九級物理上冊十一章簡單機(jī)械課件版

滑輪

學(xué)生實(shí)驗：采用一根繩和一個滑輪將貨物提升到高處，你有什么方法？用鉤碼替代重物來模擬。動手試試

滑輪在使用時，根據(jù)軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種。使用時，軸固定不動，叫定滑輪。使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪。探究1：定滑輪的特點(diǎn)結(jié)論：1、只能改變用力的方向2、不省力、不費(fèi)力；不省距離，不費(fèi)距離實(shí)驗步驟：1、測量手的拉力繩子自由端4個鉤碼問題：定滑輪有什么用處？2、測量鉤碼上升的距離和繩子自由端往下拉的距離GFOL1L2L1=L2F=G相當(dāng)于一個等臂杠桿探究1：動滑輪的特點(diǎn)結(jié)論：動滑輪可以省一半力，但費(fèi)一倍距離，不能改變力的方向。4個鉤碼實(shí)驗步驟：1、測量手的拉力問題：動滑輪有什么用處？2、測量鉤碼上升的距離和繩子自由端往上拉的距離實(shí)驗結(jié)論：動滑輪可以省一半力，但費(fèi)一倍距離，不能改變力的方向。若不計摩擦和滑輪重，則有：FG物G滑輪小結(jié)1、定滑輪：使用定滑輪不?。撸?，但可以改變施力的＿＿＿。2、動滑輪：使用動滑輪可以＿＿但不能改變用力的＿＿。省力方向力方向滑輪：周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪。4、兩測力計的示數(shù)相同嗎?圖(a)F2F1F35、比較F1、F2、F3和物重G的關(guān)系。G1：使用定滑輪的好處是________________。2：使用動滑輪的好處是＿＿＿＿。改變用力的方向省力用左側(cè)的動滑輪和定滑輪，可以組成怎樣的滑輪組呢？二、滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成。二、滑輪組注意：甲乙兩個物體各由幾段繩子承擔(dān)？提起物體所用的力與滑輪組用幾條繩子吊著物體有什么關(guān)系？FFFGGG實(shí)驗結(jié)果：12F＝G13F＝G12F＝G拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子股數(shù)n有關(guān)。n=2n=2n=3二、滑輪組生活·物理·社會其他簡單機(jī)械斜面：問題：使用斜面什么好處？在生產(chǎn)和生活中，經(jīng)常見到這樣的情形，用木板搭斜坡將貨物推上汽車車廂，修盤山公路使汽車駛上高聳的山峰等。從物理學(xué)的角度分析，它們的物理模型屬于同一種簡單機(jī)械，即

，這種簡單機(jī)械的優(yōu)點(diǎn)是：

。如圖甲所示，工人正試圖用扳手?jǐn)Q松工件上一個緊固的螺栓，盡管他使出了渾身力氣，卻沒能成功。于是他想出了一個新點(diǎn)子：在其它不變的情況下，取來一根繩子，將繩的一頭栓在扳手柄的上端，自己使勁拉繩的另一頭（如圖乙所示）．（假定工人施力的大小不變）1、某人站在二樓陽臺上，要將樓下700N的重物拉上來，繩子的最大承重是300N，應(yīng)怎樣設(shè)計滑輪組，能將重物提起且使用滑輪的個數(shù)最少(滑輪重及摩擦不計)?課堂練習(xí):繩子的股數(shù)為幾股？n=6練習(xí)1nF＝G實(shí)驗表明，使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重和磨擦不計，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一即思考題：在左圖所示的滑輪組中，F(xiàn)與G的關(guān)系。(a)若動滑輪重G不計，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉力F應(yīng)等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：圖中吊起動滑輪的繩子股數(shù)為5F.用力F拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，木塊所受摩擦力為300牛，求拉力F。fF支GF如圖所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。4.如圖所示，物體A重G＝80N，在F＝60N拉力下勻速前進(jìn)，此時物體A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑輪自重及繩子與滑輪的摩擦不計）AF.fFF支G1:豎直方向上有一對平衡力G和F支2:水平方向上有一對平衡力F和fG=F支=80Nf

