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第第頁(yè)試題第=PAGE4*2-17頁(yè)(共=SECTIONPAGES4*28頁(yè))試題第=PAGE4*28頁(yè)(共=SECTIONPAGES4*28頁(yè))小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(附帶有答案)學(xué)校:___________班級(jí):___________姓名:___________考號(hào):___________一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用。1.用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1)小明做的飛機(jī)模(mómú)型跟真的一模(mómú)一樣。(2)北京的春節(jié)到了,處處顯出萬(wàn)象更(gēnggèng)新的氣象,孩子們更(gēnggèng)加高興了。(3)雖然爺爺有些糊(hùhú)涂,但是他從來(lái)不糊(húhù)弄小孩。(4)小梅引吭(kēngháng)高歌的時(shí)候,她的弟弟從來(lái)都是一聲不吭(kēngháng)。2.填空。(1)“鼎”用部首查字法應(yīng)先查鼎部,“鼎”的第六筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是豎折折,含有“鼎”字的成語(yǔ)有鐘鳴鼎食、一言九鼎、人聲鼎沸、鼎鼎大名。(2)“盛氣凌人”一詞中,“凌”用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母L,再查音節(jié)líng,在這個(gè)成語(yǔ)中的意思是欺侮。(3)“銜”字用部首查字法查字典應(yīng)先查彳,再查8畫(huà)。“銜”在字典中的解釋有:①存在心里;②用嘴含;③相連接;④行政、軍事、教學(xué)或科研等系統(tǒng)中人員的等級(jí)或稱(chēng)號(hào)。下列句子中“銜”字應(yīng)選哪種解釋?zhuān)繉⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。(1)春天來(lái)了,燕子開(kāi)始銜泥筑巢了。(②)(2)爺爺已經(jīng)是上將軍銜了。(④)(3)這兩個(gè)環(huán)節(jié)銜接得不好。(③)3.將下列意思相近的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。彌聽(tīng)?wèi){而已低下任更加爾也曰很俯罷了頗說(shuō)亦你4.選詞填空。竟然偶然顯然截然忽然(1)姐妹兩個(gè)的性格(截然)不同。(2)我(忽然)聞到一股濃重的棉布焦味。(3)沒(méi)想到小敏在這次演講比賽中(竟然)獲得了一等獎(jiǎng)。(4)(顯然),敵人已經(jīng)感覺(jué)到他們的前沿陣地不太安全了。(5)他一向準(zhǔn)時(shí)到校,這次遲到是(偶然)的。5.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)①孫小龍模仿趙本山的表演真是________,讓大家不時(shí)地捧腹大笑。②經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的試驗(yàn),主要問(wèn)題一一解決,其他問(wèn)題就________了。③這部藝術(shù)作品________,為我們描繪了一幅情景交融的圖畫(huà)。A.①惟妙惟肖②不攻自破③得天獨(dú)厚B.①栩栩如生②不攻自破③匠心獨(dú)運(yùn)C.①栩栩如生②迎刃而解③得天獨(dú)厚D.①惟妙惟肖②迎刃而解③匠心獨(dú)運(yùn)6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)A.為了減輕自然災(zāi)害帶來(lái)的損失,我市政府有關(guān)部門(mén)已啟動(dòng)應(yīng)急防治。B.計(jì)劃生育能有效控制人口增長(zhǎng)是不容置疑的。C.我省反腐工作呈現(xiàn)出新的局面,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定提供了有力的保障。D.即使工地老板極力挽留,也無(wú)法動(dòng)搖他返校復(fù)學(xué)的決心。7.下列成語(yǔ)出自寓言故事的是(A)A.邯鄲學(xué)步B.五湖四海C.三顧茅廬D.開(kāi)天辟地8.下列句子中畫(huà)線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A.科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類(lèi)似的碰撞,將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B.排雷是生死攸關(guān)的工作,從接受這一艱巨的工作以來(lái),這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)百人。C.破綻百出的一幅畫(huà),經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改,竟變得無(wú)可挑剔了。D.