報社轉正工作總結

第第頁報社轉正工作總結

報社轉正工作總結1

我于20**年9月13日在報社開始工作，從來報社的第一天起，我就積極努力地嘗試融入這個團隊里面，不知不覺已經2個月了，現將這2個月的工作狀況總結如下。

1．工作范圍：制作手機報的新聞早讀，更新網站新聞，參與幫助網站舉辦的活動。

2．工作感受：就總體的工作感受來說，這里的工作環(huán)境令人相當滿足。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力；其次是同事間親如一家的氛圍，和相互之間的友情關懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒服感和踏實感；第三就是目前正在營造形成我們報社特有的文化氛圍給了我工作的信心。

3．短短2個月，看到報社蓬勃地進展，不禁想起曾社長對我們新員工說的一句話“這里是一個能學到東西、能讓你成長的地方。這里是一個辦實事、在上升的平臺”。我現在開始對這句話有了新一層的認識，這不是一句客套話，不單是一句激勵話，它是一句大實話。我也更加迫切的盼望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標。在這2個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是特別重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的領導團隊是員工前進的動力。報社給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為報社的進展全力以赴。在此我提出轉正申請，盼望自己能成為報社的正式員工，懇請領導予以批準。

報社轉正工作總結2

從學校走向社會，從白雪皚皚的北國飛到暖和如春的南方的我，首要面臨的問題便是角色轉換。從同學轉化為單位員工，在思想的層面上，需要認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。同學時代只是單純的學習知識，而社……

從學校走向社會，從白雪皚皚的北國飛到暖和如春的南方的我，首要面臨的問題便是角色轉換。從同學轉化為單位員工，在思想的層面上，需要認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。同學時代只是單純的學習知識，而社會實踐那么意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，同學時代可以自己選擇交往的對象，而社會人那么更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。數不勝數。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是需要在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。尤其是我這種專業(yè)和所從事的工作一點都沒有聯系的。

初踏入工作崗位的我，對全部的事物都感到新鮮。但新鮮的同時，隨之而來的便是困擾，雖然以前也在某些單位工作過，但卻和現在有著千差萬別，在這里每天的所作、所言、所行，都和自己的`專業(yè)大相徑庭，只會一味的操作，最怕同事們說些專業(yè)術語，于是從工作的第一天起，我就記錄著每天工作的點點滴滴。記錄是我多年養(yǎng)成的習慣。

漸漸心里上已漸漸的適應了，有一天總辦朱珍珍讓我寫一篇關于單位培訓新員工的通訊稿件，并給了我一本《新外運》時的那一刻，我又想起了剛工作的那段時間的我不敢接觸與新聞有關的事情，由于我的專業(yè)是——新聞學。例如看報紙、電視等，由于報紙版面的編輯，電視節(jié)目的錄制、剪輯及后期制作對我來說很簡單。于是回到住的地方翻著《新外運》想著自己的專業(yè)的我大哭了一場，看著現在想著從前，心真的會痛。

其實自己一貫都是很頑強的女孩，或許是在畢業(yè)前那段時間際遇的事情太多，人、心受到打擊，淚水漣漣，變得脆弱不堪。剛有所好轉，隨之即來的便是獨自一人背井離鄉(xiāng)。人總是要分的，而且還會越分越遠。

不過既然自己起初選擇了這個家，就要愛它，告知自己要做就做，不要對沒做過的事情說沒意義。新無止境！

在倉間雖然只工作了一天但開叉車人員之穩(wěn)、快，點貨人員之準，讓我看到了高效率、高質量的工作。

操作中心，這是我這三個月一貫工作的地方。在這里第一個認識的人便是嚴周玲，她和我一樣所學的專業(yè)和物流、報關毫無關系，但是由于小嚴較我來得早，教會了我許多工作上的東西，我也在一貫稱她為小師傅。

我一貫在申報打印處工作，這里是磨練人耐煩的地方，尤其是在單子多，網速慢的狀況下。每天我怕網速慢，單子多，所以我都會很早的到單位，領取報關卡后，開四十多個窗口，就這樣有的時候窗口都會不夠用。我和另一個申報的同事幾乎每天中午都是我們那里最末一個吃飯的，由于我們要把上午全部的單子都發(fā)送完，在其他同事睡覺前能出單就出單，要不就得等到下午。我們不求別人表揚也不求別的什么，只求不要再有許多單子的時候說是我們的緣由。

上述只是我試用期工作中的一小部分，但并不是我所學到的全部。埋頭工作之余我還虛心請教同事們，吸取眾人之長彌補自己之短。在與同事們的交談中，讓我明白了一個很重要的人生道理：出來工作，要先學做人，再學做事！

20**年是一個充斥激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素養(yǎng)，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、學無止鏡，時代的進展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將鍥而不舍地努力學習各種物流報關知識，并用于指導實踐。

2、業(yè)精于勤而荒于嬉，在以后的