2024年上海市奉賢區(qū)高三年級(jí)上冊(cè)期末高考一模語(yǔ)文試卷含答案

2023學(xué)年第一學(xué)期奉賢區(qū)高三語(yǔ)文練習(xí)卷

（2023.12）

（完卷時(shí)間150分鐘，滿(mǎn)分150分）

一、積累運(yùn)用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1）熊咆龍吟殷巖泉，。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（2）,舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。（司馬遷《史記?》）

（3）《赤壁賦》中，“,”兩句從側(cè)面寫(xiě)出了洞簫聲

音幽怨、感傷的效果。

2.按要求選擇。（5分）

（1）下列加點(diǎn)詞在句子中的感情色彩與其他不回的一項(xiàng)是（）（2分）

A.而且“忘卻”這一件珥住可寶貝也發(fā)生了效力，他慢慢的走，將到酒店門(mén)口，早

已有些高興了。（《阿Q正傳》）

B.但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西零號(hào)了，徘徊不敢走進(jìn)門(mén)，是

孱頭。（《拿來(lái)主義》）

C.直到她說(shuō)到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，懣冬”

去了，一面還紛紛的評(píng)論著。（《祝?！罚?/p>

D.但那時(shí)我在上海，也有一個(gè)惟一的不但敢于哼,像談笑，而且還敢于托他辦點(diǎn)私

事的人，那就是送書(shū)去給白莽的柔石。（《為了忘卻的記念》）

（2）《鄉(xiāng)土中國(guó)》和《紅樓夢(mèng)》存在“互釋”的可能。以下核心觀(guān)點(diǎn)與主要情節(jié)之間

無(wú)法“互釋”的一項(xiàng)是（）（3分）

A.識(shí)不識(shí)字并非愚的標(biāo)準(zhǔn)。一一王熙鳳治家

B.家的性質(zhì)是族?！獦s寧二府共慶元宵節(jié)

C.鄉(xiāng)土社會(huì)需要阿波羅式的情感一一黛玉寶玉木石前盟

D.個(gè)體被波紋所推及就發(fā)生聯(lián)系一一劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下文，完成3-7題。（16分）

人的尊嚴(yán)與名譽(yù)權(quán)羅翔

①所有的權(quán)利一定有其所對(duì)應(yīng)的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)孰先孰后，這并不是一個(gè)先有雞還是

