【教學(xué)】王戎不取道旁李參考完整版

第八單元·第25課王戎不取道旁李第一頁，共二十八頁。看圖猜稱名事故新課導(dǎo)入第二頁，共二十八頁?？兹谧尷嫘抡n導(dǎo)入孔融讓梨第三頁，共二十八頁。司馬光砸缸新課導(dǎo)入第四頁，共二十八頁。在我國的歷史長河中，英雄輩出，天才無數(shù)。四歲讓梨的孔融，七歲砸缸救人的司馬光……他們的故事至今仍被人們口耳相傳，津津樂道。今天我們將再認(rèn)識一位天才少年——王戎。在他的身上又會發(fā)生哪些有趣的故事呢？一起讀課文吧！新課導(dǎo)入第五頁，共二十八頁。認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音。初讀課文第六頁，共二十八頁。

《世說新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。

資料備查第七頁，共二十八頁。資料備查

王戎（234年～305年），三國至西晉時期名士，出身魏晉高門瑯玡王氏，長于清談。“竹林七賢”之一，以精辟的品評與識鑒而著稱。第八頁，共二十八頁。róng戎zhū諸jìng競我會認(rèn)第九頁，共二十八頁。戎諸競唯róngzhūjìngwéi嘗cháng我會寫第十頁，共二十八頁。認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊嘗試翻譯，敘述課文的主要內(nèi)容。再讀課文第十一頁，共二十八頁。讀一讀王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。精讀課文第十二頁，共二十八頁。王戎七歲，嘗與諸小兒游。1.重點字詞解釋嘗：曾經(jīng)。諸：眾多。游：嬉戲玩耍。2.翻譯王戎七歲時，曾和許多小孩子一塊兒游玩。精讀課文第十三頁，共二十八頁?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。重點字詞解釋①子：李子。②折枝：壓彎樹枝。③競走：爭著跑過去。競：爭逐；走：跑。④唯：只有。精讀課文第十四頁，共二十八頁。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。翻譯:他們看見路邊李樹上果實累累，壓得樹枝都彎下去了，大家都爭先恐后地奔過去摘李子，只有王戎沒有動。精讀課文第十五頁，共二十八頁。

人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！本x課文第十六頁，共二十八頁。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”翻譯:有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。取之，信然。翻譯:他們摘來李子一嘗，的確如此。精讀課文第十七頁，共二十八頁。

取之，信然。精讀課文第十八頁，共二十八頁。綜合全文思考并回答問題：1.其他孩子都去摘李子，王戎為什么不去？

王戎認(rèn)為，李樹長在大路邊，還有這么多李子，一定是苦李子。精讀課文第十九頁，共二十八頁。2.說說為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”。

李樹長在路邊，如果這李子好吃的話，早就被人摘光了，沒人摘的話，就一定是苦的，不好吃。精讀課文第二十頁，共二十八頁。3.王戎是一個怎樣的孩子？

善于觀察，聰明有主見。4.《王戎不取道旁李》帶給了你什么啟示？

告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯誤，少走歪路，明白天下沒有免費(fèi)的午餐。精讀課文第二十一頁，共二十八頁。結(jié)構(gòu)圖示王戎不取道旁李王戎善于動腦理智分析唯戎不動諸兒競走取之李樹多子道邊多子第二十二頁，共二十八頁。思維導(dǎo)圖第二十三頁，共二十八頁。

希望大家都能像王戎一樣做一個善于觀察，勤于思考的人。拓展延伸第二十四頁，共二十八頁。竹林七賢嵇康、阮籍、山濤、王戎、向秀、劉伶和阮咸。拓展延伸第二十五頁，共二十八頁。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。課后作業(yè)第二十六頁，共二十八頁。再見第二十七頁，共二十八頁。內(nèi)容總結(jié)第八單元·第25課。在我國的歷史長河中，英雄輩出，天才無數(shù)。四歲讓梨的孔融，七歲砸缸救人的司馬光。在他的身上又會發(fā)生哪些有趣的故事呢?！妒勒f新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。王戎（234年～