戰(zhàn)國風(fēng)云介紹

ZHANGUOFENGYUN戰(zhàn)國風(fēng)云春秋戰(zhàn)國，群雄并起，名士縱橫捭闔，宿將戰(zhàn)場爭鋒。重回歷史，演繹各國的強(qiáng)盛興衰，詮釋政治上的運(yùn)籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場上的兵戎相見、謀略上的合縱連橫。戰(zhàn)國風(fēng)云

企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。英、美知名商學(xué)院和管理咨詢機(jī)構(gòu)很快意識到這種方法同樣適合企業(yè)對中、高層經(jīng)理的培養(yǎng)和鍛煉，隨即對軍事沙盤模擬推演進(jìn)行廣泛的借鑒與研究，最終開發(fā)出了企業(yè)沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)這一新型現(xiàn)代教學(xué)模式。

沙盤培訓(xùn)的起源戰(zhàn)國風(fēng)云沙盤培訓(xùn)特色鮮明沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)課程完全不同于傳統(tǒng)的灌輸式被動學(xué)習(xí)。它是通過引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入一個(gè)高度競爭的模擬情景，由學(xué)員分組成立的若干“企業(yè)”，在嚴(yán)酷的“市場”環(huán)境下，進(jìn)行若干年度的“模擬經(jīng)營”活動，學(xué)員在主導(dǎo)各自“企業(yè)”的系統(tǒng)經(jīng)營管理活動中完成體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國風(fēng)云沙盤培訓(xùn)特色鮮明根據(jù)培訓(xùn)主題的不同，系列課程的設(shè)置不同，側(cè)重的管理活動不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。在“每一年度”經(jīng)營結(jié)束之后，學(xué)員都要通過認(rèn)真反思與討論，暴露自身誤區(qū)，總結(jié)經(jīng)營成敗，體驗(yàn)管理得失。最后經(jīng)過培訓(xùn)師高屋建瓴的點(diǎn)評解析進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)管理規(guī)律，提高經(jīng)營管理能力?？偨Y(jié)起來，沙盤培訓(xùn)具有極強(qiáng)的體驗(yàn)性、互動性、實(shí)戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、有效性等特點(diǎn)。戰(zhàn)國風(fēng)云公元前284年至公元前257年，群雄伐齊至邯郫，一段混亂紛爭、群雄并起、名家輩出、逐鹿天下的時(shí)代由此拉開大幕，春秋戰(zhàn)國時(shí)代承前啟后。最強(qiáng)勢的中華文明誠繭而出，并由此延綿不絕，無論經(jīng)歷多少苦難，始終屹立。戰(zhàn)國最精彩激烈三十年所奠定的，或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是那個(gè)時(shí)代群雄所能想象的?！稇?zhàn)國風(fēng)云背景》戰(zhàn)國風(fēng)云博弈論，激勵結(jié)構(gòu)間的相互作用掌握談判的基本技巧；了解談判中角色的定位與團(tuán)隊(duì)分工；學(xué)習(xí)競爭式談判與合作式談判在實(shí)際運(yùn)用中的利弊；控制期望，了解滿意度的實(shí)際作用；探討如何突破交易方的底線，又如何有效防衛(wèi)自己價(jià)格；掌握談判流程和關(guān)鍵點(diǎn)?！稇?zhàn)國風(fēng)云》課程是對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)覺團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響和破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)覺出問題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。戰(zhàn)國風(fēng)云在春秋戰(zhàn)國時(shí)代的歷史舞臺：不管是出身尊貴（土豪）還是落魄士者；不管是出身名門還是販夫走卒；不管是白發(fā)蒼蒼還是稚齡童子；只要有才干，有想法，都能封候拜相得到重用一展才華。春秋戰(zhàn)國，戰(zhàn)火紛飛混亂的年代，同時(shí)也是能人輩出的年代。戰(zhàn)國風(fēng)云參訓(xùn)人員分組秦國國君使臣將軍內(nèi)使楚國國君使臣將軍內(nèi)使趙國國君使臣將軍內(nèi)使韓國國君使臣將軍內(nèi)使燕國國君使臣將軍內(nèi)使魏國國君使臣將軍內(nèi)使齊國國君使臣將軍內(nèi)使參訓(xùn)人員分成的七組要分別擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)國時(shí)期的“秦”“楚”“趙”“韓”“燕”“魏”“齊”七國諸侯角色，在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下通過5-7輪國家建設(shè)和國力競爭比拼的方式，充分演繹各國的強(qiáng)盛興衰過程，詮釋政治上的運(yùn)籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場上的兵戎相見、謀略上的合縱連橫，驗(yàn)證我們古老的智慧與亙古不變的發(fā)展真諦！道具國力手牌軍事力量糧草國帑外交政策文臣武將治國方略疆域圖一張兵符攻打他國的方式國力比拼卡記錄國力值臺簽胸牌白銀儲備80萬兩白銀戰(zhàn)國風(fēng)云戰(zhàn)國風(fēng)云

本沙盤中包含有五類代表國力的資源牌，每類資源牌又分為20張每張牌上的數(shù)字代表所擁有這類資源的力量水平。提高力量水平只有兩種方式：1.通過談判與他國家交換；（談判、溝通）2.通過每輪的購買機(jī)會從培訓(xùn)師處購買；（運(yùn)氣）戰(zhàn)國風(fēng)云進(jìn)行5-7輪國家建設(shè)與戰(zhàn)爭PK，然后按照各國手牌國