先有蛋的問(wèn)題。法國(guó)哲學(xué)家西蒙娜?薇依提醒我們，義務(wù)一定在權(quán)利之前，只有在一定的道

德義務(wù)的基礎(chǔ)上才可能衍生出法定的權(quán)利。義務(wù)是無(wú)條件的，如果義務(wù)需要一個(gè)基石，那么

這個(gè)基石也是超驗(yàn)的?？傊?如果沒(méi)有人自愿承擔(dān)義務(wù)，那么也就不可能產(chǎn)生法律上的權(quán)利。

②近代權(quán)利理論的形成與道義論（道德義務(wù)違反說(shuō)）有密切的關(guān)系。雖然道義論有不同

的分支，但是可以肯定的是，無(wú)論是十誡道義論，還是康德的道義論，都對(duì)權(quán)利理論的形成

和發(fā)展起著重要的作用。十誡的禁止做假見(jiàn)證衍生出名譽(yù)權(quán)的觀(guān)念。康德的道義論同樣賦予

了人性以尊嚴(yán)，人是目的，“每個(gè)人都有權(quán)要求他的同胞尊重自己，同樣他也應(yīng)當(dāng)尊重其他

每一個(gè)人。人性本身就是一種尊嚴(yán)，由于每個(gè)人都不能被他人當(dāng)作純粹的工具使用，而必須

同時(shí)被作為目的看待。人的尊嚴(yán)就在于此。正是這樣人才能使自己超越世上能被當(dāng)作純粹的

工具使用的其他動(dòng)物，同時(shí)也超越了任何無(wú)生命的事物?！?/p>

③名譽(yù)權(quán)的本質(zhì)是對(duì)他人的尊重，但這并不是沒(méi)有小不的。在1964年的“沙利文訴紐約

時(shí)報(bào)”案中，美國(guó)聯(lián)邦最高法院首次確立“實(shí)際惡意”規(guī)則，并提出了“公共官員”這一概念。

公共官員若對(duì)媒體報(bào)導(dǎo)提起誹謗訴訟，必須由其承擔(dān)舉證責(zé)任，證明媒體出于“實(shí)際惡意”。

同時(shí)，判決將誹謗行為劃為民事行為，從此掀起世界范圍內(nèi)誹謗罪的除罪化運(yùn)動(dòng)。

④1967年，美國(guó)聯(lián)邦最高法院將“實(shí)際惡意”原則適用范圍由“政府官員”擴(kuò)展到“公眾人

物”，隨后又進(jìn)一步明確了“公眾人物’'的涵義，公共職務(wù)的候選人、法官、警察、評(píng)說(shuō)員、

公立學(xué)校的行政官員、社會(huì)工作者、國(guó)內(nèi)收入服務(wù)署官員和城建監(jiān)察官都在“公眾人物”之列。

而且這一術(shù)語(yǔ)還包括選舉產(chǎn)生的官員以及大部分雖不是政府雇員但對(duì)公共事務(wù)行為具有具

體責(zé)任的職位人員。

⑤在當(dāng)前的美國(guó)，誹謗已經(jīng)不再是犯罪，并且在民事誹謗訴訟中，"實(shí)際惡意''的舉證責(zé)

任也由原告承擔(dān)，而這種惡意幾乎難以證明，因此，對(duì)公眾人物的批評(píng)即使有不實(shí)言論，也

很難追究。

⑥德國(guó)雖然沒(méi)有在刑法中廢除侵犯名譽(yù)的犯罪，也沒(méi)有采取公眾人物與非公眾人物的區(qū)

別，但是德國(guó)刑法第193條規(guī)定了“公共辯論”的除罪事由，德國(guó)刑法理論認(rèn)為，如果一種言

論涉及“公共辯論”，那它就是法治社會(huì)應(yīng)當(dāng)允許的危險(xiǎn)，即便它侵犯了他人的名譽(yù)，也不構(gòu)

成犯罪。

⑦1979年德國(guó)聯(lián)邦憲法法院在“政客傳單''案指出：與普通人相比，政府官員必須忍受

對(duì)其公共行為的強(qiáng)烈批評(píng)。該案被告發(fā)表文章指責(zé)兩位政客曾是納粹分子。兩位政客提起誹

謗之訴，被告在初審法院被判罪名成立，但憲法法院撤銷(xiāo)了原審判決。法院認(rèn)為，被告的文

章引起了政治上的爭(zhēng)論，這屬于一種公共辯論。

⑧域外的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，正如布倫南法官在“沙利文判決書(shū)”中所說(shuō)的“公眾事務(wù)的辯論，

應(yīng)當(dāng)是毫無(wú)拘束、富有活力和廣泛公開(kāi)的“，與公共利益有關(guān)的公眾人物，其名譽(yù)權(quán)應(yīng)當(dāng)受

