2023版道德與法治教案教學(xué)設(shè)計專題3第1講 理想信念的內(nèi)涵及重要性

教學(xué)設(shè)計：專題三追求遠大理想堅定崇高理想信念第一節(jié)理想信念的內(nèi)涵及重要性（一）基本信息對應(yīng)教材章節(jié)第二章追求遠大理想堅定崇高信念第一節(jié)理想信念的內(nèi)涵及重要性課時安排1課時【教學(xué)內(nèi)容】1.主要內(nèi)容：①理想信念的內(nèi)涵與特征②理想信念的重要性③大學(xué)生樹立崇高理想信念對實現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的重要意義2.內(nèi)容特點：該節(jié)教學(xué)更偏重理論講授與實際應(yīng)用，通過講解什么是理想信念？理想信念有什么重要作用？引導(dǎo)學(xué)生確立正確遠大的理想信念，并于日常學(xué)習(xí)生活中深入踐行?！緦W(xué)情分析】1.學(xué)生基本情況①對理想信念的內(nèi)涵與特征認識不準確，對理想信念重要意義的認識較為片面淺顯，總體上缺乏科學(xué)的指導(dǎo)與教育。②學(xué)習(xí)態(tài)度端正,具備基本的學(xué)習(xí)能力、一定的動手能力和語言表達能力，但大部分學(xué)生的自控力與注意力需要進一步提升，易被網(wǎng)上的錯誤觀點誤導(dǎo)，需要注意正確引導(dǎo)。③學(xué)生具有較強的學(xué)習(xí)動力，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、理論基礎(chǔ)相對薄弱，對抽象的理論不太感興趣，更關(guān)注與個人成長成才有關(guān)的知識，更喜歡通過合作探究、小組討論、實踐等方式進行學(xué)習(xí)。2.預(yù)判學(xué)習(xí)問題對理想信念特征概念的掌握不夠全面系統(tǒng)；在日常學(xué)習(xí)和生活中，理想信念缺乏或不夠堅定，對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰認識不夠，有距離感，不能將其與自身專業(yè)、職業(yè)建立聯(lián)系；欠缺完善具體的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃行動方案。【教學(xué)目標】知識目標1.了解理想信念的內(nèi)涵與特征，厘清理想、信念、信仰之間的區(qū)別與聯(lián)系。2.了解理想信念的重要性以及對大學(xué)生成長成才的重要意義，進而明確大學(xué)生樹立崇高理想信念之于祖國繁榮昌盛、民族偉大復(fù)興的重要意義。能力目標1.堅定共產(chǎn)主義的信仰，堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。2.堅定理想信念，矢志拼搏奮斗，為中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。素質(zhì)目標補充精神之“鈣”，追求遠大理想，樹立崇高信念，能結(jié)合自身專業(yè)方向與現(xiàn)實實際，確立并及時調(diào)整修訂自己的發(fā)展目標與職業(yè)生涯目標，用科學(xué)的理想信念規(guī)劃自己的人生?！局攸c與難點】重點1.理想信念的內(nèi)涵與特征。2.理想信念是人精神世界的核心，是精神之“鈣”。難點個人崇高理想信念的樹立之于民族復(fù)興偉業(yè)的重大意義?！驹O(shè)計思路】1.總體教學(xué)思路綜合運用問題導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、理論講授法、任務(wù)驅(qū)動法等多種教學(xué)方法。通過“課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；導(dǎo)入新課、引入任務(wù)；探究展示，思辨體驗；講授內(nèi)容，知識拓展；歸納總結(jié)，深化認識；作業(yè)布置，訓(xùn)練能力”的教學(xué)思路與環(huán)節(jié)組織教學(xué)。2.如何調(diào)用教學(xué)資源國家統(tǒng)一規(guī)定的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《思想道德與法治》，高等教育出版社（2023版）；自建精品在線課、自建思政視頻庫、自建專業(yè)群思政案例庫、自建微信公眾號；學(xué)習(xí)強國、學(xué)習(xí)通平臺；數(shù)字資源庫、數(shù)字展館、VR資源庫等數(shù)字資源。