他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái),但一塵不染,始終保持著崇高的品質(zhì)。9.給下列語(yǔ)句排序。(5)他笑著說(shuō):“不是怕先生生氣,而是怕后生笑話??!”(2)他每寫(xiě)完一篇文章,便把它貼在臥室的墻上,隨時(shí)看,隨時(shí)改。(4)他的妻子關(guān)切地問(wèn):“難道還怕先生生氣嗎?”(1)宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修,寫(xiě)作態(tài)度十分嚴(yán)肅。(3)直到自己認(rèn)為毫無(wú)缺點(diǎn),才肯拿出來(lái)。10.將下面錯(cuò)亂的句子重新排列,使之成為一段通順的話。(3)走近看,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢,照進(jìn)樹(shù)林。(5)松樹(shù)的葉子變得蒼翠,楓樹(shù)的葉子變得更火紅。(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹(shù)林間滿是晨霧,像是淡淡的藍(lán)煙。(1)我站在公園門(mén)口。(6)一陣風(fēng)吹來(lái),片片紅葉飄落下來(lái),就像飛舞的彩蝶。(4)當(dāng)我邁步走進(jìn)樹(shù)林時(shí),藍(lán)煙不見(jiàn)了。11.按要求寫(xiě)句子。(1)松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。縮寫(xiě)句子:松脂發(fā)出光彩。(2)氣候變化無(wú)常,人們?cè)趺茨懿桓忻澳??改為陳述句:氣候變化無(wú)常,人們會(huì)感冒。(3)用“不但……而且……”寫(xiě)一個(gè)關(guān)心同學(xué)的句子。示例:小麥不但幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題,而且?guī)椭瑢W(xué)解決生活中遇到的困難。(4)把下列三句話組成一個(gè)通順的單句,意思不能遺漏。①明天上午他要去火車(chē)站。②他要去火車(chē)站接爸爸。③他爸爸從北京回來(lái)。明天上午他要去火車(chē)站接從北京回來(lái)的爸爸。(5)仿寫(xiě)。讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想留住一株小草,你卻給了我整個(gè)綠地;我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;我原想留住一朵浪花,你卻給了我整個(gè)海洋;我原想親吻一片雪花,你卻給了我整個(gè)雪原。12.把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。(1)遙望洞庭山水翠,白銀盤(pán)里一青螺。(2)遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。(3)天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。(4)等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。13.根據(jù)原文內(nèi)容填空或完成練習(xí)。(1)春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。(2)誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。(3)燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。(4)明朝名臣于謙被稱(chēng)贊為“忠心義烈,與日月?tīng)?zhēng)光”,我們從他的詩(shī)句“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”可以感受到他的這種高尚情操。(5)“思援弓繳而射之”這一句是寫(xiě)后一個(gè)人學(xué)弈時(shí)的表現(xiàn),他雖然看上去在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),心里卻在想拉弓射天鵝大雁一類(lèi)的鳥(niǎo)。用對(duì)比的手法進(jìn)行敘述,使結(jié)論水到渠成,具有說(shuō)服力。(6)古詩(shī)是中華民族的文化瑰寶,我們從古詩(shī)詞中受到啟迪。當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)到時(shí),徜徉“在春意盎然的大自然中,我多么想用朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”這兩句詩(shī)來(lái)贊美它;獨(dú)自在外過(guò)節(jié)時(shí),又會(huì)用王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”來(lái)表達(dá)我的思鄉(xiāng)之情。14.畢業(yè)離別之際,給同學(xué)送上一句祝福的話。示例:祝你學(xué)業(yè)有成,前程似錦!15.