到限制?o因此,如果不能證明網(wǎng)絡(luò)上的批評(píng)出于對(duì)方的故意，

那就應(yīng)當(dāng)推定批評(píng)是正當(dāng)?shù)摹?/p>

⑨我國(guó)的法律雖然沒(méi)有區(qū)分公眾人物與非公眾人物，但是公眾人物的言行可能與公共利

益有著更緊密的關(guān)系，因此名譽(yù)權(quán)也會(huì)受到更多限制，但這并不意味公眾人物就完全喪失了

名譽(yù)權(quán)，所有的利益平衡都不能以完全喪失一種利益來(lái)進(jìn)行平衡。今天許多人喜歡談?wù)摰氖?/p>

娛樂(lè)明星私德，但是與公共利益有更多關(guān)系的也許是政府官員的言行舉止。

⑩法律只是對(duì)人最低的道德要求，沒(méi)有人喜歡成為被他人消遣的對(duì)象，只是對(duì)于他人名

譽(yù)的尊重更多是一種道德自律。雖然在我們目力之所及范圍，經(jīng)常看到人被侮辱被傷害的情

況，有時(shí)會(huì)讓我們懷疑人之尊嚴(yán)這個(gè)預(yù)設(shè)。但是，所有的荒謬只是為了證明完美的存在，所

有的褻瀆都只是說(shuō)明有些東西是不能褻瀆的。雖然，我們無(wú)法在洞穴之內(nèi)的現(xiàn)象界證明人之

尊嚴(yán)的存在，但是我們可以把它安放在洞穴以外的理念世界，作為我們行事為人、安身立命

的基礎(chǔ)。（選自公眾號(hào)“羅翔說(shuō)刑法”，有刪改）

3.根據(jù)第①段畫(huà)線(xiàn)句可以作出這樣的推論：“現(xiàn)如今產(chǎn)生了法律上的權(quán)利，所以有人自愿承

擔(dān)了義務(wù)”，以下選項(xiàng)與題干中推理過(guò)程一致的是（）。（3分）

A.凡代表進(jìn)步勢(shì)力的總有一天要?jiǎng)倮?。我們是代表進(jìn)步勢(shì)力的，因此，我們總有一天要

勝利。

B.個(gè)人利益只要是合法的，就應(yīng)該得到保護(hù)。他的個(gè)人利益沒(méi)有得到保護(hù)，那么，他的

個(gè)人利益是不合法的。

C.只有大量植樹(shù)種草，才能防止水土流失。這地方?jīng)]有大量植樹(shù)種草，所以水土流失了。

D.太平洋已經(jīng)被污染；大西洋已經(jīng)被污染；印度洋已經(jīng)被污染；北冰洋已經(jīng)被污染；所

以，地球上的所有大洋都已被污染。

4.聯(lián)系上下文，第③段加點(diǎn)詞“邊界”的含義是（2分）

5.將下列句子填入第⑧段空白處，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

①與一般人相比，公眾人物能夠調(diào)動(dòng)更多的資源去維護(hù)自己的權(quán)益

②諸如官員、演員、企業(yè)家等社會(huì)名流

③特別是政府官員的言行舉止，更是關(guān)乎公共利益

④當(dāng)他們的名譽(yù)權(quán)受到侵犯，他們也能比普通人擁有更多的力量去保護(hù)自己

⑤讓他們置于公眾的監(jiān)督之下，避免擁權(quán)自重，腐化墮落，這是法治社會(huì)的基本要求

⑥本來(lái)就是媒體和公眾關(guān)注的對(duì)象

A.②③⑤⑥④①B.①④⑤②⑥③C.②⑥③⑤①④D.②⑥⑤③④①

6.根據(jù)原文，以下推斷臂誤的一項(xiàng)（）。（3分）

A.根據(jù)康德的道義論，每個(gè)人都有保守自身尊嚴(yán)和維護(hù)人的尊嚴(yán)的義務(wù)。

B.1964年，沙利文已經(jīng)被認(rèn)定為“公眾人物”，在“沙利文訴紐約時(shí)報(bào)”案中被要求必須由

其承擔(dān)舉證責(zé)任，證明媒體出于“實(shí)際惡意”。

C.在當(dāng)前美國(guó)，“實(shí)際惡意”的舉證難度較大，即使是對(duì)公眾人物有不實(shí)的誹謗，仍難以

追究。

D.德國(guó)“政客傳單”案件，由于被告的文章引起了政治上的爭(zhēng)論，屬于“公眾辯論”，即便

侵犯了他人的名譽(yù)，也不構(gòu)成犯罪。

7.閱讀以下材料，《秋菊打官司》中的“討說(shuō)法”可以用《人的尊嚴(yán)與名譽(yù)權(quán)》中哪句話(huà)來(lái)

