蘇科版八年級上冊物理第1章《聲現(xiàn)象》測試卷（含答案解析）

第1章聲現(xiàn)象單元綜合測試卷一、單選題1．關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．敲擊鼓面發(fā)出聲音時，敲擊速度越快，聲音傳播越快B．利用回聲可以測地球到月球間的距離C．超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息D．“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲2．在學(xué)校復(fù)學(xué)期間，為了加強防疫，建議在公共場所、人員密集區(qū)域師生要繼續(xù)佩戴口罩，戴口罩給師生交流帶來的影響是（）A．戴上口罩后產(chǎn)生了回音 B．改變了聲音的音色，制造了噪音C．降低了聲音的音調(diào) D．減小了聲音的響度3．如圖為學(xué)校附近常見的控制噪聲標(biāo)志。下列控制噪聲的措施與圖的方法相同的是（）A．機場工作人員戴上防噪聲耳罩 B．上課時關(guān)閉教室門窗C．跳廣場舞的大媽都佩戴了無線藍牙耳機 D．高速公路兩旁的隔音板4．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識，正確的是（）A．聲速在各種介質(zhì)中都一樣B．發(fā)聲的物體不一定在振動C．聲波只能傳遞信息D．人耳能聽的聲音頻率范圍是20-20000Hz5．清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B．物體不振動也可以發(fā)聲C．聲音能在真空中傳播D．聲速等于光速6．下列成語中，描述聲音響度的一組是（）①輕聲細語②脆如銀鈴③震耳欲聾④隔墻有耳A．①② B．③④ C．②③ D．①③7．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的（）A．在公路兩旁安裝隔音屏：是在聲源處減弱噪聲B．分貝儀：反映接收到的聲音的音調(diào)不同C．藍牙骨傳導(dǎo)耳機：將耳機貼在顳骨兩側(cè)聽音樂，主要是利用固體傳聲D．倒車?yán)走_：利用的超聲波可以傳遞能量8．2022年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。下列有關(guān)說法正確的是（）A．王亞平和葉光富兩名宇航員音色相同B．宇航員說話時發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的C．聲音在太空中傳播速度是D．奇妙的實驗引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指的是音調(diào)高9．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，將真空罩中的空氣抽出，聽不到鬧鈴聲，說明聲的傳播需要介質(zhì)D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲10．如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同．用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“（）”“（）”“（）”“（）”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是A．甲乙丙丁 B．丁丙乙甲 C．丙乙甲丁 D．丁甲乙丙11．如圖所示的波形圖中，下列說法不正確的是（）A．音色相同的只有甲、丙、丁 B．響度相同的只有甲、乙、丙C．音調(diào)相同的只有甲、丁 D．都是樂音波形12．某調(diào)弦軟件在同一位置測量出吉他弦發(fā)聲的參數(shù)，兩次撥A弦后軟件界面如圖，則（）A．該吉他弦第一次振動得比第二次慢B．該吉他弦兩次發(fā)出聲音的音調(diào)相同C．該吉他弦每秒振動次數(shù)第一次比第二次多D．該吉他弦的振幅第一次比第二次大二、填空題13．端午節(jié)賽龍舟時，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的______而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過______傳到人耳。聲音的傳播在______中最快，______中最慢（選填“固體”“氣體”或“液體”）。14．曉雯在區(qū)藝術(shù)節(jié)上表演二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦______而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。15．蝴蝶飛行時，翅膀每分鐘振動大約300次，所發(fā)出聲音的頻率約為______Hz，這個聲音屬于______（選填“超聲波”、“次聲波”或“可聽聲”），______（選填“能”或“不能”）在空氣中傳播。16．通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是_______m/s；圖甲是甲骨文中的“殸”（古代打擊樂器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石塊（字右部），使石塊_______而發(fā)出聲音?？刂骗h(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅泰興”的重要舉措。居民小區(qū)多植樹種草是在______減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖乙所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的_______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。17．外科醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了超聲波具有______；地震前會有一些預(yù)兆，好多小動物如雞、狗、老鼠等會有異常行為，這主要是由于這些小動物聽到了地震前地殼發(fā)出的______。18．超聲波能使清洗液產(chǎn)生劇烈振動，具有去污作用，據(jù)此人們制成了超聲波清洗器，這說明聲音具有_____________。