中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點復(fù)習(xí)主題02夏商周時期：早期國家與社會變革測試卷（含答案）

主題02夏商周時期：早期國家與社會變革（約前2070～前221年）一、選擇題1．（2019大慶）下列我國早期國家更送的先后順序正確的是（）

A．夏一--商一一西周B．商一一夏一--西周C．夏一一西周一一商D．西周一一商一一夏2．（2018南京師大附中中考模擬）黃仁宇在《中國大歷史》指出：周代的諸侯，有王室的家屬、商之子孫，和現(xiàn)有各部落國家的首長……這些諸侯各按所封地距國王都城的距離而有不同的功能和義務(wù)。材料不能說明（）A．周朝實行分封制B．分封對象包括親屬、殷商遺民等C．分封制對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響D．諸侯擁有不同的權(quán)利和義務(wù)3．（2019深圳）“天子建國，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳室，大夫有貳宗，土有隸子弟。”與此材料有關(guān)的制度是（ ）A．丞相制 B．郡縣制C．科舉制 D．分封制4．（2020預(yù)測）任何歷史事物都是在特定的、具體的時間和空間條件下發(fā)生的。觀察下圖，可知當(dāng)時實行（）A．皇帝制B．分封制C．郡縣制D．行省制5．王國維說：“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無統(tǒng)一之制度，下迫于社會之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說?！边@句話意在說明（）分封制的崩潰 B．商鞅變法的作用C．兼并戰(zhàn)爭的后果 D．百家爭鳴的原因6．（2019廣東）對下圖所示秦國有關(guān)信息，理解正確的是（）敗韓軍攻取魏國少梁敗韓軍攻取魏國少梁攻取魏國安邑攻取魏國固陽大敗魏軍公元前358年公元前351年公元前352年公元前354年公元前340年商鞅變法成效顯著B．分封制基本瓦解C．諸侯混戰(zhàn)破壞經(jīng)濟(jì)D．改革圖強成為風(fēng)潮7．（2020預(yù)測）圖文也是我們獲取歷史信息的一個渠道，以下這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（）A．社會大變革的時代 B．統(tǒng)一國家的建立C．繁榮與開放的社會 D．民族關(guān)系的發(fā)展8．（2018青島）紀(jì)錄片《文明》于2018年3月1日首播，作為中國古老文明代表的三星堆青銅人頭像、青銅面具驚艷亮相。下列關(guān)于我國古代青銅工藝成就的說法，不正確的是（）A．原始社會末期已出現(xiàn)青銅器B．夏朝時青銅器種類逐漸增多C．商周時期成都平原盛行“三星堆”文化D．四羊方尊是世界現(xiàn)存最大的青銅器9．“（武安君）乃挾詐而盡坑殺之，遣其小者二百四十人歸趙。”材料描述的戰(zhàn)爭是（）A．城濮之戰(zhàn) B．桂陵之戰(zhàn) C．長平之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)10．（2020預(yù)測）下圖是商周時期青銅器，我們從中不能得出的信息是（）A．青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大組織嚴(yán)密B．青銅器種類繁多，用途廣泛C．青銅器物具有重要的史料價值D．青銅鑄造業(yè)的工藝水平高超11．（2019成都）戰(zhàn)國時期，認(rèn)為“天行有常，不為堯存，不為桀亡”，主張“制天命而用之”的思想家是（）A．墨子 B．荀子 C．孟子 D．韓非子12．（2018山東濱州）以下是春秋戰(zhàn)國時期時代特征示意圖,圖示中“大變革”處的內(nèi)容應(yīng)是（）A．國家產(chǎn)生 B．文明起源C．政權(quán)分立 D．社會轉(zhuǎn)型13．（2019湖南長沙）曠世珍寶“何尊”上的青銅銘文記載，武王滅商后告祭于天：“余其宅茲中國，自之辟民……”（意為：我將中國作為統(tǒng)治地，親自統(tǒng)治那里的民眾）。這是“中國”二字作為詞組首次出現(xiàn)。下列關(guān)于何尊的相關(guān)信息解讀正確的是（）A．當(dāng)時中國實行分封制 B．當(dāng)時中國的統(tǒng)治區(qū)域包括今新疆地區(qū)C．何尊上的文字被稱為銅文 D．何尊屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具14．（2019安徽）以“仁”釋“禮”,力圖將社會外在規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在自覺,從而鋪墊了中華民族文化精神根基的是（）A．儒家思想 B．道家思想C．墨家思想 D．法家思想15．（2019深圳）稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時期具有代表性的學(xué)術(shù)平臺，各家學(xué)派在此進(jìn)行交流與論辯。稷下學(xué)宮體現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是（ ）A．諸侯爭霸 B．兼并戰(zhàn)爭 C．百家爭鳴 D．統(tǒng)一思想16．（2020預(yù)測）歷史學(xué)家費正清說：“在證明了法家思想有效用的同時，秦王朝也（從反面）體現(xiàn)了孟子的一個正確思想--政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認(rèn)．”這一評論中“孟子的一個正確思想”應(yīng)該是（）A．“兼愛”、“非政”B．“仁政”治國C．提倡中央集權(quán)D．“仁”和“禮”17．（2020預(yù)測）西周建立后，今天河南省有管國、蔡國、許國、甚國、衛(wèi)國等諸侯國，這些諸侯對天子的義務(wù)是（）A．繳納租稅B．治理郡縣C．鎮(zhèn)守疆土D．監(jiān)察百官18．（2019湖北恩施州）工業(yè)化、城市化進(jìn)程中對環(huán)境的巨大破壞，讓人們付出了沉重的代價，引起越來越多的人對環(huán)境污染治理和環(huán)境保護(hù)問題的高度重視。下列選項中與解決這一問題的主張相似的是（）A．“兼愛”“非攻”

