2021高一生物暑假檢測(cè)試卷

2021麓山國際高一暑假中期檢測(cè)生物試卷時(shí)間：75分鐘分值：100分一、單擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）1．細(xì)胞學(xué)說的建立推動(dòng)了生物學(xué)的發(fā)展，并為辯證唯物論提供了重要的自然科學(xué)依據(jù)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．生物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的 B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有生命的結(jié)構(gòu)單位 C．魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(diǎn) D．揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性2．用高濃度的尿素作為溶劑處理從細(xì)胞中分離純化的蛋白質(zhì)，可使其失去天然構(gòu)象變?yōu)樗缮㈦逆湥ǚQ為“變性”）；除去尿素后，蛋白質(zhì)又可以自發(fā)地恢復(fù)原來的空間結(jié)構(gòu)（稱為“復(fù)性”），且蛋白質(zhì)分子越小復(fù)性效果越好。這說明（）A．尿素與蛋白酶的作用效果相似 B．氨基酸數(shù)量會(huì)影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) C．過氧化氫酶經(jīng)高濃度尿素溶液處理后活性不變 D．雙縮脲試劑可以鑒定上述“變性”的發(fā)生3．人類至今也未實(shí)現(xiàn)人工組裝細(xì)胞，這說明細(xì)胞不是其組分的簡單堆砌，而是密切聯(lián)系形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其聯(lián)系的敘述不正確的是（）A．線粒體可以為溶酶體合成酸性水解酶提供能量 B．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期，中心粒發(fā)出星射線，形成了紡錘體 C．植物細(xì)胞有絲分裂末期，高爾基體參與了細(xì)胞壁的形成 D．細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄出來的mRNA為核糖體上進(jìn)行的翻譯過程提供了模板4．一般認(rèn)為生物膜上存在一些能攜帶離子通過膜的載體分子，載體分子對(duì)一定的離子有專一的結(jié)合部位，能選擇性的攜帶某種離子通過膜，載體的活化需要ATP，其轉(zhuǎn)運(yùn)離子的情況如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．據(jù)圖分析可知載體分子與酶都具有專一性 B．溫度通過影響呼吸酶的活性來影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素的吸收 C．磷酸激酶與ATP水解有關(guān)，磷酸酯酶與ATP合成有關(guān) D．失活的載體在膜中磷酸激酶和ATP的作用下又可使其磷酸化，而再度活化5．在植物的無土栽培過程中，植物幼苗需要通過根細(xì)胞從完全營養(yǎng)液中吸收所需的各種無機(jī)鹽離子。有關(guān)敘述正確的是（）A．溫度只能通過影響根細(xì)胞膜的流動(dòng)性來影響離子吸收的速率 B．直接決定根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子種類的是細(xì)胞膜上的載體種類 C．根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子與吸收水的過程是同一個(gè)過程 D．隨著完全營養(yǎng)液中O2濃度升高離子被吸收的速率持續(xù)加快6．動(dòng)物的卵細(xì)胞的形成與精子形成過程的不同點(diǎn)是（）①次級(jí)卵母細(xì)胞將進(jìn)行普通的有絲分裂②一個(gè)卵原細(xì)胞最終分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞③一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)復(fù)制后形成一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞④卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段⑤一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分裂成的兩個(gè)細(xì)胞大小不等⑥卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是初級(jí)卵母細(xì)胞的一半A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③⑥ D．①④⑥7．對(duì)下列甲、乙、丙、丁四幅圖的分析正確的是（）甲乙丙丁A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6B．乙圖中的細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變或非同源染色體間的交叉互換 C．丙圖所示家系中男性患者多于女性，該病最有可能是伴X隱性遺傳病 D．丁由于非同源染色體自由組合，如圖中果蠅能產(chǎn)生AXW、aXW、AY、aY四種配子8．DNA分子中堿基上連接一個(gè)“﹣CH”，稱為DNA甲基化?；蚣谆梢詫?dǎo)致其不能轉(zhuǎn)錄屬于表觀遺傳學(xué)。這種變化可以在細(xì)胞間遺傳。下列敘述正確的是（）A．基因型相同的生物表現(xiàn)型也相同 B．基因甲基化引起的變異是可遺傳的變異，屬于基因突變 C．