在《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《安徒生童話》《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》《繁星·春水》《魯濱遜漂流記》《格林童話》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《三國(guó)演義》這些名著中,《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》,再加上《紅樓夢(mèng)》被稱(chēng)為“中國(guó)古典四大名著”,它們的作者分別是吳承恩、施耐庵、羅貫中、曹雪芹。12部名著中,你最喜歡的中國(guó)名著是《三國(guó)演義》,因?yàn)樗蛔u(yù)為“才子書(shū)”。你最喜歡的外國(guó)名著是《昆蟲(chóng)記》,因?yàn)樗屛伊私饬舜笞匀弧6?、語(yǔ)言實(shí)踐。1.體會(huì)下面故事蘊(yùn)含的深刻道理,并將你的感悟?qū)懺跈M線上。一個(gè)老人在高速行駛的火車(chē)上,不小心把剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉了一只,周?chē)娜吮陡型锵?,不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō):“這一只鞋無(wú)論多么昂貴,對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了,如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子,說(shuō)不定他能穿呢!”答:我們要有開(kāi)闊的胸襟,多做于自己無(wú)益但于別人很有益的事,多為別人著想。2.請(qǐng)將你的名字,用一種特殊的方式介紹給大家,使它與眾不同。略3.6月5日是世界環(huán)境日,日益惡化的地球環(huán)境,應(yīng)當(dāng)引起所有人的重視。請(qǐng)你當(dāng)一回導(dǎo)演,圍繞愛(ài)護(hù)環(huán)境的主題拍一組公益廣告,說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意,并設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ),倡導(dǎo)人們愛(ài)護(hù)環(huán)境。(1)創(chuàng)意說(shuō)明:將地球做成一個(gè)老人形象,將汽車(chē)尾氣等大氣污染物抽象成“毒氣”;地球老人戴著口罩生活在“毒氣”包圍之中。(2)宣傳標(biāo)語(yǔ):善待地球就是善待自己三、閱讀理解。(一)父愛(ài)的高度(19分)吳宏博好多年都沒(méi)有看過(guò)露天電影了。記得小時(shí)候,家在農(nóng)村,那時(shí)電視、碟機(jī)這類(lèi)玩意在鄉(xiāng)下壓根兒就沒(méi)見(jiàn)過(guò),更別說(shuō)是享用了。所以要是逢有哪個(gè)村子放電影,周?chē)锇舜宓娜司挖s著去。在那露天地里,黑壓壓一片,煞是壯觀。那時(shí)父親還年輕,也是個(gè)電影迷。每遇此等好事,就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”自行車(chē),帶著我摸黑去趕熱鬧。到了電影場(chǎng),父親把車(chē)子在身邊一撐,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在人群后邊。我那時(shí)還沒(méi)有別人坐的板凳腿高,父親就每每把我架在他的脖子上,直至電影結(jié)束才放下。我記得有一次看《白蛇傳》,我騎在父親的脖子上睡著了,竟尿了父親一身,父親拍拍我的屁股蛋子,笑著說(shuō):“嗨!醒醒,都“水漫金山”了!”一晃好多年就過(guò)去了,我已長(zhǎng)得比父親還高,在人多的地方,再也不用靠父親的肩頭撐高了。春節(jié)回家,一天聽(tīng)說(shuō)鄰村有人結(jié)婚,晚上放電影,兒時(shí)的玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對(duì)父親說(shuō):“爸,我去看電影了!父親說(shuō):“去就去嘛,還說(shuō)什么,又不是小孩子了!”“你不去?”“你自個(gè)去吧,我都六十幾的人了,湊什么熱鬧!”來(lái)到電影場(chǎng),人不算多,找個(gè)位置站定。過(guò)了不大一會(huì),身邊來(lái)了一對(duì)父子,小孩直嚷嚷自己看不見(jiàn)。如多年前父親的動(dòng)作一樣,那位父親一邊說(shuō)著“這里誰(shuí)也沒(méi)有你的位置好”,一邊托著孩子騎在了自己的脖子上,孩子在高處咯咯地笑著。我不知怎么搞的,眼一下就濕潤(rùn)了。這么多年了,我一直在尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛(ài)的動(dòng)作,眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎?想起了許多往事,再也無(wú)心看電影。獨(dú)自回家。敲門(mén)。父母已睡了,父親披著上衣來(lái)開(kāi)門(mén):“怎么這么早就回來(lái)了,電影不好?”看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背,我的淚一下子涌了出來(lái)。