分)2023—2024學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研七年級歷史第4頁(共6頁)22.(8分)閱讀下列材料，回答問題。材料一為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z·為政》材料二累累若喪家之狗?？鬃又ヴ敺彩臍q而反乎魯?！抉R遷《史記·孔子世家》材料三漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱?！幾粤x務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊(1)據(jù)材料一，概括孔子的政治主張，并結(jié)合材料二分析孔子政治主張的影響力。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么?(3分)(2)據(jù)材料二、三，指出儒家思想地位的變化。結(jié)合所學(xué)知識，分析產(chǎn)生這種變化的原因。(3分)(3)儒家思想在中國影響廣泛，除了政治上的影響，它還影響了中華文化的哪些方面?(2分)23.(7分)閱讀下列材料，回答問題。材料一漢武帝時期，大一統(tǒng)帝國的國勢已相當強大了。可是當時有三大問題存在。一是諸侯王尚有一定的政治、軍事勢力，是一個不穩(wěn)定的因素；二是豪強、富商大賈，控制了國家的經(jīng)濟命脈；三是匈奴不斷入侵，兩越不停制造事端，使得西漢王朝邊境不寧?！幾浴稘h書》材料二從安帝開始(106年)，東漢皇帝多為幼主或昏庸無能者，在政治上失去了主導(dǎo)權(quán)和威信。皇帝被宦官、外戚、大臣等勢力所牽制和操縱，不能有效地處理國家大事和民生問題，從桓靈時期(147—189年)開始，宦官利用自己掌握中央機構(gòu)和軍隊的優(yōu)勢，干預(yù)朝政，排擠忠良之士，貪污腐敗，擅殺忤逆者。由于戰(zhàn)亂頻仍、稅收沉重、土地兼并等原因，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴重破壞，強盛的王朝走向了滅亡?！幾浴逗鬂h書》2023——2024學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研七年級歷史第5頁(共6頁)(1)據(jù)材料一，指出漢武帝是如何解決當時“三大問題”的。(3分)(2)據(jù)材料二，指出東漢走向衰亡的原因。(3分)(3)綜上所述，你從兩漢的興衰中得到什么歷史啟示?(1分)24.(8分)閱讀下列材料，回答問題。材料一439年，北魏統(tǒng)一北方。當時，北方各族人民長期雜居，民族聚落已不多見。內(nèi)遷的各族在生產(chǎn)、生活和習(xí)俗上，與漢族已無明顯的區(qū)別。鮮卑拓跋部因內(nèi)遷較晚，仍保持鮮卑族的習(xí)俗，要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重?！幾粤x務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊材料二魏主(孝文帝)下詔，以為“魏之先出于黃帝，以土德王。故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，為物之元也，皆改姓元氏。諸功臣舊族……皆改之……今欲斷諸北語，一從正音……”——摘