大學(xué)生校園文明禮儀

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)大學(xué)生校園文明禮儀禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它在人們長(zhǎng)期的共同生活與相互交往中漸漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。下面是我給大家搜集整理的高校生校內(nèi)文明禮儀。盼望可以關(guān)心到大家!

高校生校內(nèi)文明禮儀

一、目前高校生禮儀現(xiàn)狀分析

現(xiàn)代高校生都養(yǎng)成了我行我素的不良行為，其缺乏禮儀的表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

在當(dāng)代高校生中，與禮儀相悖的現(xiàn)象多有存在，有些還比較嚴(yán)峻。禮儀修養(yǎng)的缺失詳細(xì)表現(xiàn)在個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)交往等方面。例如，公共場(chǎng)合時(shí)常可以看到隨地吐痰，亂扔雜物，高聲談笑等缺少自我約束的失禮行為;人際交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的禮儀;追求個(gè)人生活觀念和生活方式的肯定“自我”;有的同學(xué)把無(wú)視校規(guī)校紀(jì)、行為放蕩不羈看成是共性張揚(yáng);要求別人敬重自己，卻不懂得如何敬重別人，難以與別人建立良好的合作關(guān)系等等。此類(lèi)行為，與禮儀修養(yǎng)與精神文明極不和諧，引起了人們的高度關(guān)注。

二、高校生禮儀形成緣由分析

我們?cè)谶M(jìn)行禮儀教育的同時(shí)，為什么還會(huì)消失以上的現(xiàn)象呢?分析其緣由大致有以下幾方面：

(一)性別、專(zhuān)業(yè)、職務(wù)之間的差異

在高校里有各種各樣的專(zhuān)業(yè)，其禮儀教育也不盡相同。在某高職院?！皩W(xué)習(xí)禮儀愛(ài)好問(wèn)卷調(diào)查”中發(fā)覺(jué)，高校生中女生的禮儀水平要高于男生;空中乘務(wù)、酒店管理、文秘、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)的同學(xué)禮儀素養(yǎng)普遍高于其他專(zhuān)業(yè);高校生中擔(dān)當(dāng)角色不同表現(xiàn)的禮儀水平也不同，擔(dān)當(dāng)同學(xué)會(huì)、社團(tuán)組織和班級(jí)同學(xué)干部的同學(xué)對(duì)禮儀的關(guān)注度明顯高于其他同學(xué)。

(二)成長(zhǎng)環(huán)境、家庭背景及個(gè)人修養(yǎng)不同產(chǎn)生的差異

高校生來(lái)自全國(guó)各地，成長(zhǎng)環(huán)境也受不同的社會(huì)環(huán)境，家庭背景以及個(gè)人修養(yǎng)等方面的不同，禮儀修養(yǎng)也存在差異。溫情和諧家庭的同學(xué)，其表現(xiàn)為：敬重師長(zhǎng)、關(guān)懷同學(xué)、舉止大方、服飾得體，給人以和諧愉悅的感覺(jué)。缺少家庭親情關(guān)愛(ài)的同學(xué)，養(yǎng)成一種孤獨(dú)、自卑、冷漠的性格，表現(xiàn)為：自由散漫、傲岸自大、我行我素、有時(shí)甚至還縱容自己的不良行為。當(dāng)然在家庭教育中，也有不少的家長(zhǎng)存在重知輕禮的思想。同學(xué)之間相互攀比，缺乏與人謙讓、合作的意識(shí)和團(tuán)結(jié)同學(xué)的意識(shí)。

(三)禮儀的規(guī)范性與日常不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變的困難性的沖突

禮儀的功能是協(xié)調(diào)和制約人際之間關(guān)系，有利于高校生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)高校生的身心健康。但這種約束力不是強(qiáng)制性的，不像法律那樣威武，也不像道德那樣肅然。因此，有些高校生思想上對(duì)自己要求不嚴(yán)，日常生活中不拘小節(jié)，認(rèn)為不修邊幅是瀟灑。養(yǎng)成了我行我素的習(xí)慣，有些高校生為了將來(lái)謀求到抱負(fù)的職業(yè)，過(guò)多集中于智力性、專(zhuān)業(yè)性的教育，忽視和冷落禮儀教育，造成了同學(xué)在科學(xué)學(xué)問(wèn)把握與禮儀規(guī)范養(yǎng)成之間的脫節(jié)，并表現(xiàn)在日常不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變的困難性上，這種轉(zhuǎn)變不是一朝一夕可以做到的。

高校生學(xué)習(xí)文明禮儀的重要性

時(shí)代在進(jìn)展，中國(guó)在富強(qiáng)，中國(guó)日益融入到世界的大環(huán)境中去，與世界接軌也在各個(gè)方面逐步實(shí)現(xiàn)。在這種環(huán)境下，在溫飽問(wèn)題已經(jīng)解決之時(shí)，人們的精神要求日益進(jìn)展，我們渴望尋求一種布滿友愛(ài)、真誠(chéng)、理解、互助的和諧生存環(huán)境，尋求布滿文明與友善、真誠(chéng)與安靜的溫馨空間。作為當(dāng)代高校生，我們進(jìn)入高校除了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)更重要的是學(xué)習(xí)如何做人!有俗話說(shuō)：“人字好寫(xiě)，人難做。”所以禮儀的重要性有以下幾點(diǎn)：

(一)文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是衡量一個(gè)人教養(yǎng)的價(jià)值尺度

“文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和共性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素養(yǎng)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。”這是一篇文章中對(duì)禮儀教育的一段評(píng)價(jià)。作為個(gè)人我更深感受到的是禮儀作為一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)的重要作用，她在衡量一個(gè)人教養(yǎng)中的尺度價(jià)值。

(二)禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙

社交禮儀教育有利于高校生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)高校生的身心健康。任何社會(huì)的交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)整社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

(三)社交禮儀是一門(mén)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和有用性的學(xué)科

社交禮儀是一門(mén)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和有用性的學(xué)科。對(duì)高校生進(jìn)行