是啊,父親一生都在為兒子做基石,把兒子使勁向最理想的高度托,托著托著,不知不覺(jué)間自己就累彎了腰,老了。?我知道,這一生,無(wú)論我人生的坐標(biāo)有多高,都高不出那份父愛(ài)的高度,雖然它是無(wú)形的,可我心中有把尺?。?.第④自然段中“爸爸”所說(shuō)的“水漫金山”是什么意思?這句話有何妙處?(4分)答:“我”尿濕了父親的衣服。父親引用《白蛇傳》中的故事來(lái)說(shuō)明“我”因睡著了而尿了他一身,語(yǔ)言幽默,隱隱透出父親對(duì)“我”的愛(ài)。2.在作者看來(lái),能“準(zhǔn)確代表父愛(ài)的動(dòng)作”是什么動(dòng)作?(3分)答:托著孩子騎在自己的脖子上。3.第?自然段中寫(xiě)道,“想起了許多往事”,你能根據(jù)文章推測(cè)作者想起了哪些往事嗎?具體寫(xiě)出一兩件。(4分)答:以前父親帶“我”去看電影時(shí),總是把“我”架在他脖子上,直到電影結(jié)束才放下。4.請(qǐng)說(shuō)出“父愛(ài)的高度”中“高度”所蘊(yùn)含的意思。(4分)答:既指父親托起“我”的實(shí)際高度,更指父親愛(ài)“我”的程度之深。5.文中寫(xiě)了“我”兩次流淚,試分析兩次流淚的原因。(4分)第一次流淚的原因:勾起對(duì)有關(guān)“父愛(ài)”往事的回憶。第二次流淚的原因:看到父親為子女操勞而衰老,疼惜父親而流淚。(二)一碗餛飩(12分)那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間,看到前面有個(gè)餛飩攤,香噴噴、熱騰騰,她這才感覺(jué)到肚子餓了??墒?,她摸遍了身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。餛飩攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆,看她站在那邊,就問(wèn):“孩子,你是不是要吃餛飩?”“可是,可是我忘了帶錢(qián)?!彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹!皼](méi)關(guān)系,我請(qǐng)你吃餛飩?!崩掀牌哦藖?lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚忽然就掉了下來(lái),紛紛落到碗里?!澳阍趺戳??”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。“我沒(méi)事,我只是很感激!”她忙擦著淚水,對(duì)餛飩攤主說(shuō),“我們又不認(rèn)識(shí),你就對(duì)我這么好,愿意煮餛飩給我吃??墒俏易约旱膵寢?zhuān)腋臣?,她竟然把我趕出來(lái),還叫我再也不要回去?!崩掀牌怕?tīng)了,平靜地說(shuō)道:“孩子,你怎么會(huì)這樣想呢?你想想看,我只不過(guò)煮一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”她愣住了!她匆匆吃完餛飩,就往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí),一下子就看到疲憊不堪的媽媽正在路口四處張望……媽媽看到她,臉上立即露出喜色:“趕快過(guò)來(lái)吧,飯?jiān)缇妥龊昧?,你再不回?lái)吃,菜都要涼了!”這時(shí),她的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠“感激不盡”,卻對(duì)親人的一輩子恩情“視而不見(jiàn)”。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)答:記敘了女孩與媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵后,在一位賣(mài)餛飩的老婆婆的開(kāi)導(dǎo)下,真正體會(huì)到母愛(ài)的偉大的故事。2.“那天,她跟媽媽又吵架了”中“又”字的作用是什么(C)(2分)A.“又”字表明女孩與母親發(fā)生爭(zhēng)吵不止一次,從而反映出母親真的很不理解她。B.“又”字表明女孩與母親發(fā)生爭(zhēng)吵不止一次,從而反映出女孩真的很不幸。C.“又”字表明女孩與母親發(fā)生爭(zhēng)吵不止一次,從而反映出女孩對(duì)母親的誤解之深。3.“這時(shí),她的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)”中“又”字的作用是(B)(2分)A.“又”字,是第二次流淚的意思,表現(xiàn)出女孩仍感到很委屈。B.“又”字,是第二次流淚的意思,表現(xiàn)出女孩對(duì)母親的理解和感激。C.“又”字,是第二次流淚的意思,表現(xiàn)出女孩對(duì)母親的怨恨。4.第6自然段為什么獨(dú)句成段?下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)A.突出了女孩對(duì)老婆婆的感激之情,起停頓作用。B.突出了女孩對(duì)老婆婆的驚訝和反感,起強(qiáng)調(diào)作
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