三年級(jí)語文 背誦技巧：場(chǎng)景聯(lián)想畫圖法公開課比賽一等獎(jiǎng)

背誦技巧：場(chǎng)景聯(lián)想畫圖法北流市馬嶺小學(xué)蒙福英2021年8月25日統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)要背誦的課文真多?秋天??四季??荷葉圓圓??秋天的雨??燕子??荷花??觀潮?荷花清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我突然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。場(chǎng)景聯(lián)想畫圖法步驟1.想象2.找關(guān)鍵詞3.分場(chǎng)景4.畫圖或涂鴉5.背誦

首先要對(duì)文字內(nèi)容展開想象，課文想象難度不大，根據(jù)文字的描寫，一段段慢慢展開想象就行，想象越具體生動(dòng)，記憶效果越好。

想象完之后，你的腦海中大概會(huì)留下類似這樣的畫面：

第一步：想象

第一步：想象清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我突然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。第二步：找關(guān)鍵詞清香開了姿勢(shì)起舞看荷花

進(jìn)公園之后首先是聞到了荷花的清香，所以就往荷花池邊跑去；跑過去之后，看到荷花都開了，荷花開時(shí)的場(chǎng)景，包括荷葉、白荷花、花瓣展開的三種狀態(tài)；然后寫了這些荷花的姿勢(shì)非常美；接著感覺自己好似也變成了荷花，在翩翩起舞；最后醒過來了，才記起自己是在看荷花。寫作邏輯：第一個(gè)場(chǎng)景：第1自然段，是通過嗅覺描寫了荷花的清香。

第二個(gè)場(chǎng)景：第2-3自然段，是通過視覺描寫了荷花盛開時(shí)美麗的畫面與姿勢(shì)。

第三個(gè)場(chǎng)景：第4-5自然段，通過動(dòng)作描寫，把自己變成了荷花，描寫了荷花翩翩起舞的場(chǎng)景。第三步：分場(chǎng)景第四步：畫圖或涂鴉第五步：背誦

復(fù)述的方法，就是通過場(chǎng)景、通過關(guān)鍵詞來把原文的邏輯展現(xiàn)出來，通過邏輯線索來回憶大的框架，然后再進(jìn)一步通過圖像、畫面來回憶更細(xì)致的內(nèi)容。場(chǎng)景聯(lián)想法的回憶，是先回憶大的框架、全文的總體邏輯，也就是先回憶有幾個(gè)大場(chǎng)景，然后再回憶每段的小場(chǎng)景，然后再一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完善。這是一個(gè)