B．知己知彼，百戰(zhàn)不殆

C．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

D．斧斤以時入山林，林木不可勝用也19．（2018四川瀘州）《史記·商君列傳》記載:“令民為什伍,而相牧司連坐?！婕檎吲c斬敵首同賞,匿奸者與降敵同罰?！兄?秦民大說,道不拾遺,山無盜賊……”。這反映了商鞅變法（）A．注重法治,穩(wěn)定社會秩序B．承認(rèn)土地私有,發(fā)展經(jīng)濟(jì)C．推行縣制,便于國家管理D．推動民族交融,富國強兵20．（2019湖北鄂州）某校學(xué)生開展中國古代文明系列明信片設(shè)計活動，如圖明信片設(shè)計稿的主題是（）A．科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)B．百家爭鳴出現(xiàn)C．地方書院興起D．儒家學(xué)派形成二、辨析改錯題21．（2020原創(chuàng)）中華文化源遠(yuǎn)流長。辨別下列史實的正誤，在題前括號里正確的打“√”，錯誤的打“×”，并加以改正?！尽浚?）銘文是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早，中國由文字可考的歷史從商朝開始。改正：【】（2）都江堰位于四川岷江，是春秋時期秦國人修建的偉大的水利工程，至今還發(fā)揮著重要的作用。改正：【】（3）司母戊鼎是西周時期青銅工藝的代表，是目前世界上出土最重的青銅器。改正：【】（4）老子是安徽渦陽人，道家學(xué)派創(chuàng)始人，主張“道法自然”，具有樸素的辯證法思想。改正：材料解析題22．閱讀下列材料,回答問題。材料一在郭家莊發(fā)掘160號商代墓,出土青銅禮器40件……器表均有精美的紋飾和族徽文字,還有28件青銅兵器和生產(chǎn)工具,220件青銅兵器和900多枚銅鏃……墓主人可能是地位較高的武將?！缎轮袊脊盼迨辍凡牧隙秴问洗呵铩分赋?“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無所匿遲也?！彼^“公作”,就是指奴隸在井田上的集體耕作,“分地”則是指封建制度下的租佃制。反映了沒落的奴隸制與新發(fā)展起來的封建制之間的鮮明對比?！吨袊糯贰凡牧先谌祟愇拿靼l(fā)展的今天，面臨著技術(shù)進(jìn)步與戰(zhàn)爭災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與道德淪喪問題并存。早在1988年，諾貝爾獎獲得者漢內(nèi)斯?阿爾文在巴黎機(jī)會上就宣稱：“如果人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧?！辈牧纤闹腥A文明的演進(jìn)過程是不同地域、不同民族的文明整合為一體的過程。整合的模式是以中原華夏文明為核心，核心與周圍互相補充、互相吸收、互相融合。在此過程中，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)亂與分裂，但這文明的完整性、延續(xù)性從未被打破。這種完整性、延續(xù)性成了中華文明穩(wěn)定發(fā)展的原因。﹣﹣摘編自袁行霈等《中華文明史》（1）據(jù)材料一,從商代墓出土文物中可以歸納出當(dāng)時的哪些歷史信息?（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識,春秋時期耕作方式有何變化?據(jù)材料二,這一變化有何歷史作用?（3）材料三中的“智慧”是什么？（4）據(jù)材料四指出中華文明穩(wěn)定發(fā)展的原因。（5）綜合上述材料,概括這一時期社會形態(tài)的演進(jìn)過程。23．（2018·山東萊蕪,改編）從西周到戰(zhàn)國,我國的政治、經(jīng)濟(jì)和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變革,對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料,回答問題。材料一圖1《周初形勢圖》圖2《春秋爭霸形勢圖》（1）圖1主要體現(xiàn)了我國古代的什么政治制度?圖2反映出當(dāng)時社會出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?這一現(xiàn)象的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么歷史影響?材料二 圖3鐵制農(nóng)具 圖4穿有鼻環(huán)的牛尊（2）依據(jù)材料二中圖3和圖4說明當(dāng)時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?這導(dǎo)致了社會上什么新興階級的出現(xiàn)?材料三春秋戰(zhàn)國時期,社會急劇變化,許多問題亟待解決,各學(xué)派之間展開激烈的辯論,相互抨擊,同時又相互影響,取長補短,形成了“百家爭鳴”的繁榮局面。（3）材料三中的百家爭鳴和材料一、材料二之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?結(jié)合秦漢兩朝的相關(guān)史實,說明百家爭鳴對后世所產(chǎn)生的社會影響。1--6ACDBD6---10AADCA11-----15BDDAC16---20BCDAB21．（1）【×】；把“銘文”改為“甲骨文”（2）【×】；把“春秋”改為“戰(zhàn)國”。（3）【×】；把“西周”改為“商代”。（4）【√】22．（1）青銅器品種多,數(shù)量大;青銅工藝高超;已有文字等。（2）由集體耕作到租佃制出現(xiàn)。提高了生產(chǎn)積極性（生產(chǎn)力得到發(fā)展）。（3）仁和禮（4）中華