解釋?zhuān)侩娪胺从车膯?wèn)題與本文強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)相一致嗎？請(qǐng)對(duì)此分析。（5分）

電影《秋菊打官司》1992年首映，以秋菊“討說(shuō)法”為最大的主線(xiàn)。故事發(fā)生在中國(guó)西

北小山村，秋菊的丈夫與村長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被村長(zhǎng)踢傷。秋菊懷著身孕去找村長(zhǎng)說(shuō)理，村長(zhǎng)不

以為意。秋菊要討個(gè)說(shuō)法，去鄉(xiāng)里公安局上訪(fǎng)。鄉(xiāng)里的工作人員與村民們都有交情，以調(diào)解

矛盾并賠償二百元結(jié)束。當(dāng)秋菊來(lái)拿錢(qián)時(shí)，村長(zhǎng)把錢(qián)扔在地上，受辱的秋菊沒(méi)有撿錢(qián)，而是

上縣公安局上訪(fǎng)，縣里復(fù)議書(shū)維持原判。秋菊還是不服，到市里，市里復(fù)議書(shū)仍然維持原判，

秋菊向市中級(jí)法院上訴。過(guò)年時(shí)，秋菊難產(chǎn)，村長(zhǎng)和村民連夜冒著風(fēng)雪送秋菊上醫(yī)院，使她

順利產(chǎn)下一名男嬰。秋菊一家對(duì)村長(zhǎng)非常感激，決定不再追究，但此時(shí)市法院發(fā)來(lái)判決，村

長(zhǎng)因傷害罪被拘留。望著遠(yuǎn)處警車(chē)揚(yáng)起的煙塵，秋菊感到茫然和失落。

（二）閱讀下文，完成8-11題。（16分）

大明湖之春老舍

①北方的春本來(lái)就不長(zhǎng)，還往往被狂風(fēng)給七手八腳的刮了走。濟(jì)南的桃李丁香與海棠什

么的，差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時(shí)，春已

過(guò)去了！記得有一回,正是丁香乍開(kāi)的時(shí)候，也就是下午兩三點(diǎn)鐘吧，屋中就非點(diǎn)燈不可了；

風(fēng)是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中

的兩株紫丁香，花已像煮過(guò)一回，嫩葉幾乎全破了！濟(jì)南的秋冬，風(fēng)倒很少，大概都留在春

天刮呢。

②有這樣的風(fēng)在這兒等著，濟(jì)南簡(jiǎn)直可以說(shuō)沒(méi)有春天；那么，大明湖之春更無(wú)從說(shuō)起。

③濟(jì)南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，的突泉，大明湖，都多么響亮好聽(tīng)！一聽(tīng)

到“大明湖''這三個(gè)字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來(lái)。事實(shí)

上，可是，它既不大，又不明.也不湖。

④湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開(kāi)的多少塊“地”?！暗亍蓖饬糁鴰讞l溝，游艇沿

溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無(wú)

波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無(wú)景，只見(jiàn)高高低低的“莊

稼艇行溝內(nèi)，如穿高梁地，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太

臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；

風(fēng)又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它既不大，又不明，也不湖。

⑤話(huà)雖如此，這個(gè)湖到底得算個(gè)名勝。湖之不大與不明，都因?yàn)楹巡缓?。假若能把“地?/p>

都收回，拆開(kāi)土壩，挖深了湖身，它當(dāng)然可以馬上既大且明起來(lái)：湖面原本不小，而濟(jì)南又

有的是清涼的泉水呀。這個(gè)，也許一時(shí)做不到。不過(guò)，即使做不到這一步，就現(xiàn)狀而言，它

還應(yīng)當(dāng)算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。千佛山滿(mǎn)可以不算

