幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計《圓柱世界》

PAGEPAGE6幼兒園中班科學(xué)教案?圓柱世界?中班科學(xué)公開課教案?圓柱世界?幼兒園中班科學(xué)教案：圓柱世界活動目標：1.通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。2.能區(qū)分認識圓柱體，感知其根本特征。3.在動手嘗試的根底上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。材料投放：1.教具準備：用各種圓柱體制成的機器人一個。胡蘿卜、粉筆、小刀、磁帶、錄音機。2.操作學(xué)具：人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。①長方形紙8張、水筆8盒②廢衛(wèi)生紙筒8個、各色臘光紙假設(shè)干③吸管一籃、薯片筒假設(shè)干④各種空心小形體、鐵絲3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：①體育角，內(nèi)放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等]②自制玩具角，陳設(shè)會叫的陀螺、望遠鏡、萬花筒、柱狀風(fēng)鈴等③實物角，內(nèi)置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、廢舊蛋糕盒等。指導(dǎo)要點：一、通過機器人柱柱激發(fā)幼兒參觀圓柱世界的興致。1.介紹機器人引題：今天，我們班來了一個小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想請小朋友到柱柱世界宮玩，你們想去嗎2.聽音樂開火車帶著幼兒到柱柱世界。二、通過反復(fù)嘗試初步認識圓柱體，引導(dǎo)幼兒體驗圓柱世界的秘密。1.玩一玩、想一想--引導(dǎo)幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱。①讓幼兒任意挑選一種玩具，自由感知圓柱世界的豐富。②啟發(fā)提問：A、你玩的是什么它象什么形狀B、你還發(fā)現(xiàn)了圓柱世界的什么秘密③鼓勵幼兒完整表述自己的經(jīng)驗，重點能說出它象什么形狀④以機器人口吻小結(jié)--柱柱世界里的每樣?xùn)|西都象柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。2.量一量，說一說--引導(dǎo)幼兒第二次測量嘗試，感知圓柱體的特征。①啟發(fā)嘗試：A、你發(fā)現(xiàn)圓柱體是什么樣的它跟圓形一樣嗎B、請你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的C、每個圓柱體摸上去都是什么感覺請你用繩子或尺子量一量好嗎②鼓勵幼兒自由探索圓柱體的主要特征，能用手，繩子，尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣。③引導(dǎo)幼兒用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。④小結(jié)：圓柱體的兩端是兩個一樣大的圓形，中間局部一樣粗，放倒了還會滾動。三、通過動手操作和觀察比擬，穩(wěn)固認識圓柱體，提高幼兒對圓柱世界的區(qū)分能力。1.迭一迭，變一變--讓幼兒在比擬嘗試中加深對圓柱體的印象。①啟發(fā)提問：A、你知道硬幣是什么形狀的B、你能不能用許多硬幣變一個圓柱體分頁標題#e#②幼兒操作，思考：你是怎么變的一個一個一樣大的圓形迭起來象什么③小結(jié)：一個一個一樣大的圓形迭起來象圓柱體。2.找一找，削一削--讓幼兒在尋找相似與不似中加深對圓柱體的理解。①以柱柱口吻夸獎操作認真的幼兒，并尋求幫助：你能不能幫我把象圓柱體的東西找出來②引導(dǎo)幼兒觀察陳列柜內(nèi)實物，分辨相似與不似圓柱體的東西，并說出原因。③提出疑問：怎樣使胡蘿卜變得象圓柱體④教師操作：用削刀將胡蘿卜削掉，中間局部削去外皮，變成一樣粗細。四、通過聯(lián)想生活中的圓柱體，開拓幼兒對圓柱世界的遷移發(fā)散能力。想一想，說一說：你在生活中還見到、用到的東西有哪些象圓柱體五、通過分組小制作延伸幼兒對圓柱世界的想象創(chuàng)造能力。1.制作望遠鏡--在長方形卡紙上先涂上花紋，再粘制兩個一樣大的圓柱體，并用膠水固定。2.花鏈數(shù)字玩具--在許多形狀中尋找圓柱體的小紙鏈，并串到彎好的鐵絲上，變成花鏈玩具。3.紙筒小動物--利用廢衛(wèi)生紙筒，卷上色紙，粘貼眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鳥、螃蟹等小動物。插吸管--把吸管有規(guī)律地插入紙杯，并調(diào)整吸管兩邊長度，變出各種形態(tài)東西。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班科學(xué)教案?圓柱世界?

中班科學(xué)公開課教案?圓柱世界?

幼兒園中班科學(xué)教案：圓柱世界

活動目標：

1.通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神

〔2〕幼兒園中班科學(xué)教案