基因甲基化屬于不利于生物的變異 D．原癌、抑癌基因甲基化可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變9．在內(nèi)外因素作用下，染色體可能發(fā)生斷裂，斷裂端具有愈合與重接的能力。當(dāng)染色體在不同區(qū)段發(fā)生斷裂后，在同一條染色體內(nèi)或不同的染色體間以不同的方式重接，導(dǎo)致各種結(jié)構(gòu)變異的出現(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖甲為同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換，互換片段含有的基因數(shù)相同B．若圖乙斷裂后的短片段丟失，該生物體的細(xì)胞中會(huì)存在染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目兩種變異 C．圖丙的斷裂重接發(fā)生在同源染色體間，兩條染色體分別出現(xiàn)基因重復(fù)和基因缺失 D．三種斷裂和重接導(dǎo)致的變異都可作為生物進(jìn)化的原材料并決定生物進(jìn)化的方向10．（★★）下面甲、乙、丙、丁圖表示某高等植物細(xì)胞內(nèi)的四個(gè)生理過程。相關(guān)敘述正確的是（）A.葉肉細(xì)胞的線粒體內(nèi)可進(jìn)行丁圖的全部過程B.葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)能進(jìn)行甲、乙過程，但不能進(jìn)行丙、丁過程C.丙過程中有多個(gè)核糖體共同參與一條肽鏈的合成，提高了翻譯的效率D.甲、乙、丙過程均可發(fā)生于根尖分生區(qū)細(xì)胞，且均須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則11.（★★）5BU（5溴尿嘧啶）既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)菌，接種到含有A、G、C、T、5BU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，要實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從TA到GC的替換，至少需要經(jīng)過的增殖次數(shù)為（）A．2次B.3次C.4次D.5次12．生物學(xué)能有今天如此輝煌的成就，離不開眾多科學(xué)家傾其一生孜孜不倦的研究，下面提及的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)中有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）①達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說為中心的生物進(jìn)化理論；②魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水；③赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA；⑤沃森和克里克提出DNA分子螺旋狀結(jié)構(gòu)模型。②③④ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③④二、不定向選擇題（本大題共4小題，共16分，每小題有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題意，完全正確得4分，漏選得2分，錯(cuò)選得0分）13、（★★）如圖表示人體能量代謝的有關(guān)過程，A、B、C、D、E、F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)與能量，a、b、c表示代謝過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.圖中a過程的每個(gè)階段均能合成ATPB.若圖中數(shù)據(jù)代表對(duì)應(yīng)過程能量值，則B＜D＋E＋FC.圖中b過程是在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行D.c過程的進(jìn)行往往伴隨著放能反應(yīng)14．表中關(guān)于遺傳信息的傳遞過程，不正確的是（）選項(xiàng)模板原料酶產(chǎn)物ARNA脫氧核苷酸DNA聚合酶RNABDNA一條鏈核糖核苷酸RNA聚合酶RNACDNA一條鏈脫氧核苷酸DNA聚合酶DNADRNA核糖核苷酸逆轉(zhuǎn)錄酶DNAA．A B．B C．C D．D15.基因分為編碼區(qū)和非編碼區(qū)（如圖），編碼區(qū)能轉(zhuǎn)錄并編碼蛋白質(zhì)。某膜蛋白基因在其編碼區(qū)的5′端含有重復(fù)序列CTCTTCTCTTCTCTT，下列敘述正確的是（）A．CTCTT重復(fù)次數(shù)改變不會(huì)引起基因突變 B．CTCTT重復(fù)次數(shù)增加提高了該基因中嘧啶堿基的比例 C．若CTCTT重復(fù)6次，則重復(fù)序列之后的DNA序列編碼的氨基酸序列不變 D．重復(fù)如果發(fā)生在非編碼區(qū)不屬于基因突變16.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述正確的是（）A．定向的變異決定生物進(jìn)化的方向 B．生物進(jìn)化后一定會(huì)形成新物種 C．可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料 D．具有捕食關(guān)系的兩種生物互為選擇因素三、簡答題（共5小題，除標(biāo)注外，每空2分，共60分）17．（10分）西瓜在栽培中常受到弱光逆境脅迫，研究發(fā)現(xiàn)，5﹣氨基乙酰丙酸（ALA）處理暗適應(yīng)的西瓜葉片后，弱光逆境下的西瓜葉片的凈光合速率有所提高。