復(fù)旦大學(xué)學(xué)長高考經(jīng)驗(yàn)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁復(fù)旦大學(xué)學(xué)長高考經(jīng)驗(yàn)對大多數(shù)同學(xué)來說，制定一個(gè)遠(yuǎn)大但自己又能夠信任的目標(biāo)，并為之不斷地努力，對高考的勝利都至關(guān)重要。下面由我為大家搜集的復(fù)旦高校學(xué)長高考閱歷，歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)!

對于高三下學(xué)期這一段最難熬的時(shí)期，我想大家或許已經(jīng)有了許多想象，或許也已經(jīng)有很多人和你們講過或描述過他們經(jīng)受或見過的高三沖刺生活，這些人一般都是老師或像我這樣的過來人，還記得和你們一般年輕的我不止一次問過企圖對我“灌輸學(xué)問”的過來人：“你們是從哪過來的，誰叫你們過來的?”當(dāng)然這些只是玩笑話了，但是作為即將要對你們進(jìn)行灌輸學(xué)問的我的確仔細(xì)思索了這樣的問題，由于我知道此刻我對你們說的任何一句微不足道的話都可能影響你們接下來的沖刺學(xué)習(xí)生活，由于你們還沒有經(jīng)受，所以我必需給自己理由并且找到自己該講的與不該講的，就像一部再好看的電影，一旦被劇透了也會(huì)索然無味。

首先這的確是經(jīng)不起犯錯(cuò)的時(shí)期，由于你們只有不足一百天的時(shí)間去磨練和完善自己，所以消失的任何錯(cuò)誤都會(huì)成為這條路上的絆腳石，但是這個(gè)世界上是不存在完善的人的，所以我們又都要接受錯(cuò)誤，那么關(guān)鍵在于，也就是我想要表達(dá)的：不要犯大錯(cuò)誤!其實(shí)高三拼的并不是智商，更不是情商，而是逆商。或許前兩個(gè)名詞大家很熟識，逆商即是一個(gè)人面對挫折逆境時(shí)的表現(xiàn)與心態(tài)。

在高三你們應(yīng)當(dāng)都會(huì)或多或少地面對很多人生的第一次，我想其中較多的會(huì)是坎坷與眼淚。任何一個(gè)在高三拼過命的同學(xué)肯定忘不掉那一年流過的汗、掉過的淚。我們總是盼望可以走一馬平川的路，但是也應(yīng)當(dāng)知道簡單走的路不能把我們帶到想去的地方。永久沒有電影中那些絢爛奪目的青春，也沒有那些瘋鬧著就可以上北大的同學(xué)，我們沒有人是神的孩子，所以只有堅(jiān)決地一步一步、踏踏實(shí)實(shí)地走下去，始終努力，保持一顆平常心，盡管我們難以做到禪師般“八風(fēng)吹不動(dòng)”，但是大家在面對今后的考試可以做到“八分吹不動(dòng)”。

我們不必對過程中的考試太過在意，由于高考只看一次結(jié)果，而中間的過程并沒有人會(huì)在意，所以一次兩次考試的得與失不應(yīng)當(dāng)讓我們的心情有太大波動(dòng)，對待考試我們需要重視的是學(xué)問漏洞、是答題技巧、是臨場心態(tài)，而不是名次分?jǐn)?shù)。我們肯定要有一顆大心臟，在任何時(shí)候不夸大困難也不忽視問題，在任何狀況不懷疑自己，給自己堅(jiān)決努力的信念與示意，在這一年的奮斗過程中除了你自己沒有人能挽救你亦沒有人能摧毀你。

一切都把握在自己手中，我也不能脫離俗套地要說：可能你們畢業(yè)之后，你們會(huì)無比懷念這段日子，由于這是一段公正的時(shí)間，這是一段雖然身體不自由但精神自由的時(shí)間，這是一段自己可以打算將來的時(shí)間，這是一段雖然辛苦但有人與你一起奮斗的時(shí)間，這是一段家人為了支持你可以不顧一切的時(shí)間，這是一段目標(biāo)明確從不迷茫的時(shí)間。所以，沒有理由不去努力。但是，假如有人說：既然高三這么讓你懷想，給你個(gè)機(jī)會(huì)回來呢。我肯定會(huì)斷然拒絕的，由于的確太累了。所以大家的一些懈怠與懶散可以被理解，我也曾頹廢過，也曾絕望過，也曾幾天不想看書本、做習(xí)題。但是我從未懷疑自己，從來沒有裝樣子?；蛟S這就是能夠支撐我度過最困難時(shí)期的東西吧。

