人教版高中化學(xué)必修2 結(jié)束語【市一等獎(jiǎng)】

結(jié)束語第一頁，共三十七頁。課標(biāo)要求按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展學(xué)習(xí)第二頁，共三十七頁。分解課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化

認(rèn)識(shí)物質(zhì)具有能量，以原電池為例認(rèn)識(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能，從氧化還原反應(yīng)的角度初步認(rèn)識(shí)原電池的工作原理。探究實(shí)驗(yàn)：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。學(xué)習(xí)策略：注重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、數(shù)據(jù)等證據(jù)素材，開展概括、比較說明、推論預(yù)測(cè)、設(shè)計(jì)論證等活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：探究原電池的工作原理，查閱資料，拓展學(xué)習(xí)。學(xué)業(yè)要求:能列舉出化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實(shí)例，能辨識(shí)簡(jiǎn)單原電池的構(gòu)成

要素，能分析簡(jiǎn)單原電池的工作原理；能舉例說明化學(xué)電源對(duì)提

高生活質(zhì)量的重要意義。第三頁，共三十七頁。案例分析第四頁，共三十七頁。案例分析第五頁，共三十七頁。病例分析第六頁，共三十七頁。你能為她開一個(gè)藥方嗎？第七頁，共三十七頁。1、一次能源：2、二次能源：一、一次能源與二次能源直接從自然界取得的能源。一次能源經(jīng)過加工、轉(zhuǎn)換得到的能源。蒸汽電能一次能源：

二次能源：水能風(fēng)能石油天然氣原煤學(xué)案導(dǎo)學(xué)、P39第八頁，共三十七頁。電能（電力）：二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化二次能源第九頁，共三十七頁。1、火力發(fā)電原理及過程燃燒蒸汽發(fā)電機(jī)化學(xué)能熱能機(jī)械能電能2、燃燒的本質(zhì)：氧化還原反應(yīng)3、氧化還原反應(yīng)中能量變化的原因：電子轉(zhuǎn)移引起化學(xué)鍵的重新組合，同時(shí)伴隨著體系能量變化。二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)、P40?第十頁，共三十七頁。a.我國煤炭資源豐富,廉價(jià)方便.b.電能清潔安全,又快捷方便.a.排出大量的溫室效應(yīng)氣體.b.有廢氣可能導(dǎo)致酸雨c.廢料廢水d.儲(chǔ)量有限e.能量轉(zhuǎn)換效率低二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化第十一頁，共三十七頁。?溫馨引導(dǎo)：什么樣的化學(xué)反應(yīng)才具備將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能？請(qǐng)說明原因?；瘜W(xué)能電能直接

考慮火力發(fā)電的利弊，研究新的發(fā)電方式方式之一就是嘗試將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能。例如電池。其好處就是減少中間環(huán)節(jié)的能量損耗，從而高效、清潔利用化學(xué)能，不浪費(fèi)能源，使用更方便。二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化第十二頁，共三十七頁。化學(xué)能電能？（看書P40頁第二、三段，回答問題）1、當(dāng)氧化劑和還原劑直接接觸進(jìn)行反應(yīng)時(shí)，化學(xué)能要經(jīng)過一系列能量轉(zhuǎn)換才能轉(zhuǎn)換為電能。2、把氧化劑和還原劑分開，使氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)在兩個(gè)不同區(qū)域進(jìn)行。3、需要在氧化劑和還原劑之間架設(shè)橋梁使電子從氧化劑區(qū)域流向還原劑區(qū)域。4、考慮氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)發(fā)生的條件和環(huán)境，化學(xué)物質(zhì)的選擇。5、從電學(xué)角度考慮儀器選擇和組裝問題。直接二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化第十三頁，共三十七頁。二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化4、原電池分組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):一、二第十四頁，共三十七頁。（1）探究實(shí)驗(yàn)一分別把鋅片和銅片插入到稀H2SO4中,觀察現(xiàn)象。鋅片不斷溶解，鋅片上有氣泡,銅片上沒有氣泡Zn+2H+

＝Zn2++H2↑二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化4、原電池鋅片銅片現(xiàn)

象結(jié)論鋅片不斷溶解，鋅片上有氣泡銅片上沒有氣泡鋅與稀H2SO4能發(fā)生反應(yīng)銅與稀H2SO4不發(fā)生反應(yīng)1第十五頁，共三十七頁。再用導(dǎo)線把鋅片和銅片連接起來，觀察銅片上有無氣泡產(chǎn)生？在導(dǎo)線中間接入一個(gè)電流表，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)?A[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]：[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：實(shí)驗(yàn)探究二二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化4、原電池鋅片不斷溶解，銅片上有氣泡產(chǎn)生，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。導(dǎo)線中有電流通過2第十六頁，共三十七頁。二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化4、原電池第十七頁，共三十七頁。（1）定義：二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化4、原電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。根據(jù)所學(xué)的電學(xué)知識(shí)，你知道電子是怎樣流動(dòng)的嗎？你如何判定裝置的正、負(fù)極？第十八頁，共三十七頁。（1）定義：二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化4、原電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。

P41學(xué)與問：根據(jù)所學(xué)的電學(xué)知識(shí)，你知道電子是怎樣流動(dòng)的嗎？你如何判定裝置的正、負(fù)極？第十九頁，共三十七頁。第二十頁，共三十七頁。負(fù)極：電子流出的極，失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)正極：電子流入的極，得到電子，發(fā)生還原反應(yīng)負(fù)極正極e-e-e-（1）定義：二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化4、原電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。流向問題：外電路的電子與電流？?jī)?nèi)電路的離子？

