《解決問題》教案

《解決問題》教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題中的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)判斷并選擇必要的已知條件來解決問題；培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力；初步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索問題的熱情教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)過程（一）、自研自探（復(fù)習(xí)引入）小朋友們，我們都知道小猴子除了喜歡吃香蕉，還喜歡吃什么？（桃子），柳老師這里有幾只小猴，和幾顆桃，我想你們幫幫柳老師，比一比它們誰多睡少？（引導(dǎo)學(xué)生：我們上學(xué)期學(xué)習(xí)比多少用的是一一對(duì)應(yīng)連線法）連完以后，誰愿意來說一說這一部分指的是什么？（猴子與桃同樣多的部分，這一邊可以說是桃比猴子多2個(gè)，也可說是猴子比桃子少2個(gè)！）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決生活中的問題?。ò鍟n題：解決生活中的問題）（二）、合作交流，精講釋疑1.出示情境圖，同學(xué)們，仔細(xì)觀察，圖中的小朋友們?cè)诟墒裁矗浚ㄌ兹Γ┠隳軓膱D中得到哪些數(shù)學(xué)條件呢？（1.小雪套中7個(gè)，小華套中12個(gè)）。我們要解決的問題是什么？（小華比小雪多套中幾個(gè)？）怎樣解答這個(gè)問題呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們準(zhǔn)備好的學(xué)具小棒，同桌兩個(gè)人一起合作，先擺出小雪套中的7個(gè)，再擺出小華套中的12個(gè)，擺完以后請(qǐng)你比一比。小華比小雪多套了幾個(gè)呢？老師這里準(zhǔn)備了一些小圓片，那個(gè)小勇士愿意上來擺一擺？（解釋左邊指的是他們套的同樣多的部分，右邊是小華比小雪多套的部分，我們一起來數(shù)數(shù)，小華比小雪多套中5個(gè)）2.除了擺一擺的方法，想一想，我們能不能列算式來解決這這問題？指生回答：12-7=5（個(gè)）（指的是把小華套中的12個(gè)減去他和小雪同樣多的7個(gè)，剩下的就是她比小雪多的部分了）。我們解答的正確嗎？怎么驗(yàn)證呢？不知道？那聽聽柳老師是怎么驗(yàn)證的吧？我們可以用小華比小雪多的5個(gè)，加上小華和小雪同樣多的7個(gè)，正好等于小華套的12個(gè)！所以解答正確！答：小華比小雪多5個(gè)，也可以說小雪比小華少5個(gè)！3.鞏固練習(xí)小林家養(yǎng)了15只兔和9只羊。兔比羊多幾只？羊比兔少幾只？很多時(shí)候我們沒有小棒或者圓片，是可以采用畫圖的方式。請(qǐng)你在2號(hào)本上先畫一畫，再列算式解答！15—9=6（只）接下來我們要解決的這一個(gè)問題就有一點(diǎn)不一樣了，你們準(zhǔn)備好了嗎？奶奶家有10只雞，6只鴨，還有三棵樹。請(qǐng)問雞比鴨多幾只?找生說條件，（你們發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的了嗎，剛剛解決的問題都是2個(gè)條件，這一題有3個(gè)條件）問題是求雞和鴨比？這些條件都用得上嗎？這道題出的真是的，明明只用的上2個(gè)條件，他為什么非得給我們說三個(gè)呀?。榱俗屛覀兂鲥e(cuò)，我們能不能上這個(gè)當(dāng)？那我們就趕緊給這個(gè)多余的條件給它劃掉，排除?。┰倮?和2號(hào)條件來解決雞比鴨多幾只的問題，請(qǐng)你們大聲告訴我，怎么列式？10-6=4（只），因?yàn)榻鉀Q誰比誰多或少幾只=的問題，用減法，大數(shù)減小數(shù)！鞏固練習(xí)小明家養(yǎng)了14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有多少只？找生上臺(tái)展示，并講解他的做法。（三）、總結(jié)歸納同學(xué)們，今天我們一起解決了誰比誰多或者少幾的問題，也解決了含有多余條件的問題。我們?cè)賮硪黄鸹仡櫼幌拢鉀Q誰比誰多的問題，我們可以用減法計(jì)算，大數(shù)減小數(shù)，對(duì)含有多余條件的問題，我們就應(yīng)當(dāng)利用我們的火眼金睛，仔細(xì)觀察判斷，把多余的條件給它排除掉！柳老師也希望，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，都做一個(gè)善于觀察，仔細(xì)思考，勇敢的解決我們所遇