某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，則它的頻率是_____________Hz，人類_____________聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）19．如圖所示，使系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近并接觸乒乓球______；使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音，重復(fù)上述操作，觀察到的現(xiàn)象：______。以上實驗說明：______越大，響度越大。20．小明家樓下的廣場中，在無其它聲音干擾下，有人用揚聲器持續(xù)發(fā)出很響的一個音“嗚——”（此音量保持不變），給小明帶來困擾，在開窗的狀態(tài)，小明利用分貝儀測量噪聲，如圖甲所示，不改變揚聲器的音量及分貝儀、揚聲器的位置，在關(guān)上窗之后，分貝儀示數(shù)如圖乙所示。（1）關(guān)窗前后，分貝儀接收到的聲音的______發(fā)生變化（選填“音調(diào)”或“響度”或“音色”）；（2）小明用關(guān)窗的方法減小噪聲干擾，采用的方式是______（選填對應(yīng)的字母）。A．防止噪聲產(chǎn)生B．阻斷噪聲傳播C．防止噪聲進入耳朵21．已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上，則人距離障礙物至少______m才能聽清自己說話的回聲?，F(xiàn)有一根長為34m的空鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另外一個人敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要______s，你會聽到______次敲打的聲音。(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m，在鐵中傳播速度為5200m/s)三、實驗題22．如圖，將正在發(fā)聲的手機放在連通于抽氣機的密閉玻璃瓶內(nèi)。（1）在用抽氣機把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會______（選填“逐漸增強”、“逐漸減弱”或“保持不變”）；（2）假設(shè)玻璃瓶內(nèi)的空氣全部被抽出，則______（選填“能”或“不能”）聽到手機發(fā)出的聲音；（3）分析實驗現(xiàn)象，可得結(jié)論真空______，這一結(jié)論的得出主要運用了______（選填“控制變量”、“轉(zhuǎn)換”或“實驗推理”）的方法。23．如圖所示是探究聲音特性的小實驗：（1）用手撥動鋼質(zhì)刻度尺，鋼尺______發(fā)出聲音，增大撥動鋼尺的力度，則鋼尺的______增大；（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度較長時，聲音的______較低，鋼尺振動較______（快/慢）；（3）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺發(fā)出的聲音是______（超聲波/次聲波）。24．小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題。實驗步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越___________（填“大”或“小”）的原理。（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（填“好”或“差”），如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報紙相比，___________（填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點。（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的___________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一25．探究聲音產(chǎn)生和傳播：活動一：如圖1，小麗和小華一起做了幾個實驗：小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感；小華把發(fā)聲的音叉觸及水面，可以激起水花。（1）通過對上面的兩種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：___________?；顒?：（2）將金屬衣架懸掛在細繩中央如圖2（a）所示，當(dāng)同伴輕輕敲擊衣架時，我們聽到聲音是通過___________傳到耳中的；（3）將細繩兩端分別繞在兩只手的食指上，并用兩個食指堵住雙耳，如圖2（b）所示，再讓同伴輕輕敲擊衣架，這時你聽到聲音是通過___________傳到耳中的；（4）通過對上面的兩種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：_____________________________。活動三：（5）如圖3所示，小華將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，隨著瓶內(nèi)空氣被不斷抽出，聽到的聲音變___________（填“小”或“大”）；并且可以由此推論：聲音不能在___________中傳播。（6）抽氣一段時間后發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成該現(xiàn)象可能原因是___________。A．手機聲音的響度太大B．手機聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞，存在漏氣D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長26．