浙科版《綜合實踐活動》五下 第五課 活動A、我當小法官-走進法庭教案

第5.1課《我當小法官-走進法庭》教學(xué)設(shè)計庭綜合實踐活動班級五班級核心素價值體認：生疏到法院是重要的司法機構(gòu)，通過體驗法官的工作，加深對我國司法體系責任擔當：生疏到司法體系的不斷完善，加問題解決：在爭辯和學(xué)習(xí)司法體系的時候，可能會遇到一些困難和問題，通過運用創(chuàng)新創(chuàng)意物化：了解法官工作可以通過各種形式進行，如親身體驗、采訪在教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課“持正義之天平”的正義使者。想要真實感受法庭庭審的公正威猛，切實體驗法官的日常工作嗎?當引到課堂【聊一聊】大家去過法庭嗎?法官是如何審理案件的?法庭一說起法庭，就有一種很莊重的感覺!法庭上有審判長、審判員、原告、被告、證人……法官坐在法庭上，真威猛!務(wù)，熬煉同學(xué)的獨立思考力量?！拘W(xué)問1:法官】般指法院)中依法行使國家審判權(quán)的審判人員是司法權(quán)的執(zhí)行者。在不同法系的國家中法官的角色不盡相同，但都要求不偏不倚、剛正無私地依據(jù)法律【小學(xué)問2:法官在中國古代的稱呼】【想一想】爭辯方案吧!我們可以用思維導(dǎo)圖或列表的方法，對主題進行二進行想一想。引導(dǎo)同學(xué)進行課文學(xué)問內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加深課堂所引導(dǎo)同學(xué)進行問同學(xué)的思考力量以及同學(xué)的動手引導(dǎo)同學(xué)進行表同學(xué)對學(xué)問內(nèi)容的印象，提高課 庭審崩需要預(yù)備什么材料?癥審方法一：法卷P中FCPAT性P是是什?出愛好的問題1如何平程序的公正與我們最想爭辯的2我們的1.法律程序的公正性引導(dǎo)同學(xué)進行學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和課堂參與度。3如何提高法律程序的率爭辯4如何確3.法律明度5律程序之間的差異。程序智能化【小學(xué)問3:庭審系統(tǒng)和法庭上的人物結(jié)構(gòu)】預(yù)定法庭案件信息導(dǎo)入錄入筆錄證據(jù)呈現(xiàn)筆【做一做】進行一次難忘的法庭之旅吧!【行動1:我預(yù)備】網(wǎng)查找資料，閱讀相關(guān)書籍采訪身邊的法務(wù)工作搜尋，并填寫增加同學(xué)相關(guān)的1.律師和當事詞，并在庭審2.法庭要求當事人準時到3.法庭要求相關(guān)證人和專家證人提前好出庭作證。1.法庭要求律師和當事人則，不得干擾官對證據(jù)進性和合法性。學(xué)習(xí)小提示。趣，增加相關(guān)知識內(nèi)容。人有權(quán)進行辯論，提出自己的觀點和證據(jù)。案件評議和宣告判決1.法庭要求法官對案件進行充分評議，綜合考慮雙方的證據(jù)和觀點。官在宣告判決前向當事理由，并賜予陳述意見的機會。小提示法庭旁聽留意事項未成年人旁聽庭審須事先獲得法院批準；未經(jīng)允許，不準錄音；不準進入審判區(qū)；不準發(fā)言、提問不準吸煙和隨地吐痰；【共享鏈接3:“法官的才智”小故事】農(nóng)場主找到法官評理，聰慧的法官給他出【行動2:我參觀】學(xué)習(xí)共享鏈接培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，加深對知提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，加深同學(xué)力量和學(xué)問轉(zhuǎn)化力量，增加課堂參觀審判庭了解庭審程序【行動3:我記錄】時間地點中級人民點法院引導(dǎo)同學(xué)填寫表格，培育同學(xué)的案情介紹控在商場盜竊一部手機。檢察官指旁聽記錄檢察官、辯護律師、被告小王分別控；9:30-辯護律師開頭辯護；10:00-法庭暫停休息，法官宣布休庭格外鐘。10:10-法庭恢復(fù)開庭；11:00-辯論結(jié)束，法官宣布【行動2:我記錄】采訪時間采訪窗口醫(yī)療窗口/李明該窗口具體辦理的醫(yī)療生育待遇受理、醫(yī)療保險異地關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)、門診慢性病申請受理、異地就醫(yī)備案等高頻服務(wù)事能為群眾情1.預(yù)約掛號；2.醫(yī)療詢問；3.醫(yī)療費用結(jié)算；4.醫(yī)療服務(wù)指引；5.醫(yī)療報告領(lǐng)??；6.醫(yī)療投訴處1.醫(yī)護人員之間的小幽默；2.患者了一些有為感謝醫(yī)護人員送上的小卡片。力量。強化對本課內(nèi)容近年來，政府出臺了很多便民服務(wù)新舉措，讓我們?nèi)ヂ犅犆癖姷男穆?，【行?:我共享】趕快把你的想法用寵愛的方式與大家共享吧!【共享鏈接2:我的庭審旁聽記錄】時間10月16日案情介紹原告在工地上發(fā)生事故致骨折，向區(qū)人社局申請工傷認定并得到確認，由被告擔當保險責任。被告認為與原告無用工關(guān)系，不符合認定條件，進而提起上訴，懇求撤銷區(qū)人社局的工傷認定書。1.原告、被告分別提交情形屬于認定范圍由被告擔當保險責任。責任更是不行能的?！竟蚕礞溄?:志愿者服務(wù)】掛念殘障人士免費分發(fā)口罩憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，適用于國家全體公民，是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力氣的實際對比關(guān)系，確認革命成功成果和現(xiàn)實的民主政1.參與合議庭審或獨立審判案件；行措施、訴訟保全措施；3.審查起訴以打算是否立案；4.向有關(guān)單位提出司法建議；5.處理不需要開庭審理的民事糾紛和稍微的刑事案法官等級設(shè)有四等十二級(一)首席大法官今日，我們一起了解了法官的一些職責，生疏到了司法機構(gòu)的重要性，以及司法體