學(xué)年中專(zhuān)數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃范文

.::;學(xué)年中專(zhuān)數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考方案范文如今的中專(zhuān)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇心化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。讓他們不同層次的有所進(jìn)步，讓他們有所收獲?，F(xiàn)制訂本學(xué)期的工作打算：本學(xué)期，我任計(jì)算機(jī)班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學(xué)課，更要習(xí)慣新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間布置都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前作好充沛的預(yù)備，并制造各種有利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。二、加強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充沛表達(dá)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才干，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。三、謙虛請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必咨詢。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老教師的課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真修改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程呈現(xiàn)的咨詢題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。六、做好檢測(cè)工作加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè)和期中、期末考試，認(rèn)真組題，習(xí)慣不同層次的學(xué)生，做到公平公正。樹(shù)立我校的誠(chéng)信認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，關(guān)于掌握不結(jié)實(shí)的學(xué)生要進(jìn)展復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)缺乏制定改進(jìn)措施。身為學(xué)校的年輕教師更要不時(shí)充電，多讀教育教學(xué)著作，多學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)歷，服從指導(dǎo)布置。爭(zhēng)取成為金橋中專(zhuān)的優(yōu)秀教師，學(xué)生心目中的好教師。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為按照，堅(jiān)決"科研興教、科研興校"的思想，向科研要質(zhì)量，實(shí)在進(jìn)步科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為進(jìn)步我校的辦學(xué)程度作出新奉獻(xiàn)。二、主要工作：這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞"提升我校辦學(xué)層次"這個(gè)目的開(kāi)展工作。詳細(xì)打算如下：1、理論學(xué)習(xí)促進(jìn)步。本學(xué)期將接著通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念，促進(jìn)全體教師不時(shí)進(jìn)步對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專(zhuān)著，潛心研究一個(gè)教學(xué)咨詢題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。這學(xué)期我們?nèi)猿珜?dǎo)以自學(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)?和各類(lèi)理論雜志，堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書(shū)心得體會(huì)。努力進(jìn)步教師的教科研認(rèn)識(shí)和理論程度，做科研型的教師。剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時(shí)寫(xiě)下不少于50字的所思所想。2、校本教研講實(shí)效。12第一、抓好校本教研，在中心校"一體兩翼"思想的指導(dǎo)下，以"進(jìn)步課堂教學(xué)"為主題，充沛發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著咨詢題走進(jìn)課堂，帶著考慮去研究，帶著經(jīng)歷去反思。確立上好一節(jié)課確實(shí)是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)歷，推行勝利的教學(xué)方法。接著開(kāi)展同組互助觀課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與假設(shè)干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比擬完好的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀課者帶有明確的目的，憑仗自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直截了當(dāng)從課堂情境中搜集資料，并按照資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。第二、結(jié)合教研活動(dòng)咨詢題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。3、嚴(yán)格治理求開(kāi)展教科研工作是學(xué)校工作的程度線。這學(xué)期我們將按照我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級(jí)研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)治理，努力促進(jìn)我校教科研工作安康開(kāi)展，進(jìn)步我校的教科研工作層次。第一，及時(shí)搜集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)建良好的教科研氣氛，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。第二，接著組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校鼎力倡導(dǎo)教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真理論