3.如何教授重點內(nèi)容通過VR體驗、學(xué)習(xí)通討論、觀點思辨等方式，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生主動思考，以老師補充講解的形式來破解教學(xué)重點。4.如何教授難點內(nèi)容通過觀看視頻、線上參觀等沉浸式體驗，感悟真理力量，啟發(fā)學(xué)生思考，教師補充講解化解教學(xué)難點。（二）教學(xué)實施【教學(xué)具體實施過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計意圖課前自主學(xué)習(xí)1.自主學(xué)習(xí)：閱讀李大釗的《青春》；學(xué)習(xí)《在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話》；觀看《珠峰隊長》。2.課前準備：以小組為單位，尋找理想答案，談?wù)勀銓硐氲恼J識，以備課堂展示。1.上傳資料：發(fā)布課前閱讀任務(wù)，將文檔與影音資源上傳至學(xué)習(xí)通平臺，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。2.發(fā)布任務(wù)：在學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布任務(wù)，并對各個小組進行線上或者線下的指導(dǎo)。預(yù)習(xí)與教學(xué)主題相關(guān)的拓展性資料，增進對所學(xué)知識的感悟與理解。以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。課中課堂導(dǎo)入通過視頻案例引發(fā)學(xué)生思考。引導(dǎo)學(xué)生主動思考何謂理想信念，并根據(jù)討論結(jié)果與課堂展示，讓學(xué)生嘗試表達自己對于理想信念的初步認知理解。1.觀看視頻：組織學(xué)生打開思政視頻庫，觀看《覺醒年代》視頻片段。2.發(fā)布討論：在學(xué)習(xí)通發(fā)布討論問題：是什么支撐著這些革命先輩們鞠躬盡瘁，慷慨赴義？幫助學(xué)生感悟先輩精神品質(zhì)，初步感悟樹立堅定崇高理想信念的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生主動思考、探究學(xué)習(xí)的能力，直面本節(jié)課主題。任務(wù)1一、什么是理想信念？（一）理想的內(nèi)涵理想是人們在實踐中形成的、有實現(xiàn)可能性的、對未來社會和自身發(fā)展目標的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。（二）理想的特征理想具有超越性。理想因其遠大而為理想。理想之所以能夠成為推動人們創(chuàng)造美好生活的巨大力量，就在于它不僅源于現(xiàn)實，而且超越現(xiàn)實。理想具有實踐性。理想的產(chǎn)生與實現(xiàn)都是源于實踐的。理想具有時代性。不同時代的生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，社會歷史條件和政治經(jīng)濟關(guān)系不同，人們對社會現(xiàn)實的狀況、社會實踐活動及其發(fā)展規(guī)律認識的深度和廣度不同，形成的理想也就會有所不同。1.討論問題：你的理想是什么？作為高職學(xué)生，如何結(jié)合專業(yè)特性，明確自身理想？2.分享案例：從思政案例庫中推送中國人“奔月夢”、鄧稼先關(guān)于“子彈”的理想以及上海外灘發(fā)展歷程的案例，通過學(xué)習(xí)通選人提問學(xué)生閱后感受。3.探究討論：如何理解“饑寒的年代，理想是溫飽；溫飽的年代，理想是文明；離亂的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁榮”。從一眾案例中全面深入體會理想的特征。以探究討論的方式，增強學(xué)生的自主探究能力和抽象思維能力。進而使學(xué)生明確空想、幻想不能等同于理想，其重要區(qū)別就在于是否具有實現(xiàn)的可能性。任務(wù)2（三）信念的內(nèi)涵信念是人們在一定的認識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的精神狀態(tài)。