探究聲音的特征：（1）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到__________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_____________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_________(選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于________________________.（2）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦________________（選填符號）.②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與琴弦_________的關(guān)系.③若有同學(xué)選擇c和d進行研究，并推理得出：“琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低”的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題？________________________________.④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦__________________（選填符號），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.27．在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2①鋼200.3②鋼0.7③鋼400.5④尼龍絲300.5⑤尼龍絲400.5（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為___________的琴弦進行實驗。（2）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為___________。（3）小明的這種探究的方法叫做___________；（4）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實驗研究，B．分析歸納，C．提出問題（或猜想），D．得出結(jié)論等。你認(rèn)為小明要完成本探究的過程，所采用的合理順序應(yīng)該是_________（只填代號）28．下面是探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，請回答相關(guān)問題：（1）如圖甲將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這說明_______；圖乙中敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將小球彈起，如果此實驗放在月球上做，將看到乒乓球______（選填“能”或“不能”）彈開。以上兩個實驗中用到的物理研究方法是_______（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。圖甲裝置還可以探究______（選填序號）；①響度與振幅的關(guān)系②音調(diào)和頻率的關(guān)系（2）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動的_______（選填“頻率”或“振幅”）和發(fā)聲的_______（選填“音調(diào)”或“響度”）。若鋼尺伸出桌面超過一定長度，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于______；（3）如圖丁所示，在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度。用相同大小的力向瓶內(nèi)吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，音調(diào)最高的是______瓶（選填瓶子序號）；若是敲擊瓶子，發(fā)聲體為_______（選填“空氣柱”、“瓶和瓶內(nèi)的水”）。四、綜合題29．閱讀短文，回答問題。超聲波指紋識別技術(shù)傳統(tǒng)指紋識別TouchID已成為智能手機的標(biāo)配。隨著黑科技超聲波指紋識別技術(shù)SenseID的出現(xiàn)，屏下指紋的全面屏手機變得越來越普及。與傳統(tǒng)指紋識別不同，超聲波指紋識別技術(shù)是通過發(fā)射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并根據(jù)接收到的反射超聲波分析得出指紋的信息，進行比對解鎖。超聲波是頻率超過人類聽覺上限的聲波，具有較強的穿透能力，能夠穿透玻璃、鋁、不銹鋼、藍寶石或塑料等。此外，超聲波掃描能夠不受手指上可能存在的污物影響，例如汗水、護手霜或凝露等，從而提供一種更穩(wěn)定、更精確的認(rèn)證方法。（1）超聲波_______（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。（2）超聲波傳播中遇到障礙物時_______（填“會”或“不會”）有一部分被反射回來形成回聲。（3）SenseID系統(tǒng)能置于手機內(nèi)部，可以讓超聲波透過屏幕進行指紋識別，是因為超聲波具有_______的特點。（4）SenseID是利用了超聲波傳遞_______（選填“信息”或“能量”）的特性。（5）SenseID系統(tǒng)利用了仿生學(xué)原理，它模仿了下列哪個選項的生物_______。A．蝙蝠B(yǎng)．蜘蛛C．青蛙D．貓（6）SenseID系統(tǒng)向手指上若干個位置發(fā)射超聲波，檢測到被手指反射的信號時所需的時間隨位置的變化情況如圖1所示，由圖可知這些位置指紋的大致形狀，圖2選項最符合的是_______。參考答案一、單選題1、D【解析】A．敲擊鼓面發(fā)出聲音時，敲擊速度越快，聲音的頻率越大，頻率越高，與聲音傳播速度無關(guān)，故A錯誤；B．聲音不能在真空中傳播，所以不能利用利用回聲探測地球到月球的距離，故B錯誤；C．利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞能量，，故C錯誤；D．“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲，故D正確.