創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)是對(duì)創(chuàng)業(yè)的模擬，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培育的活動(dòng)。下面是我整理的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文，盼望您喜愛，上公文站，發(fā)覺學(xué)習(xí)。

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文一自從我在高校生活動(dòng)中心聽了高校生講座以后，它使我感受頗深。它讓我知道了什么才是高校中的堅(jiān)持不懈，什么才是堅(jiān)韌不拔，什么才是真正的堅(jiān)韌拼搏，什么才是打開學(xué)問殿堂大門的那把金鑰匙。這時(shí)，我才真正明白，高校生活的意義所在不是成天泡在網(wǎng)吧打嬉戲，不是成天陪著女伴侶去逛街漫步?????，也不是悶在寢室里做宅男睡大覺。他們沒有把高校當(dāng)成緩解高中疲乏的游樂場(chǎng)，而是將高校作為實(shí)現(xiàn)自己宏大抱負(fù)的絢麗舞臺(tái)。聽他們的敘述，讓我深刻的體會(huì)到他們內(nèi)心深處那永不服輸?shù)陌寥司?，他們不向困難低頭。無論現(xiàn)實(shí)生活的境況是多么坎坷，他們總會(huì)微笑相待，把它們當(dāng)成是自己生命中的珍貴財(cái)寶。他們骨子中的那份堅(jiān)韌不禁令我佩服，同是同學(xué)，為何他們可以，而我卻無法做到，我從不信任上帝會(huì)偏愛任何人，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明，我不次于任何人，我要做人上人!!!

高中三年，磨練了我的意志，充實(shí)了我的大腦，但也束縛了我的思想，中國的應(yīng)試教育，使我迫不得已去全力備戰(zhàn)高考。一切行動(dòng)都是為了分?jǐn)?shù)，一切講題思路都要貼近于答案，它捆住了我的大腦，更談不上什么創(chuàng)新。作為布滿朝氣，活力四射的90后，我當(dāng)然不甘于現(xiàn)狀，我要崛起!我要有自己的抱負(fù)，要有自己的目標(biāo)!當(dāng)聽完高校生創(chuàng)業(yè)講座之后，我的思維好像如春筍一般，猛的一下得到了興奮，莫非這不正是我想得到的嗎?

高校，它正是一個(gè)展現(xiàn)自我，進(jìn)展自我，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的寬闊平臺(tái)。它可以賜予我們充實(shí)的自由空間，只要我們有抱負(fù)，有遠(yuǎn)大的志向，有一顆堅(jiān)持不懈，永不服輸?shù)男?，我信任，心中的抱?fù)，我們必將實(shí)現(xiàn)。

望著光明燈光下那絢麗的舞臺(tái)，看著一個(gè)接一個(gè)學(xué)長敘述自己的光輝事跡，我暗自下定決心，這個(gè)舞臺(tái)遲早有一天會(huì)屬于我，屬于那個(gè)布滿抱負(fù)，懷揣幻想，堅(jiān)持不懈的90后男孩。

創(chuàng)業(yè)，是我這個(gè)二十歲男孩心中始終的夢(mèng)，高校給我足夠的舞臺(tái)來施展我的才華，而不是讓我們?nèi)猩⑷ト我鈸]霍。創(chuàng)業(yè)，這個(gè)宏大的抱負(fù)現(xiàn)在或許離我遙不行及，但聽過學(xué)長們的敘述之后，我覺得奮斗之后近在咫尺，我信任，經(jīng)過高校的磨練，我必將會(huì)追趕我的幻想~

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文二在初冬的第一場(chǎng)寒流來臨之際，我很榮幸與百名學(xué)員一起滿懷激情與幻想?yún)⑴c了市勞動(dòng)教育局勝利舉辦的20xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓(xùn)。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有幻想的人，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我們實(shí)現(xiàn)幻想的巨大考驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn):

一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，制造了財(cái)寶。創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，還是實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。

二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)學(xué)問，要全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關(guān)政策及法律等學(xué)問~避開在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，削減不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)幻想插上有力的翅膀。

三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本事。通過學(xué)習(xí)和溝通，精確?????把握社會(huì)進(jìn)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本事，在越來越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的急躁細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的仔細(xì)樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度所深深感動(dòng)。老師依據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導(dǎo)每一位學(xué)員學(xué)會(huì)做創(chuàng)業(yè)的方案書，通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問題，決不讓學(xué)員帶著疑問離開老師。學(xué)員們有的為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至臨時(shí)放棄了那一攤子百廢待興的工作，由于大家不想辜負(fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過培訓(xùn)，大家把握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)學(xué)問體系，糊涂地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)去如何組織、方案、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素養(yǎng)有了很大的提高。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)我的賓館經(jīng)營項(xiàng)目的操作運(yùn)營有了更深刻的熟悉，我總結(jié)了“四要”

一、要生存。在幻想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特殊是在極其困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著，而后再考慮成長，但是幻想的目標(biāo)不能變。

二、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)力量，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力氣，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的進(jìn)展做好預(yù)備。

三、要關(guān)注。要特殊關(guān)注國家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。

四、要總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)過往閱歷，并思考將來進(jìn)展和經(jīng)營模式。

最終感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位老師的仔細(xì)輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我堅(jiān)信通過此次培訓(xùn)，我將會(huì)做一個(gè)企業(yè)的享受者。

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文三在多大程度上是不行復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必需有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施方案，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)辦法就能讓人家掏錢的。

再者就是高校生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少高校生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品畢竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)方案花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人愛好的并不肯定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，經(jīng)常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)有特別明確的市場(chǎng)營銷方案，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡高校生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。許多的高校生創(chuàng)業(yè)后就成天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是非常不行取的。究竟不是全部的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛行的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比方:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁岢?、激情和盼望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不行想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海淹沒的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不憐憫弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，高校生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱忱是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在試驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今日的成就。高校生創(chuàng)業(yè)其中不乏勝利者，但確定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)受了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的高校生