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學(xué)術(shù)英語(yǔ)理工教師手冊(cè)主編：蔡基剛1

目錄Unit1ChoosingaTopic............................................................................................................3Unit2SearchingforInformation............................................................................................20Unit3ListeningtoLectures....................................................................................................46Unit4WritingaLiteratureReview.........................................................................................64Unit5WritinganAcademicEssay.........................................................................................82Unit6MakinganOralPresentation......................................................................................1132

Unit1ChoosingaTopic1DecidingonatopicTask1Answersmayvary.Task21No,becausetheyallseemlikeasubjectratherthanatopic,asubjectwhichcannotbeaddressedevenbyawholebook,letalonebya1500-wordessay.2Eachofthemcanbebrokendownintovariousandmorespecificaspects.Forexample,cancercanbeclassifiedintobreastcancer,lungcancer,livercancerandsoon.Breastcancercanhavesuchspecifictopicsforresearchascausesforbreastcancer,effectsofbreastcancerandpreventionordiagnosisofbreastcancer.3Actuallythetopicsofeachfieldareendless.Takebreastcancerforexample,wecanhavethetopicslike:WhyWomenSufferfromBreastCancerMoreThanMen?ANewWaytoFindBreastTumorsSomeRisksofGettingBreastCancerinDailyLifeBreastCancerandItsDirectBiologicalImpactBreastCancer—theSymptoms&DiagnosisBreastfeedingandBreastCancerTask31Text1illustrateshowhackersorunauthorizedusersuseonewayoranothertogetinsideacomputer,whileText2describesthevariouselectronicthreatsacomputermayface.2Bothfocusonthevulnerabilityofacomputer.3Text1analyzesthewaysofcomputerhackers,whileText2describessecurityproblemsofacomputer.4Text1:Thewayhackers“getinside”acomputerText2:ElectronicthreatsacomputerfacesYes,Ithinktheyareinteresting,important,manageableandadequate.Task41Lecture1:TenCommandmentsofComputerEthicsLecture2:HowtoDealwithComputerHackersLecture3:How

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