這里盼望告知大家的是不要為一些小錯(cuò)誤過分苛責(zé)自己，也不要為一些過失懊悔不已，由于嘆息為時(shí)已晚之時(shí)恰是補(bǔ)救最早之時(shí)。錯(cuò)誤當(dāng)然可怕，而對錯(cuò)誤的反復(fù)糾結(jié)才是更可怕的，它會(huì)無形之間耗費(fèi)我們大量的時(shí)間與精力。老和尚將姑娘背過了河而小和尚卻又將姑娘背了二十里的故事我們應(yīng)當(dāng)都聽過，故事簡潔可笑，但我們經(jīng)常都是在扮演小和尚的角色而不自知。我的經(jīng)受中可以借鑒的少，苦痛教訓(xùn)為多。以上就是關(guān)于這一段時(shí)間在心態(tài)與基調(diào)上我想和大家聊的一些，盼望能夠?qū)Υ蠹医酉聛淼膶W(xué)習(xí)有一點(diǎn)指引作用。

下面在學(xué)習(xí)方法以及大家可能會(huì)有困惑的方面做些簡潔介紹吧

首先是課本與習(xí)題的關(guān)系，在許多人的認(rèn)知中，它們應(yīng)當(dāng)有個(gè)主次之分，并且始終在探討誰主誰次的問題。其實(shí)在我看來它們并不是主次之分，所以這樣的爭辯是徒勞的。課本是基礎(chǔ)，習(xí)題是鞏固基礎(chǔ)。在高中，可以說沒有真正意義上的難題。我在上學(xué)時(shí)在一本練習(xí)冊上看過這樣一句話，深以為然：我們做過的題80%是純粹基礎(chǔ)題，另外還有20%蒙著面紗的的基礎(chǔ)題。那么這里需要連續(xù)探討的我想應(yīng)當(dāng)是“面紗”是什么，如何能揭開面紗。還是一句很簡潔的話：基礎(chǔ)概念弄清晰面紗就揭開了!所以做習(xí)題與復(fù)習(xí)書本教材不能分開，沒有先后之分，更沒有輕重之分。假如不做題我們不知道如何應(yīng)用書上的學(xué)問，假如忽視書本我們沒方法更好地完成題目。我認(rèn)為我們必需在腦袋中形成自己的一個(gè)小題庫，在看書時(shí)面對任何一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都能立即在腦海中反射出這類題型，這樣的看書才是有效的。

下面是題海戰(zhàn)術(shù)的問題

每一屆的同學(xué)應(yīng)當(dāng)都會(huì)詢問過相關(guān)問題，先說一下我的觀點(diǎn)：題海戰(zhàn)術(shù)肯定是有用的，不能拋棄但不行完全倚仗。下面我再來解釋為什么，還記得我曾經(jīng)在一本書看過這樣一段話：“實(shí)際上，我們見過太多類似言論，無非是讀書太多，人都讀木了之類，只是這句話假如是愛因斯坦說，就顯得非常霸氣。以我們大多數(shù)人讀書之少，還根本沒有影響到制造性、想象力之類的。聰慧的同學(xué)應(yīng)當(dāng)已經(jīng)想到我想要說的話了，不客氣地說，我們絕大多數(shù)同學(xué)做題的數(shù)量還不能夠?qū)⒆约旱乃季S程式化或阻礙獨(dú)立思索。還有一點(diǎn)，最重要的是，我們應(yīng)當(dāng)辨別清晰：陷入爭議的其實(shí)并不是大量做題這件事，而是做題時(shí)的態(tài)度與做題后的處理過程。有許多人只是習(xí)慣了做題的便利而不愿深化思索，有些人還只是為了面子而與他人攀比刷題，這些都是百害而無一利的，所以刷題本無錯(cuò)，只是操作的過程出了問題。

第三點(diǎn)是關(guān)于自我定位問題

林清玄曾說過：“人生的最大缺憾就是與他人比較，與高人比較使我們自卑，與下人比較使我們自滿?！备偁幍拇_可以激勵(lì)我們進(jìn)步，但我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)適度地比較，一旦陷入過分的比較，我們便很難靜下心來做好自己本應(yīng)做好的事。

第四點(diǎn)是耐得住孤獨(dú)?????。雖然高中學(xué)習(xí)生活比起高校學(xué)習(xí)生活，它的誘惑很少，但是仍舊有很多會(huì)讓我們分心的事情。那么能夠抵擋誘惑，坐住凳子的人就是能夠笑到最終的人。學(xué)習(xí)不是一件布滿樂趣的事情，尤其是在這一年完全復(fù)習(xí)的時(shí)間里，我們很多次地重復(fù)那些學(xué)問，很多次地刷著那些眼熟的習(xí)題，我們終究有一天會(huì)厭倦這一切，全部人都會(huì)，沒有一個(gè)正常人能避開。這時(shí)，一個(gè)人的自制力必需發(fā)揮它的作用。理綜考試時(shí)間為150分鐘，也就是兩個(gè)半小時(shí)。我們不僅要做到穩(wěn)穩(wěn)地坐住這150分鐘，而且要一刻不放松地快速思索兩個(gè)半小時(shí)。這的確不是一件簡單的事情，尤其是對一些原本連坐穩(wěn)兩個(gè)小時(shí)都做不到的人來說。這里我建議我們可以通過類似于體育賽事訓(xùn)練中的“負(fù)重”練習(xí)來熬煉自己。所謂“負(fù)重”練習(xí)就是在平常練習(xí)時(shí)