數(shù)兒，配作個(gè)名勝與否簡(jiǎn)直沒(méi)多大關(guān)系。因?yàn)樯皆诒狈讲皇鞘裁措y找的東西呀。水，可太難

找了。濟(jì)南城內(nèi)據(jù)說(shuō)有七十二泉，城外有河，可是還非有個(gè)湖不可。泉，池，河，湖，四者

俱備，這才顯出濟(jì)南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個(gè)湖是少不得的。設(shè)若我游

湖時(shí)，只見(jiàn)溝而不見(jiàn)湖，請(qǐng)到高處去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，則見(jiàn)城北灰綠的一

片——大明湖；城外，華鵲二山夾著彎彎的一道灰亮光兒——黃河。這才明白了濟(jì)南的不凡，

不但有水，而且是這樣多呀。

⑥況且，湖景若無(wú)可觀(guān)，湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得

什么好吃的人多吧，游過(guò)蘇州的往往只記得此地的點(diǎn)心，逛過(guò)西湖的提起來(lái)便念叨那里龍井

茶，藕粉與苑菜什么的，吃到肚子里的也許比一過(guò)眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，

菱白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說(shuō)吧，這些東西既都是水產(chǎn)，

多少總帶者些南國(guó)風(fēng)味；在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花出賣(mài)，在北方大概只有

濟(jì)南能這么“闊氣

⑦我寫(xiě)過(guò)一本小說(shuō)——《大明湖》——在一二八與商務(wù)印書(shū)館一同被火燒掉了。記得我

描寫(xiě)過(guò)一段大明湖的秋景，詞句全想不起來(lái)了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫(huà)過(guò)

一張油畫(huà)，也畫(huà)的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫(xiě)的，他畫(huà)的，都是大明湖，

而且都是大明湖之秋，這里大概有點(diǎn)意思。對(duì)了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟(jì)南的

四季，唯有秋天最好，晴暖無(wú)風(fēng)，處處明朗。這時(shí)候，請(qǐng)到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘

荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾

有一兩截?cái)嗯?，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫(huà)意?！扒f稼”已都收了，湖

顯著大了許多，大了當(dāng)然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看半黃的千佛

山就在面前，開(kāi)元寺那邊的“概子”，靜靜的立在山頭上。往北看，城外的河水很清菜畦中還

生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這

時(shí)候；我們真得到個(gè)"明''字了。桑先生那張畫(huà)便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋柳，湖

中只有一只游艇，水作灰藍(lán)色，柳葉兒半黃。湖外，他畫(huà)上了千佛山；湖光山色，聯(lián)成一幅

秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點(diǎn)不大能覺(jué)出來(lái)的微風(fēng)。

⑧對(duì)不起，題目是大明湖之春，我卻說(shuō)了大明湖之秋，可誰(shuí)教亢德先生出錯(cuò)了題呢！

（原載一九三七年三月《宇宙風(fēng)》，有刪減）

【注】亢德先生：即陶亢德，老舍先生的好友，時(shí)任《宇宙風(fēng)》雜志編輯。《大明湖之春》即是

由他出題目向老舍先生約的稿。

8.賞析第①段畫(huà)線(xiàn)句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。（4分）

9.“它既不大，又不明，也不湖”在文章中兩次出現(xiàn)，分析其作用。（4分）

10.第⑦段畫(huà)線(xiàn)句中的個(gè)人審美趣味與郁達(dá)夫在《故都的秋》中的審美趣味異曲同工，請(qǐng)對(duì)

此加以賞析。（3分）

11.本文標(biāo)題為“大明湖之春”，最后筆墨卻落在“大明湖之秋”，請(qǐng)分析這樣構(gòu)思的妙處。（5

分）

（三）閱讀下面作品，完成12-14題。（8分）

六州歌頭①（南宋）張孝祥

長(zhǎng)淮②望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。黯銷(xiāo)凝。追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，