故選D。2、D【解析】A．戴上口罩后，發(fā)聲位置離口罩太近，不會產(chǎn)生回聲，故A不符合題意；B．戴上口罩后，沒有改變聲帶的結(jié)構(gòu)，不會改變聲音的音色，師生交流時，聲音不是噪聲，故B不符合題意；CD．戴上口罩會改變聲音的振幅，從而改變聲音的響度，不會改變聲音的頻率，不會改變聲音的音調(diào)，故C不符合題意，D符合題意。故選D。3、C【解析】禁止鳴笛控制噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲。A．機場工作人員戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；B．上課時關(guān)閉教室門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故B不符合題意；C．跳廣場舞的大媽都佩戴了無線藍牙耳機，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．高速公路兩旁的隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。4、D【解析】A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，一般情況下，在固體中最快，其次是液體中，最慢是在氣體中，故A錯誤；B．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體一定在振動，故B錯誤；C．聲波既能傳遞能量，也能傳遞信息，故C錯誤；D．人耳能聽的聲音頻率范圍是20~20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz的叫超聲波，故D正確。故選D。5、A【解析】AB．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲就停止，故A正確，B錯誤；C．聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲，故C錯誤；D．空氣中光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度，故D錯誤。故選A。6、D【解析】①輕聲細語是指聲音的響度??；②脆如銀鈴指聲音的音色好聽；③引吭高歌，說明聲音比較大，描述的是聲音的響度；④隔墻有耳說明固體可以傳聲；故①③描述的是聲音的響度，故D正確。故選D。7、C【解析】A．為了減弱公路上汽車產(chǎn)生的噪聲（例如汽車的喇叭聲）對附近居民的影響，可以在公路兩旁設(shè)置隔音板，這是從傳播途中減弱噪聲，故A錯誤；B．分貝儀反映的是該處聲音的大小或者強弱，不能反映聲音的音調(diào)，故B錯誤；C．骨傳導(dǎo)是將聲音通過人的顱骨、骨迷路、內(nèi)耳淋巴液、螺旋器、聽覺中樞來傳遞聲波，能在嘈雜的環(huán)境中實現(xiàn)清晰的聲音還原，主要利用固體傳聲，聲波也不會因為在空氣中擴散而影響到他人，故C正確；D．倒車?yán)走_利用了超聲波方向性好的特點，通過反射回來的聲波確定物體到車尾的距離信息，說明聲音能夠傳遞信息，故D錯誤。故選C。8、B【解析】A．音色是指聲音的品質(zhì)和特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，人們就是根據(jù)音色來區(qū)別不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音，故A錯誤；B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，宇航員說話時發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，故B正確；C．太空中是真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D．響度是指聲音的強弱、大小，奇妙的實驗引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指的是響度大，故D錯誤。故選B。9、D【解析】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，把耳朵貼在桌面上也能聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳播聲音，故A正確，A不符合題意；B．超聲波清洗眼鏡，利用聲音去除眼鏡上的污物，說明聲音能夠傳遞能量，故B正確，B不符合題意；C．將真空罩中的空氣抽出，不能聽到真空罩中的鬧鈴聲，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C正確，C不符合題意；D．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，故D錯誤，D符合題意。故選D。10、C【解析】當(dāng)用嘴向瓶內(nèi)吹氣時,瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲,隨著瓶內(nèi)水位的升高,瓶內(nèi)的空氣柱越來越短,振動的頻率越來越高,因此音調(diào)也會越來越高,由圖知:四個瓶子的水位,從低到高分別是:丙、乙、甲、丁,因此對應(yīng)的四個音階是“（）”“（）”“（）”“（）”四個音階．故選C11、C【解析】A．由圖可知：甲、丙、丁的波形相同，音色相同；故A正確，不符合題意；B．由圖可知：甲、乙、丙的振幅相同，響度相同；故B正確，不符合題意；C．由圖可知：甲、乙、丁的振動頻率相同，音調(diào)相同；故C錯誤，符合題意；D．由圖可知：甲、乙、丙、丁三幅圖中發(fā)聲體的振動都是規(guī)則的，因此都是樂音，故D正確，不符合題意。故選C。12、C【解析】ABC．由圖可知，第一次振動的頻率145.5Hz大于第二次振動的頻率106.0Hz。聲音的音調(diào)是由的頻率決定的，頻率越高音調(diào)越高，而頻率反映振動的快慢，即每秒鐘振動的次數(shù)，所以兩次發(fā)出聲音的音調(diào)是不相同的，且第一次振動得比第二次快，每秒振動次數(shù)第一次比第二次多，所以AB不符合題意，C符合題意；D．由圖可知，第一次聲音的大小為56dB，第二次聲音的大小為73dB，所以第一次的振幅比第二次的大，故D不符合題意。故選C。二、填空題13、振動

