三年級(jí)語文 鹿角和鹿腿（全國一等獎(jiǎng)）

7、鹿角和鹿腿部編版三年級(jí)語文下冊(cè)參數(shù)教師：周霆時(shí)間：2021年8月難點(diǎn)：通過朗讀?鹿角和鹿腿?，理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同的態(tài)度。讀一讀池塘痛快鏡子倒映倒影著急欣賞勻稱精美別致沒精打采機(jī)靈回頭獅子機(jī)會(huì)嘆氣〔一〕池塘喝水時(shí)，對(duì)角和腿的評(píng)價(jià)。關(guān)于角，鹿之所做鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來。故意擺出各種姿勢(shì)，展示自己的美他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗。驕傲自我陶醉關(guān)于角，鹿之所說?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好似兩束美麗的珊瑚！鹿內(nèi)心無比驕傲比喻形狀相似精美別致

感嘆句連用，表明鹿對(duì)角由衷欣賞關(guān)于腿，鹿之所做、說鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！〞動(dòng)作、神態(tài)描寫唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！〞語言描寫腿太細(xì)，配不上美角鹿對(duì)自己的腿很不滿意鹿腿他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。察覺危機(jī)

鹿機(jī)警，察覺到危險(xiǎn)將至

遇險(xiǎn)逃生身陷險(xiǎn)境形勢(shì)危急我靠什么逃命？

獅口脫險(xiǎn)鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

動(dòng)作描寫；表明細(xì)腿作用巨大細(xì)腿很有力跑得快躲開獅子的追趕就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去?？梢姫{子很兇猛、殘暴命懸一線，鹿不顧美角掙脫出來，用腿逃出獅口

被鹿欣賞的美角，反令鹿又陷入險(xiǎn)境。交流：鹿死里逃生，此時(shí)又會(huì)是怎樣的心情？懊悔抱怨細(xì)腿配不上美角。感謝細(xì)腿助自己獅口脫險(xiǎn)。慶幸危急時(shí)刻角掙脫樹枝，用腿狂奔，脫離獅子的窮追猛趕?！捕郴⒖谔由?，對(duì)角和腿的評(píng)價(jià)。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！〞兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！〞借鹿之口，點(diǎn)明寓意事物各有其價(jià)值，別憑外表辨好壞鹿頓時(shí)明白了，認(rèn)識(shí)到細(xì)丑的腿有著巨大作用，為抱怨而羞愧。鹿角和鹿腿池塘喝水獅口逃生明白道理欣賞精美別致的角抱怨四條細(xì)細(xì)的腿角掛樹枝險(xiǎn)些喪命撒開長(zhǎng)腿甩開追趕事物各有其價(jià)值，別憑外表辨好壞。課堂練習(xí)下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。

美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。第一種說法有失偏頗。美麗的鹿角也是很重要的：一是美麗的事物能給人帶來美的享受；二是鹿角除了美麗之外，遇到危險(xiǎn)時(shí)，還可以用來抵御敵人。第二種說法比較客觀，“尺有所短寸有所長(zhǎng)〞，所有的事物都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。鹿角和鹿腿既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。課堂小結(jié)通過朗讀學(xué)習(xí)?鹿角和鹿腿?這篇課文，理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同的態(tài)度。也讓我們明白