非人力。洙泗上，弦歌地，亦譴腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫③縱橫?？疵酡芟C，

騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。

念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成！時(shí)易失，心徒壯，歲將零。渺神京。干羽方懷遠(yuǎn)

⑤，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳鷲，若為情？聞道中原遺老，常南望，翠葆霓旌。使行

人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾。

【注釋】①本詞寫(xiě)于宋孝宗隆興元年（1163年），當(dāng)時(shí)南宋北伐軍在符離潰敗，朝廷中主和派

重又得勢(shì)。②長(zhǎng)淮：淮河。紹興十一年（1141年），南宋向金屈膝求和，約定以淮河為界。③

區(qū)脫：借指金兵哨所；④名王：指金兵的將帥；⑤懷遠(yuǎn)：用禮樂(lè)來(lái)使邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族歸順。

12.從字?jǐn)?shù)上看，本詞143字，屬于0（1分）

13.對(duì)這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.“洙泗上”三句用虛寫(xiě)指禮樂(lè)之邦淪陷。

B“翠葆霓旌”一詞用比喻形容皇帝儀仗。

C.本詞多用三言單句構(gòu)成緊張激越的語(yǔ)勢(shì)。

D.本詞多用領(lǐng)字來(lái)組織內(nèi)容使行文層次強(qiáng)。

14.結(jié)合全詞，分析詞人寄寓的豐富情感。（5分）

（四）閱讀下面作品，完成15-20題。（19分）

材料一

①徐渭，字文長(zhǎng)，為山陰諸生，聲名籍甚。薛公蕙校越時(shí)，奇其才，有國(guó)士之目。然藜

奇，屢試輒草。中丞胡公宗憲聞之，客諸幕。文長(zhǎng)每見(jiàn)，則葛衣烏巾，縱談天下事，胡公大

喜。是時(shí)，公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語(yǔ)蛇行，不敢舉頭，而文長(zhǎng)以部下一諸生

傲之，議者方之劉真長(zhǎng)、杜少陵云。會(huì)得白鹿，屬文長(zhǎng)作表，表上，永陵喜甚。公以是益奇

之，一切疏記，皆出其手。

②文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中，視一世士，無(wú)可當(dāng)意者，然竟不偶。久長(zhǎng)腕已丕

得志于有司遂乃放浪曲蕖態(tài)情山水窮覽朔漠。.其所見(jiàn)山崩海立,沙起云行，風(fēng)鳴樹(shù)偃，幽谷

大都，人物魚(yú)鳥(niǎo)，一切可驚可愕之狀，——皆達(dá)之于詩(shī)。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英

雄失路，托尺無(wú)門(mén)之悲，故其為詩(shī)，如嗔如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人

之寒起。雖其體格時(shí)卑者，然匠心獨(dú)出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有卓識(shí)，

氣沉而法嚴(yán)，不以模擬損才，不以議論傷格，韓、曾之流亞也。文長(zhǎng)既度不與時(shí)調(diào)合，當(dāng)時(shí)