信念是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，為人們矢志不渝、百折不撓地追求理想目標提供了強大的精神動力。1.展示VR資源：展示并帶領(lǐng)學(xué)生走進VR資源庫，通過VR全景視角，帶同學(xué)們“云端看珠峰”、“登上”世界最高峰，實現(xiàn)沉浸式體驗。2.選人提問：登錄學(xué)習(xí)通平臺，發(fā)起隨機提問，是什么支撐登山隊員實現(xiàn)了登上珠峰的理想？為什么要登山？因為山就在那里。登頂珠峰是來自時光深處的信念和勇氣。堅持價值性和知識性相統(tǒng)一。通過VR資源使學(xué)生系統(tǒng)深入了解，沉浸式體驗，在情感上認同其精神內(nèi)核，在認知上體會信念的內(nèi)涵和意義。任務(wù)3信念的特征信念具有執(zhí)著性。信念因其執(zhí)著而為信念。信念一旦形成，就不會輕易改變。信念具有支撐性。任何一種理想的實現(xiàn)都不是輕而易舉的，會遇到各種各樣的困難和波折，人必須有堅定不移的決心和堅忍不拔的意志，才能不斷戰(zhàn)勝困難，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。信念具有多樣性。不同的人由于社會環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的信念，同時，一個人在社會實踐中會形成不同類型和層次的信念，并由此構(gòu)成其信念體系。信仰是最高層次的信念，具有最大的統(tǒng)攝力。信仰有盲目和科學(xué)之分。1.案例引入：講述“中國天眼”之父南仁東、清華最美女博士單思思、中國工程院院士張伯禮以及革命先烈方志敏、董存瑞，人民公仆焦裕祿、黃文秀等人物的事例。2.感悟體會：讓學(xué)生分組討論，選擇自己最受觸動、最有體會的人物談?wù)劯形?。并回答問題：這些先進人物身上是否有共同特質(zhì)？有哪些共同特質(zhì)？引導(dǎo)學(xué)生全面體會信念與信仰的區(qū)別于聯(lián)系。通過案例教學(xué)，使學(xué)生感受不同年代的先進典型堅定的信念。深入談感悟體會，延伸情感。心有所信，方能行遠。面向未來，走好新時代的長征路，更需要廣大青年堅定理想信念、矢志拼搏奮斗。理想信念有什么重要作用？理想信念是精神之“鈣”理想指引方向，信念決定成敗。沒有理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)聊诩绷髦?。理想信念是人生發(fā)展的內(nèi)在動力?！皩W(xué)習(xí)通”調(diào)查：“人有沒有理想信念無所謂，沒有理想信念照樣可以過得很好？”你認為呢？讓學(xué)生在學(xué)習(xí)通回答，老師課堂展示任務(wù)4（一）理想信念昭示奮斗目標（方向）人生是一個在實踐中奮斗的過程，要使生命富有意義就必須在科學(xué)的理想信念指引下沿著正確的人生道路前進。名言誦讀：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。案例分析：李大釗、今例冬奧冠軍徐夢桃四戰(zhàn)冬奧、今朝圓夢的視頻案例說明有了理想信念人生就有了目標方向。并通過小活動，鼓勵學(xué)生給自己定人生目標，尤其大學(xué)三年目標。任務(wù)5理想信念催生前進動力（動力）志向高遠，便力量無窮。一個人有了崇高堅定的理想信念才會以驚人的毅力和不懈的努力成就事業(yè)。問題引導(dǎo)：通過紅軍長征提出問題，習(xí)近平的話回答了問題——心中有信仰，腳下才有有力量，一群人的理想支撐著成就了一番偉業(yè)；視頻案例：播放清華學(xué)子矣曉沅視頻，從一個人的角度說明理想信念是催生人前進的動力，它能成就一個人的人生。先讓學(xué)生談感悟，之后教師點評。帶動課堂氛圍與學(xué)生情緒，使學(xué)生與偉人思想共情。任務(wù)6（三）理想信念提供精神支柱（支柱）理想信念是一個人在精神生活領(lǐng)域安身立命的根本，沒有理想信念的支撐，人的精神世界就如同無根之木、無基之塔。1.精神引領(lǐng)：新中國成立后，經(jīng)過10多萬筑路軍民數(shù)年鏖戰(zhàn)，川藏公路（時稱康藏公路）和青藏公路建成通車，結(jié)束了西藏沒有公路的歷史，了解修路故事，感悟“兩路”精神。2.案例共情：“校長媽媽”張桂梅：燃燒自己點亮夢想。以“兩路”精神和張桂梅的故事感化學(xué)生，感受理想信念的作用。任務(wù)7（四）理想信念提高精神境界理想信念是衡量一個人精神境界高下的重要標志，是人的精神世界的核心。