大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)

大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)2024/3/11大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)什么是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)是影響和支持其他人為了達到目標(biāo)而富有熱情地工作過程。并非所有的領(lǐng)導(dǎo)都是管理者，也不是所有的管理者都是領(lǐng)導(dǎo)一個群體的領(lǐng)導(dǎo)者可以通過正式任命的方式出現(xiàn)，也可以從群體中自發(fā)產(chǎn)生出來領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)“領(lǐng)”與“導(dǎo)”“領(lǐng)”與“導(dǎo)”的含義是大不一樣的。比如，一只羊想把一群羊帶到懸崖下面，就有個方式方法問題?！邦I(lǐng)”，就是自己走在前頭，率先縱身跳下懸崖。這就是我們平常說的“身先士卒”；“導(dǎo)”就不一樣了，可以通過宣傳鼓動，教育引導(dǎo)，使羊群無所畏懼地爭先恐后沖下懸崖，而“導(dǎo)”者可以站在懸崖上袖手旁觀。大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)理論特質(zhì)理論行為理論權(quán)變理論大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論特質(zhì)研究主要注重在體力、智力和個人性格上不同于非領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)：進取心、領(lǐng)導(dǎo)意愿、正直與誠實、自信、智慧和與工作相關(guān)的知識，以及高自我監(jiān)控者。領(lǐng)導(dǎo)的10項特質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)意愿、自信、知識、創(chuàng)造力和首創(chuàng)性、積極的情感熱情、靈活性和適應(yīng)性、個人魅力、認(rèn)知能力、誠實正直、個人驅(qū)力。大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)行為理論俄亥俄州立大學(xué)的研究-結(jié)構(gòu)維度-關(guān)懷維度密執(zhí)安大學(xué)的研究-員工導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)者-生產(chǎn)導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)者管理方格論斯堪的納維亞學(xué)者的研究大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論費德勒模型赫塞和布蘭查德的情境理論領(lǐng)導(dǎo)者-成員交換理論路徑-目標(biāo)理論領(lǐng)導(dǎo)者-參與模型領(lǐng)導(dǎo)有時是無關(guān)緊要的大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)費德勒模型確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格確定情境-領(lǐng)導(dǎo)者——成員關(guān)系-任務(wù)結(jié)構(gòu)-職位權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)者與情境的匹配認(rèn)知資源理論大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)情境領(lǐng)導(dǎo)理論情景理論是一個重視下屬的權(quán)變理論。重視下屬和下屬的成熟度-重視下屬：是下屬們接納或拒絕領(lǐng)導(dǎo)者。無論領(lǐng)導(dǎo)者做什么，其效果都取決于下屬的活動。-成熟度：個體完成某一具體任務(wù)的能力和意愿的程度領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指示、推銷、參與、授權(quán)大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)路徑——目標(biāo)理論領(lǐng)導(dǎo)者的工作是幫助下屬達到他們的目標(biāo)，并提供必要的指導(dǎo)和支持以確保他們各自的目標(biāo)與群體或組織的總體目標(biāo)相一致。有效的領(lǐng)導(dǎo)者通過明確指明實現(xiàn)工作目標(biāo)的途徑來幫助下屬，并為下屬清理路程中的各種路障和危險從而使下屬的這一“旅行”更為順利。大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格指揮型領(lǐng)導(dǎo)：關(guān)注于明確的任務(wù)安排、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序支持型領(lǐng)導(dǎo)：努力建立舒適的工作環(huán)境的同時，表現(xiàn)出對員工健康和需要的關(guān)心成就型領(lǐng)導(dǎo)：為員工設(shè)立較高的期望；員工在實現(xiàn)挑戰(zhàn)性目標(biāo)時，與員工對能力的自信進行溝通并且努力塑造意愿行為參與型領(lǐng)導(dǎo)：征詢員工提供有關(guān)決策的建議，并且在最終決策中努力使用他們的建議大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)理論的前沿發(fā)展關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的最新觀點有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)前問題大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的最新觀點領(lǐng)導(dǎo)的歸因理論領(lǐng)袖魅力的領(lǐng)導(dǎo)理論交易型領(lǐng)導(dǎo)與變革型領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)前問題性別：男性與女性的領(lǐng)導(dǎo)方式不同嗎通過授權(quán)而領(lǐng)導(dǎo)追隨者情況如何民族文化是一項附加的權(quán)變變量領(lǐng)導(dǎo)有生物學(xué)基礎(chǔ)嗎大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與政治權(quán)力的定義權(quán)力的基礎(chǔ)依賴：權(quán)力的關(guān)鍵確認(rèn)權(quán)力所在權(quán)術(shù)群體中的權(quán)力：聯(lián)盟性騷擾：工作場所的不平等權(quán)力大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的定義權(quán)力指一個人（A）用以影響一個人（B）的能力，這種影響使B做在其他情況下不可能做的事。領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力的對比-目標(biāo)的相容性-影響的方向-研究重點不同大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的基礎(chǔ)強制性權(quán)力獎賞性權(quán)力法定性權(quán)力專家性權(quán)力參照性權(quán)力大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)依賴：權(quán)力的關(guān)鍵依賴的一般假設(shè)依賴是如何產(chǎn)生的-重要性-稀缺性不可替代性大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)權(quán)術(shù)如何運用權(quán)力基礎(chǔ)，并將其轉(zhuǎn)化為具體的行動管理者影響上級管理者影響下屬大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)管理者影響上級合理化結(jié)盟友情談判硬性指示高層權(quán)威大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)管理者影響下屬合理化硬性指示友情結(jié)盟談判高層權(quán)威規(guī)范的約束力大學(xué)組織行為第十一講領(lǐng)導(dǎo)政治：權(quán)力的運用定義政治的現(xiàn)實引發(fā)政治行