五年級(jí)下冊語文課件-1最后的常春藤葉-教科版

2024/3/11五年級(jí)下冊語文課件-1最后的常春藤葉_教科版課件PPT

世界三大短篇小說巨匠:

俄國契訶夫法國莫泊桑美國歐.亨利相關(guān)資料：作者簡介歐?亨利是十九世紀(jì)末美國杰出的短篇小說家，他的小說被譽(yù)為“美國生活的幽默百科全書”。歐?亨利的作品主要以“含淚的微笑”的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格描寫城市里市民和小人物的悲歡和他們真摯的友情和愛情。完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料。如《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》等。資料寶袋課件PPT

我會(huì)讀qióngzhēngzhūmàn瓊樓玉宇

睜開

一株輕歌曼舞字詞樂園課件PPT

少艾

珊瑚聯(lián)合

籌備

tǎojiéchànnuó

討厭

杰出

顫動(dòng)挪動(dòng)

àishānliánchóu

字詞樂園課件PPT1．全文多少個(gè)自然段？13個(gè)自然段。2．全文可以分成幾部分？具體是怎么劃分的？全文共分四個(gè)部分。開端：1-3；發(fā)展4-10；高潮：11-13；結(jié)局:14。預(yù)習(xí)查檢課件PPT

認(rèn)讀指導(dǎo)：“睜”的讀音——是平舌音，卷舌音。寫字指導(dǎo)：挪——娜杰——羔聯(lián)——取字詞樂園課件PPT

自由朗讀，理解感悟一：1．自由讀課文第1-3自然段，邊讀邊想，要簡單概括地說，這部分向我們介紹了什么？年青畫家瓊珊不幸感染肺炎，生命垂危。2.簡要說說課文是怎樣來寫瓊珊病情加重的。從醫(yī)生把蘇艾叫到門外的過道談話可以意識(shí)到病情加重。課文詳解課件PPT

3．“使醫(yī)藥一籌莫展”是什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？這是一個(gè)擬人句。說明此時(shí)瓊珊已經(jīng)對(duì)自己的病情完全失去了希望。課文詳解課件PPT

自由朗讀，理解感悟二：1．請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第4-10自然段，邊讀邊想，每天瓊珊都在做什么？每天只是望葉等死，不聽勸慰。2.找出瓊珊數(shù)葉子的句子讀一讀，說一說這樣寫的作用是什么？烘托出瓊珊凄涼的心境。課文詳解課件PPT

2、小組研討：認(rèn)真閱讀第六自然段，想一想“空蕩蕩”、“陰沉沉”、“極老極老”有什么作用？“空蕩蕩”、“陰沉沉”寫出了深秋時(shí)院子的荒涼。極老極老”具體形象地寫出了常春藤枯敗的樣子。課文詳解課件PPT

自由朗讀，理解感悟三：1．默讀11自然段，說說這部分講了什么？最后一片不落的葉子使瓊珊重新燃起了生的希望。2．這里的“貼”字怎樣理解？生動(dòng)形象地描繪了這片葉子的不尋常，暗示了它的與眾不同。課文詳解課件PPT

細(xì)讀品味理解內(nèi)涵品讀第11～13自然段。1．是什么使瓊珊重新燃起生的希望的？最后一片常春藤葉。2．從“蘇艾顫抖的手”可以感受到什么？蘇艾聽到瓊珊脫離危險(xiǎn)后的激動(dòng)，體現(xiàn)了他們之間相濡以沫的友誼。課文詳解課件PPT

3．小組研討：結(jié)合課文，為什么課文以“最后的常春藤葉”為題目呢？談?wù)勀愕睦斫?。因?yàn)樽詈笠黄４禾偃~關(guān)系到瓊珊的生死，能挽救瓊珊的生命。這片葉子給予了瓊珊人生的希望和信念，表現(xiàn)了普通人之間的無私和情誼，閃爍著人性的光輝。課文詳解課件PPT第一部分：（1、2自然段）生命垂危。第二部分：（3、4自然段）數(shù)葉等死。第三部分：（5—8自然段）重燃希望。第四部分：（9—13自然段）謎底揭開。結(jié)構(gòu)圖解課件PPT本文寫的是年輕畫家瓊珊在老畫家貝爾曼與同伴蘇艾的照料下，戰(zhàn)勝病魔的故事。歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友誼和普通人的心靈美。主題概括課件PPT

1、好的結(jié)尾有什么作用？好的結(jié)尾可以起到突出中心、啟發(fā)和激勵(lì)讀者的作用。2、如何給文章結(jié)尾？（1）自然性結(jié)尾。即事件敘述完了，文章也自然而然結(jié)束了。（2）總結(jié)性結(jié)尾。即把文章的內(nèi)容加以總結(jié)，使人有一個(gè)清晰明確的總體印象。寫法點(diǎn)撥課件PPT

你說我講各抒己見課文是通過什么事來表現(xiàn)人與人之間的質(zhì)樸的情感的？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

1.課文是通過年輕畫家瓊珊在老畫家貝爾曼與同伴蘇艾的照料下，戰(zhàn)勝病魔的事來表現(xiàn)人與人之間的質(zhì)樸情感的。

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2.瓊珊是一位戰(zhàn)勝了困難的勇敢者、勝利者！生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看你自己有沒有信心，能不能去面對(duì)，能否用自己的力量去戰(zhàn)勝它。拓展提升課件PPT

同學(xué)們：學(xué)習(xí)了本文，你有什么樣的心靈感悟呢？想一想，說一說。

一片常春藤葉，寄予了生的希望，也彰顯了老人最美的心靈。這里有珍貴的友誼，有對(duì)生的希望的積極追求，更有善良無私的高貴品質(zhì)。我們也要學(xué)會(huì)用心去幫助需要幫的人們，用愛溫暖他們受傷的心靈，用愛詮釋真正的友誼、親情。心靈感悟課件PPT

一、讀拼音，寫詞語。

àishānlián蘇（）瓊（）（）合chànyànchóu

（）抖（）倦一（）莫展艾珊聯(lián)顫厭籌二、辨字組詞。珊（）蕩（）籌（）萎（）姍（）湯（）博（）委（）珊瑚激蕩籌備萎縮姍姍喝湯博士委員隨堂練習(xí)課件PPT

說說下面破折號(hào)在句子中的作用。

1.床上，瓊珊的眼睛睜得大大的，她望著窗外，在計(jì)數(shù)---倒數(shù)著。（）

2.那是貝爾曼先生的杰作---那晚最后一片葉子掉落時(shí)，他畫在墻上的。（）

3.噓---不要吵醒她！。（）

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秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來她出去了，就再也沒回來。隨堂練習(xí)課件PPT

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。