人教版（部編版）小學(xué)語文六年級(jí)下冊期中復(fù)習(xí)課件2

期中復(fù)習(xí)課件第一頁，共三十七頁。積累與運(yùn)用第二頁，共三十七頁。一、看拼音，寫詞語。tānfànxīshēnɡxìnìqiānchuíwànzáo（）（）（）（）zhēnɡáojiǎoxínɡpáihuáichónɡshānjùnlǐnɡ（）（）（）（）攤販犧牲細(xì)膩千錘萬鑿蒸熬絞刑徘徊崇山峻嶺第三頁，共三十七頁。1.在下列詞語中藍(lán)色字讀音完全正確的一組后面打“√”，其余選項(xiàng)都有一個(gè)錯(cuò)誤音節(jié)，請找出來修改在后面的括號(hào)里。A.瞅見（chóu）

幼稚（zhì）

徹底（chè）

魚餌（ěr）

（）B.和著（hè）炊煙（chuī）絆倒（bàn）

依偎（wèi）

（）C.挪移（nuó）

躲藏（cánɡ）抽噎（yē）

親吻（wěn）

（）D.脈絡(luò)（luò）

棲鴉（xī）

駱駝（tuo）

眨眼（zhǎ）

（）chǒuwēi√qī二、選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。第四頁，共三十七頁。2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.截然不同杯盤狼籍無濟(jì)于事開山鼻祖B.獨(dú)出心裁人聲鼎沸毫不畏懼重重疊疊C.青面獠牙死得其所精兵減政鍥而不舍D.懸燈結(jié)采絡(luò)繹不絕行善積德欣喜若狂B第五頁，共三十七頁。3.下列詞組搭配完全正確的一項(xiàng)是（）A.表情嚴(yán)厲局勢嚴(yán)峻B.氣氛熱烈秩序井然C.生活艱苦觀賞情景D.樹立理想精通業(yè)績B第六頁，共三十七頁。4.下列修辭判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻、對偶）B.咬定青山不放松，立根原在破巖中。（擬人）C.終日不成章，泣涕零如雨。（夸張）D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（比喻）D第七頁，共三十七頁。5.下列詩句依春夏秋冬四季的順序排列，正確的一項(xiàng)是（）①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。②忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。③停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。④孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。A.②①③④B.①②③④C.③①②④D.②①④③B第八頁，共三十七頁。6.下列句子中，成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪?？（?A．時(shí)間就像穿山越嶺的江水一去不返。?B．同學(xué)們的課外生活真是眼花繚亂，令人鼓舞。?C．我們聽了王老師講她小時(shí)候讀書看報(bào)的故事，受益匪淺。?D．在“學(xué)雷鋒月”的動(dòng)員大會(huì)上，校長發(fā)表了熱情周到的講話。C第九頁，共三十七頁。三、運(yùn)用查字典知識(shí)填空?！澳А庇貌渴撞樽址ú樽值洌炔開____部，再查_____畫。這個(gè)字第十九畫的筆畫名稱是_____。“泰”用部首查字法查字典，先查_____部，再查_____畫?！疤痹谧值渲械慕忉層孝倨桨玻捕?；②極；“否極泰來”中泰字應(yīng)該選解釋_____。麻九撇折水五①第十頁，共三十七頁。能力提升第十一頁，共三十七頁。一、按要求改寫句子。1.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。縮句：2.老班長對我們說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！备臑檗D(zhuǎn)述句：八兒喜。老班長對我們說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。第十二頁，共三十七頁。3.仔細(xì)揣摩藍(lán)色部分的特點(diǎn)，再仿寫一句。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。仿寫：4.我們現(xiàn)在擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件真是應(yīng)該好好珍惜。改為雙重否定句：

5.我何曾留著像游絲一樣的痕跡呢？。改為陳述句：寫夸張句即可。我們現(xiàn)在擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件不應(yīng)該不好好珍惜。我不曾（沒有）留著像游絲一樣的痕跡。第十三頁，共三十七頁。1.李大釗同志做事很冷靜、武斷。

2.王小虎下定決心，一定要培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。

二、修改病句。李大釗同志做事很冷靜、果斷。王小虎下定決心，一定要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。第十四頁，共三十七頁。3.他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

4.動(dòng)物園里有熊貓、大象、猴子等可愛的動(dòng)物，我特別喜歡它?！八d沖沖地跑進(jìn)教室，宣布了明天去春游的好消息。”或者“他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息”。動(dòng)物園里有熊貓、大象、猴子等可愛的動(dòng)物，我特別喜歡（熊貓/大象/猴子）。第十五頁，共三十七頁。三、按要求填空。1.《竹石》《馬詩》《石灰吟》三首詩都運(yùn)用了_________的表達(dá)方法，都表達(dá)了詩人的愛國情懷和遠(yuǎn)大的志向。但表達(dá)的情感卻又不同。《馬詩》中表現(xiàn)詩人渴望建功立業(yè)的詩句是_________________________；《竹石》中表現(xiàn)詩人在困難和打擊面前毫不動(dòng)搖的詩句是____________________________________。2.《匆匆》是_________寫的一篇_________（填文學(xué)體裁），在課文開頭和結(jié)尾，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆：________________________________，流露出作者對時(shí)光流逝的_____________以及要____________的決心。托物言志何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)朱自清散文我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？無奈和惋惜惜時(shí)奮進(jìn)第十六頁，共三十七頁。3.《十五夜望月》的作者是____（朝代）詩人______，全詩采用__________的表達(dá)方法，借寫______，表達(dá)詩人___________的感情，詩中含蓄地表達(dá)這種情感的詩句是：________________________________。4.習(xí)俗一般都具有其獨(dú)特的寓意，你知道下列習(xí)俗的寓意嗎？過年的時(shí)候吃魚，寓意：________________。唐王建借景抒情月亮思念家鄉(xiāng)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家年年有余第十七頁，共三十七頁。5.涵涵很喜歡音樂，她總喜歡邊聽音樂邊復(fù)習(xí)課文，你打算用《增廣賢文》中的哪句話來勸告她認(rèn)真讀書呢？____________________________。6.中國古時(shí)候有位文學(xué)家叫做___________的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話的意思是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讀書須用意，一字值千金。司馬遷人總是要（本來就是要）死的，但死的意義有不同，有的人的死比泰山還重，有的比鴻毛還輕。（固：本來，或:有的，于：比三個(gè)詞語）第十八頁，共三十七頁。1.“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”中“罷了”的意思是“僅此而已”。（）