=F

=120N綜合分析得：120N四、滑輪組的組裝例如：一根繩子只能承受100N的力，要把330N的物體拉起，怎樣組裝滑輪？n=---=----=3.3(股)GF330N100N繩子的股數(shù)必須是整數(shù)，因此需要4股FF答案：例3：

一輛汽車陷入泥濘之中，請你根據(jù)圖中裝置，運(yùn)用學(xué)過的知識，用最小的力將它拉出來，試畫出滑輪組的繞法。已知車重6×104N，地面的阻力為車重的1/4，如果不計滑輪重、繩重及摩擦，則需要的拉力至少多大？FfF鞏固練習(xí)：1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F(xiàn)應(yīng)等于＿＿＿N。（不計摩擦）圖(a)F2:如上圖(b)所示，物體A重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿＿＿N。人勻速拉繩子的力是＿＿＿＿N（動滑輪自重不計）圖(b)100100503:如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費(fèi)力，圖＿＿和圖＿＿＿＿用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)G6、工廠為了搬運(yùn)一個笨重的機(jī)器進(jìn)車間，某工人設(shè)計了如圖所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面)，其中最省力的方案是()C7.如圖所示，用滑輪按甲、乙、丙三種方式拉同一重物在相同的水平面上做勻速直線運(yùn)動，拉力分別為F1、F2、F3，比較它們的大小，其中正確的是（）A．F1=F2=F3B．F1＜F2＜F3C．F1＜F3＜F2D．F3＜F1＜F2COGFL2=RL1=2R

動滑輪在使用時，相當(dāng)于一個動力臂二倍于阻力臂的省力杠桿。因此拉力與物重的關(guān)系是：

F=1/2（G物+G滑輪）根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1＝F2L2，有F×2R=（G物+G滑輪）R典型示例：

如圖所示，探究了動滑輪工作特點(diǎn)，探究數(shù)據(jù)記錄如下表，其中表格中有幾個數(shù)據(jù)沒有記錄，你估計大約為多大？試在表格中補(bǔ)充完整。步驟砝碼重/N測力計讀數(shù)/N砝碼上升高度/cm手拉繩移動距離/cm14220

2

1

50例題2：如圖甲所示，工人正試圖用扳手?jǐn)Q松工件上一個緊固的螺栓，盡管他使出了渾身力氣，卻沒能成功。于是他想出了一個新點(diǎn)子：在其它不變的情況下，取來一根繩子，將繩的一頭栓在扳手柄的上端，自己使勁拉繩的另一頭（如圖乙所示）．可他還是沒能扳動螺栓，這是為什么呢？請分析其中的原因。（假定工人施力的大小不變）滑輪組的繞法

F=G21

F=G31

F=G41

F=G51繞繩的起點(diǎn)：偶定奇動實(shí)驗：研究使用定滑輪或動滑輪提升物體時，分別在用力大小、用力方向以及移動距離方面的特點(diǎn)．

1、用扳子可以擰螺母，扳子也是個輪軸，圖中它的哪一部分相當(dāng)于輪？哪一部分相當(dāng)于軸？2、仔細(xì)觀察自行車，看看它上面有幾種簡單機(jī)械？并分別說明它們各起到了什么作用？課堂反饋使用時，軸固定不動使用時，軸和重物一起移動定滑輪動滑輪滑輪的分類實(shí)驗?zāi)康模貉芯渴褂枚ɑ喬嵘矬w時，用力大小、用力方向、繩端移動距離與物體上升距離的關(guān)系。探究1：定滑輪的特點(diǎn)提升鉤碼個數(shù)拉力大小拉力方向物體上升距離手拉繩端移動距離直接提升物體4個用定滑輪提升物體4個結(jié)論：定滑輪不省力、只能改變用力的方向。FGOL1L2L1=L2相當(dāng)于一個等臂杠桿F=G改變拉力方向后，還是等臂杠桿，所以只使用定滑輪，無論拉力方向怎么樣，F(xiàn)＝G實(shí)驗?zāi)康模貉芯渴褂脛踊喬嵘矬w時，用力大小、用力方向、繩端移動距離與物體上升距離的關(guān)系。探究1：動滑輪的特點(diǎn)提升鉤碼個數(shù)拉力大小拉力方向物體上升距離手拉繩