空氣

固體

氣體【解析】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，鼓聲以波的形式通過空氣傳到人耳的。[3]聲音在固體中傳播速度最快；在氣體中傳播最慢。14、振動

音調(diào)【解析】[1]一切振動的物體都在發(fā)聲、一切發(fā)聲的物體都是由振動產(chǎn)生，用弓拉動琴弦使琴弦振動從而發(fā)出聲音。[2]表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了通過改變聲音的振動頻率從而改變聲音的音調(diào)。15、5

次聲波

能【解析】[1][2][3]蝴蝶的翅膀每分鐘振動300次，故其在1s中振動的次數(shù)是5次，那么蝴蝶的翅膀振動時所發(fā)出聲音的頻率為5Hz，該聲音屬于次聲波，次聲波屬于聲音，能在空氣中傳播。16、340

振動

傳播途中

響度【解析】[1]聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。[2]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，手拿木槌（字左部）敲打三角形石塊（字右部），使石塊振動而發(fā)出聲音。[3]居民小區(qū)多植樹種草能阻擋和吸收噪聲，這是在傳播過程中減弱噪聲。[4]據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示35dB的數(shù)字，可知此時的噪聲是35分貝，該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的是當(dāng)時環(huán)境聲音的響度。17、能量

次聲波【解析】[1]聲音能夠傳遞信息，也可以傳遞能量。外科醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了超聲波具有能量。[2]自然災(zāi)害火山爆發(fā)、地震、臺風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很遠。有些動物能聽到，而人聽不到。地震前會有一些預(yù)兆，好多小動物如雞、狗、老鼠等會有異常行為，這主要是由于這些小動物聽到了地震前地殼發(fā)出的次聲波。18、能量

300

能【解析】[1]超聲波有很強的穿透性，能使清洗液產(chǎn)生劇烈振動，傳遞能量，所以可以利用超聲波制成超聲波清洗器；[2]昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，則它振動的頻率f=Hz=300Hz；[3]人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz，300Hz在人類聽到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽到．19、乒乓球被彈起

乒乓球被彈起的幅度變大

振幅【解析】[1]將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近乒乓球且輕觸乒乓球時，由于發(fā)聲體在振動，故會觀察到乒乓球被彈起。[2]使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實驗時，由于發(fā)聲體在振動，故會觀察到乒乓球被彈起的幅度變大。[3]使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音，音叉相較于前者振動振幅更大，乒乓球被彈起的幅度更大，則說明了振動幅度越大響度越大。20、響度

B【解析】（1）[1]分貝儀是測量噪聲等級，即聲音的響度的裝置，由圖甲可知關(guān)窗前噪聲等級是96分貝，關(guān)窗后噪聲等級是78分貝，所以關(guān)窗前后，分貝儀接收到的聲音的響度發(fā)生了變化。（2）[2]關(guān)窗是讓廣場的噪聲不傳播到小明的耳朵，所以小明關(guān)窗是通過阻斷噪聲傳播來減小噪聲的干擾。故選B。21、17

0.1

1【解析】[1]人聽到回聲的時間間隔在0.1s以上，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，由得，聲音傳播的距離s=vt=340m/s×0.1s=34m人離障礙物的距離[2][3]鐵管的長度s''=34m，由得，敲擊聲通過空氣傳播時間敲擊聲通過鐵管傳播時間兩個時間間隔因為0.093s＜0.1s所以人只能聽到一次聲音。三、實驗題22、（1）逐漸減弱

（2）不能

（3）真空不能傳聲

實驗推理【解析】（1）[1]用抽氣機將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，空氣越來越少，鈴聲逐漸減弱。（2）[2]假設(shè)玻璃瓶內(nèi)的空氣全部被抽出，沒有傳播聲音的介質(zhì)，不能聽到手機發(fā)出的聲音。（3）[3][4]隨著抽氣機將密閉玻璃罩內(nèi)空氣大量抽出，玻璃罩內(nèi)就越接近真空狀態(tài)，此時，電鈴聲音小到幾乎聽不到，根據(jù)這個現(xiàn)象，我們推理真空不能傳聲，利用實驗推理的方法。23、（1）振動

