三年級(jí)語文 花鐘微課一等獎(jiǎng)

課題：?花鐘?難點(diǎn)名稱：借助關(guān)鍵句說出第一、二段的大意參賽教師：朱文藝時(shí)間：2021.8三年級(jí)-下冊(cè)-第四單元131導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小

節(jié)目錄23導(dǎo)入請(qǐng)你用一個(gè)詞或者幾個(gè)詞來描繪你剛剛看到的景象芬芳迷人鮮花朵朵爭奇斗艷4知識(shí)講解自由朗讀第一自然段思考：第一自然段講了什么內(nèi)容？請(qǐng)你用一句話進(jìn)行概括。5知識(shí)講解不同的花開放的時(shí)間是不同的。6借助關(guān)鍵句直接概括知識(shí)講解大自然可真神奇！到底是什么原因讓這些花開放的時(shí)間不同呢？7知識(shí)講解自己朗讀第二自然段思考：不同的花開放的時(shí)間不同，有哪些原因？找出關(guān)鍵詞。昆蟲活動(dòng)濕度溫度光照8知識(shí)講解不同的花開放的時(shí)間不同與溫度，濕度，光照和昆蟲活動(dòng)有關(guān)。通過改造關(guān)鍵詞句間接概括9概括一段話大意的方法：1.借助關(guān)鍵句直接概括2.通過改造關(guān)鍵詞句間接概括10知識(shí)講解111.先用橫線在文中畫出關(guān)鍵句

2.思考運(yùn)用什么方法進(jìn)行概括

3.將概括完整的段意寫下來要求課堂練習(xí)缸里的小蝦十分有趣。它們有的單獨(dú)蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。12課堂練習(xí)缸里的小蝦十分有趣。它們有的單獨(dú)蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。缸里的小蝦十分有趣。松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷，總是在樹枝上跳來跳去，互相追逐嬉戲。精巧的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛，機(jī)敏地轉(zhuǎn)動(dòng)著。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽過油，摸上去細(xì)膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。它小巧玲瓏，格外討人喜歡。13課堂練習(xí)松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷，總是在樹枝上跳來跳去，互相追逐嬉戲。精巧的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛，機(jī)敏地轉(zhuǎn)動(dòng)著。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽過油，摸上去細(xì)膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。它小巧玲瓏，格外討人喜歡。松鼠不但是一種美麗的小動(dòng)物，而且小巧玲瓏，格外討人喜歡。松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷，總是在樹枝上跳來跳去，互相追逐嬉戲。精巧的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛，機(jī)敏地轉(zhuǎn)動(dòng)著。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽過油，摸上去細(xì)膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。它小巧玲瓏，格外討人喜歡。據(jù)書上記載：一顆發(fā)育充分的冬黑麥，在抽穗期間共有1400萬條根，如果把這些根一條條連起來，總長度可到達(dá)600千米以上。一棵只生長了一米的蘋果樹苗，它的根系竟然有38000條側(cè)根。你說，植物的根系是不是很龐大啊？14課堂練習(xí)據(jù)書上記載：一顆發(fā)育充分的冬黑麥，在抽穗期間共有1400萬條根，如果把這些根一條條連起來，總長度可到達(dá)600千米以上。一棵只生長了一米的蘋果樹苗，它的根系竟然有38000條側(cè)根。你說，植物的根系是不是很龐大??？植物的根系是很龐大的。一天放學(xué)后，王老師把我叫到跟前說：“瞧，你的紐扣掉了，怎么不知道縫好。〞說完叫我跟她到辦公室王老師拉開抽屜，拿了針線包，找出一個(gè)紐扣，穿針引線給我縫好了。然后拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：“縫好了，玩去吧。以后可要留神呀！〞王老師不但對(duì)我的生活關(guān)心，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。有一次，我有道題錯(cuò)了，還沒改正過來。王老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)我說：“發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，就得及時(shí)地改正。這樣才能知道錯(cuò)在什么地方，防止今后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。〞我望著老師嚴(yán)肅的面孔，懂得了老師的心意。趕忙拿起筆，伏在桌子上專心改錯(cuò)題。15課堂練習(xí)一天放學(xué)后，王老師把我叫到跟前說：“瞧，你的紐扣掉了，怎么不知道縫好。〞說完叫我跟她到辦公室王老師拉開抽屜，拿了針線包，找出一個(gè)紐扣，穿針引線給我縫好了。然后拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：“縫好了，玩去吧。以后可要留神呀！〞王老師不但對(duì)我的生活關(guān)心，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。有一次，我有道題錯(cuò)了，還沒改正過來。王老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)我說：“發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，就得及時(shí)地改正。這樣才能知道錯(cuò)在什么地方，防止今后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。〞我望著老師嚴(yán)肅的面孔，懂得了老師的心意。趕忙拿起筆，伏在桌子上專心改錯(cuò)題。王老師不但對(duì)我的生活關(guān)心，而且對(duì)我的學(xué)