三年級(jí)語文 我希望有一支神筆-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

我希望有一支神筆資料寶袋白冰，童話作家。男，

河北平泉人。中共黨員。1991年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系文藝學(xué)專業(yè)，文學(xué)碩士?，F(xiàn)任接力出版社總編輯。資料寶袋神筆馬良：有個(gè)孩子叫馬良，他喜歡畫畫并且畫什么像什么。一天，神仙給了他一支神筆，于是就畫什么就變成真的。財(cái)主和官老爺知道此事，想讓馬良為他們畫金山，馬良畫好后又畫了大船，趁官老爺快樂時(shí)畫巨浪打翻了船。懲治了那些壞蛋。從此馬良專替窮人作畫，是窮苦人都過上幸福的生活。預(yù)習(xí)檢查1.認(rèn)識(shí)2個(gè)字，會(huì)寫7個(gè)字。2.正確流利地朗讀詩歌。泣脊良良好優(yōu)良善良liánɡ字詞樂園腿雙腿腿腳腿部tuǐ燕燕子燕山春燕yàn脊脊背脊梁山脊jǐ凍冰凍冷凍凍結(jié)dònɡ泣哭泣抽泣啜泣qì縮縮小收縮萎縮suō課文詳解要是我有這么一支神筆該多好啊！如果擁了神筆，每個(gè)人都會(huì)有自己想畫的東西，是吧？我們一起走進(jìn)課文，看看“我〞希望用這支神筆干什呢？課文詳解

給房前的小鳥畫一個(gè)溫暖的家。朗讀詩歌，思考：“我〞有了神筆要給誰畫，畫什么，“我〞的愿望是什么？給不幸的西西畫一雙好腿。給窗前的小樹畫一個(gè)小太陽，還有能變雨的云。西西是個(gè)怎樣不幸的孩子？雙腿癱瘓，只能坐在屋里。課文詳解如果西西有了好腿，他就可以像小燕子一樣自由自在，去看藍(lán)天白云，去看高山大河，去看樹林田野，他就不會(huì)有那么多的遺憾。如果這一切是真的該多好啊！有了好腿，西西會(huì)干些什么？課文詳解

自己讀第二小節(jié)，看看我想為鳥兒們做些什么？給小鳥畫個(gè)溫暖的家。鳥媽媽再也不用為了搭窩奔波忙碌，小鳥再不會(huì)在寒冷的鞭擊下，凍得哭泣……課文詳解我給窗前的小樹畫上了太陽、白云，小樹會(huì)怎么樣呢？小樹在冬天里也能愉快地成長(zhǎng)，不會(huì)在干旱的土地上蜷縮著身子嘆息。課文詳解再讀課文，用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)這3小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)。

先寫我希望有一支馬良的神筆，再寫用神筆要給誰畫什么，最后寫美好的愿望。你從這首詩歌中體會(huì)出了什么？課文詳解

作者的愛心。課堂小結(jié)：課文詳解正像一首歌中唱到的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間〞，如果我們真的有了馬良的神筆，那我們身邊將到處是歡笑；雖然我們不能真的擁有神筆，但同樣可以用我們的一份關(guān)愛之心，去使身邊的一切變得更加美好。概括主題?我希望有一支神筆?是一首以第一人稱寫的兒童詩。以“我希望有一支神筆〞開頭，展開了豐富的想像，展現(xiàn)了美好的心靈和純真的愛心。拓展提升

1.愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！└?duì)?/p>

2.只要還有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀。——羅曼·羅蘭

3.真正的同情，在憂愁的時(shí)候，不在快樂的期間?！年P(guān)于愛心的名言練習(xí)題隨堂練習(xí)讀了這首詩歌，同學(xué)們一定都有很多話想說，那我們不妨把它寫下來。以“我希望有一支馬良的神筆“為開頭，寫一段話，也可以跟同學(xué)合作寫一