振幅

（2）音調(diào)

慢

（3）次聲波【解析】（1）[1][2]用手撥動鋼質(zhì)刻度尺，鋼尺會振動，一切振動的物體都在發(fā)聲，故鋼尺會振動發(fā)出聲音；增大撥動鋼尺的力度，聲音的振幅增大。（2）[3][4]改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，鋼尺振動的快慢不同，聽到的聲音的音調(diào)不同。鋼尺伸出桌面的長度較長時，聲音較低，鋼尺振動較慢。這是探究音調(diào)與聲源振動的頻率的關(guān)系。（3）[5]當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于此時產(chǎn)生的聲音頻率低于20Hz，低于人的聽覺頻率范圍，為次聲波。24、（1）小

（2）好

海綿

（3）響度【解析】（1）[1]物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，與振幅和距離有關(guān)；距離越遠，響度越小。（2）[2][3]根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料比平滑材料到聽不見滴答聲的實際距離近；則說明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；因海綿報紙粗糙，故海綿隔聲性能好一點。（3）[4]有效防治噪聲的途徑有三條：在聲源處；在傳播過程中；在人耳處。在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”其實是采用了在傳播過程中減弱噪聲的方法，就是為了改變聲音的響度。25、（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生

（2）空氣

（3）固體

（4）固體傳聲的效果比氣體好

（5）小

真空

（6）C【解析】（1）[1]將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感；小華把發(fā)聲的音叉觸及水面，可以激起水花，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）[2]聲音的傳播需要介質(zhì)。當(dāng)同伴輕輕敲擊衣架時，我們聽到聲音是通過空氣傳到耳中的。（3）[3]固體、液體、氣體都能傳播聲音。用繞有細繩的食指堵住雙耳，敲打衣架，發(fā)出的響聲通過細繩和手指（固體）傳到小明的耳朵里。（4）[4]圖2（b）實驗中，聽到衣架發(fā)出的聲音變大了，說明固體傳聲的效果比氣體好。（5）[5][6]將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，隨著瓶內(nèi)空氣被不斷抽出，瓶內(nèi)傳播聲音的介質(zhì)（空氣）逐漸變少，聽到的聲音的響度變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，由此現(xiàn)象可知，當(dāng)瓶內(nèi)空氣完全抽完時，將聽不到聲音，故可以推斷出真空不能傳聲。（6）[7]聲音的傳播需要介質(zhì)，抽氣一段時間后，小明聽到手機的聲音沒有明顯變化，說明廣口瓶中的氣體沒有減少，因此導(dǎo)致這種情況的現(xiàn)象為未塞緊瓶塞存在漏氣。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。26、（1）鋼尺

響度

低

鋼尺振動的頻率小于20Hz

（2）a、d

粗細

沒有控制材料相同

a、c【解析】（1）本題探究考查了聲音的產(chǎn)生，聲音的特征—響度，音調(diào)及人的聽聲范圍．振動發(fā)聲，撥動鋼尺，鋼尺振動發(fā)出聲音．用更大的力撥動鋼尺，鋼尺振幅變大，聽到聲音的響度變大．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動慢了，音調(diào)逐漸變低．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺振動的頻率小于20Hz，這個頻率的聲音不在人的聽聲范圍之內(nèi)，聽不到聲音．（2）①要研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系,應(yīng)使琴弦的材料和粗細相同,所以應(yīng)選擇琴弦a、d.②a和b相比,其長度和材料相同,粗細不同,所以選擇a和b,材料和長度相同,探究音調(diào)高低跟粗細的關(guān)系③選擇b和c,不能探究音調(diào)高低的影響因素,因為琴弦的材料、長度都不相同,無法進行控制變量.④研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系,應(yīng)使琴弦的長度和粗細相同,所以應(yīng)該選擇a、c.27、（1）③⑤

（2）20

（3）控制變量法

（4）CABD【解析】（1）[1]探究猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制琴弦的長度和橫截面積相同而材料不同，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選編