教師講解經(jīng)典案例，配以古今中外人名人對人生境界的解讀，最后落腳到偉人情懷以及背后的故事。讓學(xué)生知道需要決定行為、態(tài)度決定高度、格局決定結(jié)局，以此說明理想信念能提高人的精神境界。課堂總結(jié)1.理想、信念、信仰：信仰是最高層次的信念，具有最大的統(tǒng)攝力；理想是信念所指的對象；信念是理想實現(xiàn)的保障。2.學(xué)生樹立崇高理想信念對實現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)具有重要意義。要把個人的奮斗志向同國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系在一起，理想信之花才能結(jié)出豐碩的成長成才之果。提問解惑：1.理想、信念、信仰有什么區(qū)別？它們之間又有怎樣的關(guān)系？2.作為青年學(xué)生怎樣將個人成長發(fā)展與祖國繁榮進步有機結(jié)合起來？厘清理想、信念、信仰之間的區(qū)別與聯(lián)系，為下節(jié)課堂教學(xué)打基礎(chǔ)、做準備。引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想信念。課后作業(yè)與答疑在學(xué)習(xí)通中發(fā)送“背母上學(xué)、并以自身經(jīng)歷激勵山里孩子成就美好未來的劉秀祥”的視頻以及文字資料學(xué)生以小組為單位課下討論并寫觀后感以及大學(xué)生活規(guī)劃。引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該以什么樣的理想信念激勵自己提升人生境界，該成為什么樣的人。教學(xué)拓展閱讀拓展遷移性讀物，觀看相關(guān)主題影視作品等學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于堅定理想信念的相關(guān)論述；觀看《望道》、《開天辟地》等紅色電影；品讀紅色家書。深化對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，實現(xiàn)知識的融會與提升。預(yù)習(xí)任務(wù)本章第二節(jié)堅定信仰信念信心增強對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰增強對中國特色社會主義的信念增強對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)：1.共產(chǎn)主義遠大理想的科學(xué)內(nèi)涵。2.個人理想與社會理想的關(guān)系。3.堅定國特色社會主義共同理想,胸懷共產(chǎn)主義遠大理想。預(yù)習(xí)能使學(xué)生明確這堂課的學(xué)習(xí)目標、開拓思路，增強求知欲望、增強記憶效果，有效提高學(xué)生的自學(xué)能力、獨立思維能力。（三）教學(xué)反思【教學(xué)效果】本次課主要通過學(xué)習(xí)通平臺實現(xiàn)過程性考核，貫穿課前、課中、課后整個教學(xué)過程。評價標準：課前任務(wù)15%+課中參與60%+課后調(diào)研25%+增值加分。其中，課前成績主要是根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課前任務(wù)的完成情況評定；課中成績主要根據(jù)學(xué)生課堂參與度、任務(wù)完成度等情況而給予評定；課后成績主要根據(jù)學(xué)生的測驗、調(diào)研作業(yè)、撰寫心得的完成情況給予評定。同時實施增值評價，設(shè)置加分項，有明顯進步的同學(xué)將獲得增值加分?！咎厣珓?chuàng)新】1.堅持問題導(dǎo)向，學(xué)做任務(wù)交替進行，通過環(huán)環(huán)相扣的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，增強學(xué)生的問題意識和分析問題的能力。2.通過學(xué)生感興趣的案例，運用多元化的教學(xué)方法講清案例蘊含的理論，用理論解答學(xué)生困惑，幫助其追求遠大理想，堅定崇高理想信念。3.注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過小組匯報演繹以及采訪調(diào)研活動，鍛煉學(xué)生的語言表達能力和團結(jié)合作能力。4