2.《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事情,其中喝粥寫得最詳細(xì)。（）3.《為人民服務(wù)》著重圍繞“為人民服務(wù)”這一中心論點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，從各方面說明了怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)，論點(diǎn)鮮明，條理清晰。（）4.《十六年前的回憶》一課是按照“被捕前—被捕時(shí)—法庭上—被害后”的時(shí)間順序來寫的。（）四、判斷下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。√×√√第十九頁，共三十七頁。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀第二十頁，共三十七頁?！靶鹿诜窝住毕嚓P(guān)材料病毒特征：新型冠狀病毒肺炎，正處在早期快速變化階段。中國已公布導(dǎo)致新型冠狀病毒肺炎的新型冠狀病毒的全基因組序列，這將有助于全球科學(xué)家和公共衛(wèi)生組織加入診斷試劑的研發(fā)，及病毒致病性研究。傳播途徑：據(jù)央視新聞消息，上海疫情防控工作發(fā)布會(huì)介紹：衛(wèi)生防疫專家強(qiáng)調(diào)，可以確定的新冠肺炎傳播途徑主要為直接傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播。直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染；氣溶膠傳播是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染；接觸傳播是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導(dǎo)致感染。一、認(rèn)真閱讀以下材料，完成后面的問題。第二十一頁，共三十七頁。臨床表現(xiàn)：新型冠狀病毒感染的肺炎患者的臨床表現(xiàn)為：以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)，鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見，會(huì)出現(xiàn)缺氧低氧狀態(tài)。約半數(shù)患者多在一周后出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者快速進(jìn)展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。值得注意的是，重癥、危重癥患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱。部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱，多在1周后恢復(fù)。多數(shù)患者預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。根據(jù)中疾控和世界衛(wèi)生組織各方專家的觀點(diǎn)，公眾預(yù)防應(yīng)注意以下四個(gè)方面：第二十二頁，共三十七頁。一是勤洗手。包括在制備食品之前、期間和之后；咳嗽或打噴嚏后；照護(hù)病人時(shí)；飯前便后；手臟時(shí)；在處理動(dòng)物或動(dòng)物排泄物后，立刻用肥皂、含有酒精的洗手液和清水洗手。二是主動(dòng)防護(hù)。在自己咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手。易感人群應(yīng)盡量避免去人群密集的公共場所，可佩戴口罩減少接觸病原風(fēng)險(xiǎn)。避免在未加防護(hù)情況下與病人密切接觸，避免觸摸其眼、口、鼻。同時(shí)注意保持家庭和工作場所開窗通風(fēng)，環(huán)境清潔。第二十三頁，共三十七頁。三是避免密切接觸。盡量避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸；避免與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸；避免與生鮮市場里的流浪動(dòng)物、垃圾廢水接觸。四是良好安全飲食習(xí)慣。將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手，切菜板及刀具要分開。第二十四頁，共三十七頁。1.根據(jù)以上材料我們可以知道，“新冠肺炎”傳播途徑是：______________________________________________________________2.針對“新冠肺炎”的傳播途徑，說說如何正確預(yù)防。①____________________________________________________________②____________________________________________________________

③____________________________________________________________④____________________________________________________________

直接傳播，氣溶膠傳播，接觸傳播。勤洗手主動(dòng)防護(hù)避免密切接觸良好安全飲食習(xí)慣第二十五頁，共三十七頁。3.從“新冠肺炎”疫情發(fā)生以來，有無數(shù)科技工作者、醫(yī)務(wù)工作者、基層工作人員成了最美的“逆行者”。正是因?yàn)樗麄兊纳嵝〖覟榇蠹遥抛屛覀兊靡云桨病罢摇?。此時(shí)，你最想對他們說些什么呢？言之有理即可。第二十六頁，共三十七頁。二、閱讀小古文，完成下列各題。司馬光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1.解釋藍(lán)色字，選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（1）眾皆棄去（）??A.距離B.除去C.離開（2）破之（）A.破壞B.違背C.使……破碎CC第二十七頁，共三十七頁。（3）自是手不釋書（）A.釋放B.放下C.解除2.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰慧。機(jī)智聰慧在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉，請舉一例。魯班造傘、草船借箭等B第二十八頁，共三十七頁。三、課外閱讀。《背影》節(jié)選我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮?；他肥胖的身子向左微傾?，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。第二十九頁，共三十七頁。（1）我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。1．這段文字主要寫了什么？（請用小標(biāo)題的形式概括）??2.選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：第一次______________________________________________________；第二次______________________________________________________。?望父買橘/買橘送別等寫出了對父親愛子之心的理解，是感激之淚第二次寫出父子惜別對父親的依戀和牽掛，是惜別之淚第三十頁，共三十七頁。3．《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有三句，簡要分析后兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。?（1）“我走了，到那邊來信！”

（2）“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?

父親惦