第23課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利導(dǎo)學(xué)案-高一上學(xué)期必修中外歷史綱要上冊(cè)

第23課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利【課標(biāo)要求】了解日本軍國(guó)主義的侵華罪行；感悟中華民族英勇不屈的精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱；認(rèn)識(shí)中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，理解十四年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的歷史意義?！绢A(yù)習(xí)教材，梳理知識(shí)】一、正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)1、戰(zhàn)略防御階段（1937年7月～1938年10月）：總結(jié)正面戰(zhàn)場(chǎng)的四次重大戰(zhàn)役（時(shí)間、表現(xiàn)、特點(diǎn)、意義）2、戰(zhàn)略相持階段（1938年10月～1944年底）：概括正面戰(zhàn)場(chǎng)繼續(xù)抗戰(zhàn)的戰(zhàn)役、時(shí)間及表現(xiàn)？3、戰(zhàn)時(shí)大后方遷移：（概括教育和經(jīng)濟(jì)遷移的表現(xiàn)、影響）二、敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)1、概括抗戰(zhàn)戰(zhàn)略理論：（時(shí)間、人物、理論）2、敵后抗日根據(jù)地開辟的背景、戰(zhàn)法和意義：2、百團(tuán)大戰(zhàn)：（時(shí)間、戰(zhàn)果、意義）3、國(guó)民黨消極抗戰(zhàn)，反共傾向的增長(zhǎng)（1）表現(xiàn)：（2）中國(guó)共產(chǎn)黨的應(yīng)對(duì)：三、東方主戰(zhàn)場(chǎng)1、全民族抗戰(zhàn)表現(xiàn)：2、世界反法西斯同盟形成（1）背景：（2）標(biāo)志：表現(xiàn)：3、了解中國(guó)遠(yuǎn)征軍援助盟軍的史實(shí)四、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利1、中共七大召開（1）背景：（2）內(nèi)容意義：2、日本無條件投降（1）因素：投降時(shí)間：3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義【拓展解難】對(duì)比：正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后戰(zhàn)場(chǎng)的區(qū)別與聯(lián)系。戰(zhàn)場(chǎng)正面戰(zhàn)場(chǎng)敵后戰(zhàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)蔣介石集團(tuán)代表的大地主大資產(chǎn)階級(jí)中國(guó)共產(chǎn)黨為代表的無產(chǎn)階級(jí)階級(jí)利益代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益代表中華民族的根本利益戰(zhàn)場(chǎng)范圍國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)敵后根據(jù)地路線單純依靠政府和軍隊(duì)的片面抗戰(zhàn)路線依靠人民的全面抗戰(zhàn)路線作戰(zhàn)方式以陣地防御戰(zhàn)為主的正規(guī)戰(zhàn)獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)戰(zhàn)略地位在戰(zhàn)略防御階段起主導(dǎo)作用，是抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)初期，配合正面戰(zhàn)場(chǎng)；抗戰(zhàn)后期，成為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)聯(lián)系兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是相互依存、互相協(xié)同、互相配合的關(guān)系，都是全民族抗戰(zhàn)的重要組成部分，都為中華民族的抗戰(zhàn)勝利作出了重要貢獻(xiàn)，不應(yīng)該被割裂與對(duì)立起來2、毛澤東與《新民主主義論》1939年、1940年之交，毛澤東接連發(fā)表了《(共產(chǎn)黨人》發(fā)刊詞》《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》《新民主主義論》等文章，第一次旗幟鮮明地提出新民主主義的完整理論并對(duì)它作了系統(tǒng)說明。這是馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程中的一次飛躍，標(biāo)志著將馬列主義同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的毛澤東思想的發(fā)展和成熟?！缎旅裰髦髁x論》從中國(guó)革命的實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)闡述了新民主主義的政治經(jīng)濟(jì)、文化三大綱領(lǐng)，確立了新民主主義革命總路線，即無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的革命。在分析中國(guó)國(guó)情的基礎(chǔ)上，毛澤東對(duì)中國(guó)革命的歷史進(jìn)程作了詳盡完整的論述。他指出中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)性質(zhì)，決定了中國(guó)革命必須分兩步:第一步是民主主義革命，第二步是社會(huì)主義革命，只有完成前一個(gè)革命才可能去完成后一個(gè)革命。毛澤東創(chuàng)造性地提出新民主主義革命的科學(xué)概念，解決了革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、革命目標(biāo)、革命前途等一系列重大問題，描繪了新民主主義社會(huì)的藍(lán)圖及前景。中國(guó)革命有了這一正確理論的指引，從此加快了邁向勝利的步伐?！就骄毩?xí)】1．1938年后京劇《戚繼光平倭》、越劇《花木蘭》等在上海、武漢及其他各地上演，受到社會(huì)各界熱烈歡迎。這體現(xiàn)了高雅藝術(shù)與市民文化的雜糅 B．古典文藝與現(xiàn)代審美的融合C．戲曲內(nèi)容與呈現(xiàn)方式的革新 D．傳統(tǒng)文化與時(shí)代訴求的統(tǒng)一2．1938年8月，邊區(qū)教育廳頒布《陜甘寧邊區(qū)小學(xué)法》，小學(xué)教育方針定位為在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，村立民族覺悟和階級(jí)意識(shí)，培養(yǎng)民主精神，以增進(jìn)兒童知識(shí)，提高身體素質(zhì)。由此可見（

）A．中華蘇維埃政府重視根據(jù)地教育 B．民族工業(yè)內(nèi)遷推動(dòng)西部教育振興C．根據(jù)地教育關(guān)注兒童多方面發(fā)展 D．依法執(zhí)教成為邊區(qū)教育的共識(shí)3．歷史學(xué)家劉大年指出，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，把百年來落后挨打、四分五裂的中國(guó)，一步步引上了民族獨(dú)立、統(tǒng)一和復(fù)興的新的歷史起點(diǎn)。這種認(rèn)識(shí)的核心是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（

）A．實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興 B．完成了新民主主義革命的任務(wù)C．促使中國(guó)走向現(xiàn)代民族國(guó)家 D．開啟了馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程4．1939年，國(guó)民黨開始推行新縣制，縣政府成為有行政、財(cái)政、教育、軍事、司法、警察等職能的一級(jí)行政組織（中央政府直屬管轄），使得國(guó)民黨的組織規(guī)模和滲透力達(dá)到鼎盛。由此可知，國(guó)民政府“新縣制”改革的主要目的是（

）A．消除地方分裂割據(jù)，實(shí)現(xiàn)全中國(guó)統(tǒng)一 B．動(dòng)員全國(guó)資源進(jìn)行戰(zhàn)略防御C．準(zhǔn)備對(duì)淪陷區(qū)實(shí)施全面有效武裝反攻 D．打造高度集權(quán)化的戰(zhàn)時(shí)體制5．1940年下半年，八路軍以破襲日軍華北交通線為主要目標(biāo)，發(fā)動(dòng)了百團(tuán)大戰(zhàn)。該戰(zhàn)役（

）A．首次打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話 B．是正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的最大勝利C．是抗戰(zhàn)以來規(guī)模最大的一次戰(zhàn)役 D．打破了日軍的“囚籠”政策6．1939年年底至1940年，正面戰(zhàn)場(chǎng)的冬季攻勢(shì)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的百團(tuán)大戰(zhàn)使日軍“南進(jìn)”計(jì)劃被迫推延。蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日本陸軍主力被牢牢