區(qū)域農業(yè)發(fā)展

區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例教案教學設計教學目標

★知識與技能

知道東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展的地理條件，分析與農業(yè)布局的關系，掌握東北農業(yè)布局特點及農作物分布特點

★過程與方法

分析區(qū)域農業(yè)發(fā)展的地理條件與農業(yè)布局的關系

★情感、態(tài)度與價值觀

1、開拓學生視野，增強與他人合作交流的意識。

2、激發(fā)探究問題的興趣和動機，培養(yǎng)學生科學探索精神。

3、培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展觀、人地協(xié)調的思想和辯證看待問題的思維方式

教學重難點

★重點

東北地區(qū)農業(yè)生產的地理條件和布局特點

★難點

如何分析東北地區(qū)農業(yè)生產的條件和布局特點

教學設計

★新課導入

視頻導入：《農業(yè)區(qū)位因素歌曲》我們在必修2中學習過農業(yè)區(qū)位的選擇。請同學們回憶一下：影響農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？（自然因素：氣候，地形，土壤，水源；社會經濟因素：市場，勞動力，科技，交通運輸，政策。）

★教師總結

一個地區(qū)適合發(fā)展什么樣的農業(yè)，要根據區(qū)位條件、社會經濟條件、市場需求等來確定。形成具有特色的生態(tài)與經濟良性循環(huán)系統(tǒng)，實現區(qū)域內經濟、社會和生態(tài)效益的統(tǒng)一。在這方面，我們所生活的東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展比較突出，今天我們就以東北地區(qū)為例來學習區(qū)域農業(yè)的發(fā)展

板書：3.1區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例

★承轉：

東北地區(qū)能夠成為我國最大的商品糧生產基地，它具備哪些地理條件呢，又是如何布局的呢？本節(jié)課我們就來學習這兩個問題。首先我們先來研究一下東北地區(qū)的地理條件。板書：一、東北地區(qū)的地理條件

地理條件主要包括自然條件和社會經濟條件，我們先來學習第一個，自然條件。2010年遼寧省的高考文綜卷就考了東北地區(qū)的自然條件，而且是一道26分的的大題。希望同學們能扎實掌握

板書：（一）自然條件

★探究

請同學們讀圖4.1“東北地區(qū)的地理位置”思考2個問題

1、東北地區(qū)的海陸位置和緯度位置。

2、東北地區(qū)包括哪些省和自治區(qū)？

板書：1、位置和范圍

★提問：東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧三省和內蒙古自治區(qū)東部。這樣的海陸和緯度位置特點決定了東北地區(qū)的氣候是什么類型？

板書：2、自然條件氣候：

★教師總結

東北地區(qū)緯度較高，屬于溫帶大陸性濕潤、半濕潤季風氣候，冬季寒冷，夏季溫暖；南北跨暖溫帶、中溫帶和寒溫帶，無霜期從南部的180天到最北部的80天左右。年降水量300~1000毫米，雨熱同季，熱量和水分條件基本上可以滿足一年一熟作物的需求，但是農作物生長容易受到低溫冷害的影響。

★探究：同學們讀圖4.2分析氣候對東北地區(qū)農業(yè)生產的影響板書：（1）氣候：雨熱同季，易受低溫冷害的影響

★教師總結

氣候是區(qū)域農業(yè)生產中最難以改造的自然條件，氣候條件制約著一個區(qū)域農業(yè)的生產品種、耕作制度和生產季節(jié)等。

★討論

請同學們辯證地去分析，這樣的氣候特征，對農業(yè)生產有哪些利弊呢？可以相互討論，

★教師總結

有利因素是季節(jié)性強，有利于農忙時節(jié)集中人力物力投入農業(yè)生產，在農閑時節(jié)發(fā)展副業(yè)，增加農民收入，還可以進行農田基本建設和水利建設。冬季漫長，有利于土壤有機質的積累，故東北的土壤較肥沃，，同時冬季的積雪在春季融化，能夠緩解春旱現象。

不利因素是對熱量要求較高的作物品種不能種植，僅能種植一些熱量要求不高的春小麥、甜菜、大豆等作物，并且只能一年一熟，長冬無法放牧，還要解決牲畜的防寒問題。春秋季節(jié)容易遭到寒潮的侵襲，農作物的生長容易受到低溫冷害的影響。

★探究；

請同學們讀圖4.3“東北地區(qū)的地形”指出東北地區(qū)的主要地形有哪些以及可以從事的農業(yè)生產類型。

板書：（2）、地形類型齊全

★教師總結地形條件往往影響區(qū)域農業(yè)的生產類型。咱們東北地區(qū)包括高原、平原和山地三類相對完整的地形單元，從而為農業(yè)多種經營提供了條件。

★探究

請同學們讀練習題圖3..4東北地區(qū)的黑土地是世界上僅有的三大黑土地之一。初墾時，黑土層厚度60~80厘米，最深處可達1米，有人形容這里的黑土“攥一把能溜出油來”有機質含量高，有利于農業(yè)生產。

板書：（3）、土壤肥沃

★討論：同學們快速閱讀教材62頁1~3自然段，討論并總結東北地區(qū)在社會經濟條件方面有哪些優(yōu)勢

板書：（二）、社會經濟條件

1、重要的工業(yè)基地

2、便利的交通

3、人口密度較低

4、市場需求量大★討論：同學們完成教材62頁活動1、珠江三角洲大力發(fā)展出口創(chuàng)匯農業(yè)2、新疆南部（南疆）已建設成為我國最大的棉花生產基地3、海南島成為我國熱帶經濟作物生產基地4、云南省昆明市附近重點發(fā)展花卉種植業(yè)★教師總結，農業(yè)講究因地制宜，綜合發(fā)展?！锔呖兼溄樱?2020·全國卷I，節(jié)選)閱讀圖文材料，完成下列要求.(24分)葡萄喜光，耐旱。圖5為某坡度較大的地方采用順坡壟方式種植葡萄的景觀。該地位于52°N附近，氣候濕潤。（1）當地采用順坡壟種植葡萄，據此分析該地區(qū)的降水特點。★教材探源：教材第60頁“氣候條件制約著一個區(qū)域農業(yè)的生產品種、耕作制度和生產季節(jié)等”。分析該地氣候濕潤，降水頻率高、強度小,適合順坡壟的種植方式★真題解析：(1)由材料信息可知,該地氣候濕潤,說明降水季節(jié)分配比較均勻,葡萄種植采用順壟會使降水順坡流走,不利于水土保持。由此可以推測該地降水頻率較高,降水強度較小,對土壤沖刷較弱?！锎鸢?1)順坡壟不利于保水保土(灌溉不便)。因此,該地區(qū)降水應具有以下特點:降水頻率高(經常降雨),強度小(少暴雨或每次降雨量較小),降水量季節(jié)分配較均勻?！锖诵乃仞B(yǎng)鏈接該題以順坡壟種植葡萄的相關文字材料和景觀圖為載體，通過考查區(qū)域降水特點、農業(yè)生產方式的選擇,進而考查農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要學生從材料中獲取有效的信息并結合農業(yè)區(qū)位因素綜合分析,體現了對區(qū)域認知及綜合思維等核