P41學(xué)與問：根據(jù)所學(xué)的電學(xué)知識(shí)，你知道電子是怎樣流動(dòng)的嗎？你如何判定裝置的正、負(fù)極？第二十一頁，共三十七頁。氧化反應(yīng)Zn-2e-=Zn2+

銅鋅原電池電解質(zhì)溶液失e-,沿導(dǎo)線傳遞，有電流產(chǎn)生還原反應(yīng)2H++2e-=H2↑陰離子陽離子總反應(yīng)：負(fù)極正極

2H++2e-=H2↑Zn－2e-=Zn2+Zn+2H+=Zn2++H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(離子方程式）（化學(xué)方程式）電極反應(yīng)正極：負(fù)極：（氧化反應(yīng)）（還原反應(yīng)）(2)原電池工作原理：分析思考二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化4、原電池流向問題：外電路的電子與電流？?jī)?nèi)電路的離子？第二十二頁，共三十七頁。構(gòu)成原電池應(yīng)具備怎樣的條件？P41科學(xué)探究、思考與交流探究活動(dòng)：？

活潑的金屬發(fā)生氧化反應(yīng)，電子從較活潑的金屬（負(fù)極）通過外電路流向較不活潑的金屬（正極）(3)原電池化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化4、原電池第二十三頁，共三十七頁。構(gòu)成原電池的條件132探究實(shí)驗(yàn)三

鹽酸探究實(shí)驗(yàn)四探究實(shí)驗(yàn)五探究實(shí)驗(yàn)六12第二十四頁，共三十七頁。構(gòu)成原電池的條件（可以）（可以）（不可以）形成條件一：通常用活潑性不同的兩種能導(dǎo)電的固體材料作電極。負(fù)極：較活潑的金屬正極：較不活潑的金屬或非金屬（如石墨等）132探究實(shí)驗(yàn)三第二十五頁，共三十七頁。（可以）（不可以）形成條件二：兩極之間填充電解質(zhì)溶液或熔融態(tài)的電解質(zhì)。

鹽酸12構(gòu)成原電池的條件探究實(shí)驗(yàn)四第二十六頁，共三十七頁。形成條件三：必須存在自發(fā)發(fā)生的氧化還原反應(yīng)。5（不可以）構(gòu)成原電池的條件探究實(shí)驗(yàn)五第二十七頁，共三十七頁。形成條件四：必須形成閉合回路。（兩個(gè)電極相連或相接觸）。（不可以）構(gòu)成原電池的條件探究實(shí)驗(yàn)六第二十八頁，共三十七頁。①、通常用活潑性不同的兩種能導(dǎo)電的固體材料作

電極。(4)原電池的構(gòu)成條件：二、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化4、原電池②、兩極之間填充電解質(zhì)溶液或熔融態(tài)的電解質(zhì)。③、必須存在自發(fā)發(fā)生的氧化還原反應(yīng)。④、必須形成閉合回路（包括兩個(gè)電極相連或相接觸）。第二十九頁，共三十七頁。1.下列哪幾個(gè)裝置能形成原電池？課堂訓(xùn)練：第三十頁，共三十七頁。

2、如右圖所示，組成的原電池，當(dāng)

電解質(zhì)溶液為稀H2SO4時(shí)：Zn電極是____（填“正”或“負(fù)”）極，其電極反應(yīng)為_______________，該反應(yīng)是______（填“氧化”或“還原”，下同）反應(yīng)；Cu電極是____極，其電極反應(yīng)為______________,該反應(yīng)是_________反應(yīng)。負(fù)Zn－2e-=Zn2+氧化正2H++2e-=H2↑還原課堂訓(xùn)練：第三十一頁，共三十七頁。4、在用鋅片、銅片和稀硫酸組成的原電池裝置中,經(jīng)過一段時(shí)間工作后,下列說法中正確的是()A、鋅片是正極,銅片上有氣泡產(chǎn)生B、電流方向是從片流向銅片C、溶液中硫酸的物質(zhì)的量減小D、電解質(zhì)溶液的PH保持不變

C課堂訓(xùn)練：第三十二頁，共三十七頁。2.加快氧化還原反應(yīng)速率，如實(shí)驗(yàn)室用粗鋅與硫酸反應(yīng)制取氫氣；3.比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱；4.金屬防護(hù)，即將金屬作為原電池的正極而受到保護(hù)。如在鐵器表面鍍鋅。三、了解原電池原理的主要應(yīng)用：1.利用原電池原理設(shè)計(jì)化學(xué)電池；第三十三頁，共三十七頁。你能為她開一個(gè)藥方嗎？第三十四頁，共三十七頁。討論：原電池的正負(fù)極的判斷方法

微觀判斷（根據(jù)電子流動(dòng)方向）電子流出的極電子流入的極——負(fù)極——正極較活潑的電極材料較不活潑的電極材料——負(fù)極——正極。但銅、鋁與濃硝酸鎂、鋁與氫氧化鈉例外?！龢O——負(fù)極工作后，有氣泡冒出的電極為正極發(fā)生氧化反應(yīng)的極發(fā)生還原反應(yīng)的極工作后質(zhì)量增加的電極工作后質(zhì)量減少的電極宏觀判斷：①根據(jù)電極材料②