請(qǐng)回答下列問題：（1）葉綠體中的色素分子具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用，轉(zhuǎn)化后的光能可儲(chǔ)存到中，從而為暗反應(yīng)中提供能量。（2）用ALA處理西瓜，測(cè)定其凈光合速率和胞間二氧化碳濃度，結(jié)果如圖：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，ALA的作用是。請(qǐng)結(jié)合以上研究分析遮陰條件下西瓜胞間二氧化碳濃度增加的原因可能是。若要研究ALA對(duì)鹽（氯化鈉）脅迫下的無土栽培的西瓜幼苗光合作用速率的影響，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)思路。。18．（14分）科學(xué)家們發(fā)表在《ACSAppliedMaterials&Interfaces》雜志上的文章中提出，可以抽取扁桃體中的干細(xì)胞來修復(fù)受損的肝臟，其全程無需手術(shù)便可實(shí)施。請(qǐng)回答下列問題：（1）利用扁桃體中的干細(xì)胞修復(fù)肝臟時(shí)，干細(xì)胞通過過程產(chǎn)生肝臟細(xì)胞。干細(xì)胞和肝臟細(xì)胞所含的遺傳信息相同，但是干細(xì)胞內(nèi)不存在肝臟細(xì)胞所特有的轉(zhuǎn)氨酶，這是因?yàn)槎呒?xì)胞中遺傳信息的不同。（2）圖一中的細(xì)胞在一個(gè)細(xì)胞周期中正確的排序?yàn)椋ㄌ钭帜福?，染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖一中的（填字母）。（3）人體扁桃體干細(xì)胞中有23對(duì)同源染色體，圖二是人體扁桃體干細(xì)胞增殖過程中染色體數(shù)目變化的曲線圖，圖中a＝條。高倍鏡下大多數(shù)扁桃體細(xì)胞中可觀察到的染色體條數(shù)為。（4）酗酒或長期服用某些藥物會(huì)使肝臟受損，導(dǎo)致肝臟細(xì)胞的代謝活動(dòng)中斷，引起細(xì)胞死亡，這種細(xì)胞的死亡過程稱為，而被病原體感染的細(xì)胞被機(jī)體清除的死亡過程稱為。19．（12分）某科研機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)了一種新型病毒，并對(duì)該病毒的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了研究。請(qǐng)思考并回答下列相關(guān)問題：（1）據(jù)研究人員介紹，該病毒的遺傳物質(zhì)比HIV的遺傳物質(zhì)更穩(wěn)定。據(jù)此可初步推測(cè)，該病毒的遺傳物質(zhì)是，理由是。（2）通過化學(xué)分析的方法對(duì)該病毒的遺傳物質(zhì)種類進(jìn)行研究，分析其五碳糖或堿基種類均可作出判斷，如果，則為DNA。（3）用同位素標(biāo)記技術(shù)研究其遺傳物質(zhì)種類，將宿主細(xì)胞在含有放射性標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再用該病毒感染宿主細(xì)胞，一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。培養(yǎng)基中的各種核苷酸是否都需要標(biāo)記？，理由是。（4）若該新型病毒的遺傳物質(zhì)為DNA，在其DNA分子中A有P個(gè)，占全部堿基數(shù)的20%，則該DNA分子中的G有個(gè)。20．★（10分）某昆蟲的性別決定方式是ZW型，雌蟲的兩條性染色體是異型的（ZW），雄蟲的兩條性染色體是同型的（ZZ），該昆蟲的黑色翅和灰色翅由基因A、a控制。某小組讓黑翅（♀）與灰翅（♂）個(gè)體交配，得F1，再選擇F1中灰翅雌雄蟲交配，得到F2。雜交子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。回答下列問題：親本F1F2黑翅（♀）x灰翅（♂）黑翅（♀）：灰翅（♂）：黑翅（♂）：灰翅（♀）＝1：1：1：1灰翅（♀、♂）（1）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)，可判斷出黑翅對(duì)灰翅為（填“顯性”或“隱性”）。某同學(xué)通過該雜交實(shí)驗(yàn)推斷基因A、a位于Z染色體上，你認(rèn)為該觀點(diǎn)是否正確？____________請(qǐng)畫出遺傳圖解支持你的觀點(diǎn)，并據(jù)此得出結(jié)論：（2）該種昆蟲的灰翅有深灰色和淺灰色兩種，且受基因B、b影響。兩只黑翅雌雄昆蟲交配，子代雄性中黑翅：深灰翅＝3：1，雌性中黑翅：深灰翅：淺灰翅＝6：1：1。①兩個(gè)黑翅雌、雄親本的基因型分別為②若選擇子代中的深灰翅、淺灰翅個(gè)體，讓它們隨機(jī)交配，則后代的表現(xiàn)型及比例為21．★（14分）1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號(hào)深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考，在近萬米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動(dòng)。（1）幾百萬年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生__隔離。依據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論分析，造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是自然選擇和。（2）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要。（3）物種形成包括突變和基因重組、、生殖隔離三個(gè)環(huán)節(jié)，依據(jù)判斷種群是否發(fā)生了進(jìn)化。