小班科學優(yōu)質(zhì)課教案《豆豆總動員》_第1頁
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文檔簡介

小班科學優(yōu)質(zhì)課教案《豆豆總動員》一、教學目標培養(yǎng)幼兒對豆類食物的認知和興趣；培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力。二、教學準備教師準備：豆類食物（花生、黃豆、綠豆等）、秤、透明容器、土壤、水壺、播種盤、小鏟子、種子；學生準備：手洗液、毛巾、餐巾紙。三、教學過程1.導入（10分鐘）教師與幼兒互動，詢問幼兒們對豆類食物的認知，并展示豆類食物，如花生、黃豆、綠豆等。引導幼兒觀察豆類食物的外形、顏色、大小等特征，并鼓勵幼兒們描述它們的不同之處。2.實踐操作（30分鐘）教師向幼兒們展示種子，并解釋種子的作用和成長過程。將豆類食物分發(fā)給幼兒，并提醒幼兒們洗手。教師指導幼兒們將土壤倒入透明容器中，然后將水壺中的水適量倒入土壤中，使土壤濕潤。教師讓幼兒們用小鏟子將豆類食物種在土壤中，并輕輕拍實。提醒幼兒們每天觀察土壤的濕潤程度，并適量澆水，保持適宜的濕度。3.探究與發(fā)現(xiàn)（30分鐘）引導幼兒們觀察種子的發(fā)芽過程，并記錄下發(fā)芽的時間和觀察到的變化。鼓勵幼兒們提出關(guān)于種子成長的問題，并與其他同學一起討論探究。教師提供適當?shù)男畔⒑烷_放性問題，引導幼兒們思考種子發(fā)芽的原因和需要的條件。4.總結(jié)與展示（20分鐘）向幼兒們介紹豆類食物的營養(yǎng)價值，引導他們認識到豆類食物的重要性。教師引導幼兒們回顧整個實踐過程，幫助他們總結(jié)豆類食物的種植過程及相關(guān)知識。小組展示：將幼兒分成小組，每個小組展示他們的實踐成果和發(fā)現(xiàn)。四、教學評價教師觀察幼兒們的實踐操作過程，評價幼兒的動手能力和觀察能力；教師評價小組展示的內(nèi)容和表達能力，評價幼兒的合作意識和團隊合作能力；教師進行個別評價，記錄幼兒對豆類食物的認知和興趣程度。五、教學延伸家長配合：教師可將種子提供給幼兒帶回家進行繼續(xù)觀察和照料，鼓勵他們與家長一起參與植物的成長過程。觀察記錄：鼓勵幼兒將觀察到的植物生長過程用繪畫、拍照或?qū)懳淖值男问接涗浵聛?，與其他小伙伴分享。以上是小班科學優(yōu)質(zhì)課教案《豆豆總動員》的基本內(nèi)容和教學過程。通過本節(jié)課的實踐操作和探究發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠加深對豆類食物的認知，同時培養(yǎng)他們的動手能力和觀察能力。同時，通過小組展示和評估，也能夠培養(yǎng)他們的合作意識

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