所謂騷壇主盟者，文長(zhǎng)皆叱而奴之，故其名不出於越。悲夫！喜作書(shū)，筆意奔放如其詩(shī)，蒼

勁中姿媚躍出。歐陽(yáng)公所謂“妖韶女老自有余態(tài)”者也。間以其余，旁溢為花鳥(niǎo)，皆超逸有致。

③石公日：“先生數(shù)奇不已，遂為狂疾，狂疾不已，遂為囹圄。古今文人，牢騷困苦未

有若先生者也。……胡為不遇哉！梅客生嘗寄余書(shū)目：，文長(zhǎng)吾老友，病奇于人，人奇于詩(shī)?！?/p>

余謂文長(zhǎng)，無(wú)之而不奇者也。無(wú)之而不奇，斯無(wú)之而不童也，悲夫！

（選,自袁宏道《徐文長(zhǎng)傳》，有刪改）

材料二

王元章倒枝梅畫(huà)（明）徐渭

皓態(tài)孤芳?jí)核鬃?，不堪?fù)寫(xiě)拂云枝。

從來(lái)萬(wàn)事嫌高格，英怪梅花著地垂。

15.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句子中的意思。（2分）

（1）屢試輒瞰（）（2）文長(zhǎng)既誰(shuí)不與時(shí)調(diào)合（）

16.結(jié)合文章，為下列文中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）

（1）然藜奇（）

A.屢次B.方法C.禮節(jié)D.命運(yùn)

（2）斯無(wú)之而不奇也（）

A奇怪B.出人意料C.不順利D.絕妙

17.把材料一中第②段畫(huà)線(xiàn)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中，視一世士，無(wú)可當(dāng)意者，然竟不偶。

18.材料一中，畫(huà)線(xiàn)部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來(lái)。（3分）

文長(zhǎng)既已不得志于有司遂乃放浪曲篥恣情山水窮覽朔漠

19.徐渭在胡宗憲幕府時(shí)，袁宏道如何突顯徐渭與眾不同的性格？請(qǐng)做分析。（3分）

20.結(jié)合材料二中的“倒枝梅”形象，談?wù)勀銓?duì)材料一中“其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英

雄失路，托足無(wú)門(mén)之悲”的理解。（4分）

（五）閱讀下文，完成21-24題。（11分）

又與焦弱侯（明）李贄①

①鄭子玄者，質(zhì)實(shí)有恥，不肯講學(xué),亦可喜，故喜之。蓋彼全不曾親見(jiàn)周、程、張、朱②，但見(jiàn)

今之講周、程等人者，以為周、程等人實(shí)實(shí)如是爾也，故恥而不肯講。不講雖是過(guò)，然使學(xué)者恥

而不講，以為周、程等人卒如是而止,口今之講周、程等人者可誅也。彼以為講周、程等人者

皆口談道德而心存高官，志在巨富；既已得高官巨富矣，仍講道德，說(shuō)仁義自若也;又從而嘵嘵然

語(yǔ)人曰:“我欲厲俗而風(fēng)世?！氨酥^敗俗傷世者,莫甚于講周、程等人者也,是以益不信。不信故

不講。然則不講亦未為過(guò)矣。

②聞黃生自京師往長(zhǎng)蘆，跟長(zhǎng)蘆長(zhǎng)官抽豐③。至九江，遇一顯者，乃舍舊從新，沖風(fēng)冒寒，不

顧年老生死。既見(jiàn)我，日"彼顯者欲游嵩、少，拉我同行，是以至此。然顯者俟我于城中，勢(shì)不

能一宿。回日當(dāng)復(fù)道此，則多聚三五日而別，茲卒卒誠(chéng)難割舍云?！逼溲匀绱耍淝楹稳?我揣

其中實(shí)為林汝寧好一口食難割舍耳，彼無(wú)不往，往必滿(mǎn)載，尚未厭足,乃敢欺我以為游嵩、少。

夫以游嵩、少藏林汝寧之抽豐來(lái)嚎我；又恐林汝寧之疑其為再尋己也，復(fù)以舍不得李卓老，當(dāng)

再來(lái)訪(fǎng)李卓老，以嚎林汝寧。我與林汝寧幾皆在其術(shù)中而不悟矣，可不謂巧乎!今之道學(xué)，何以

異此！

③由此觀(guān)之，今之講道德性命者，皆游嵩、少者也;今之患得患失，志于高官重祿、好田宅、

美風(fēng)水，以為子孫蔭者，皆其托名于林汝寧，以為舍不得李卓老者也。然則,鄭子玄之不肯講學(xué)，

信乎其不足怪矣。（有刪改）

【注釋】①李贄，號(hào)卓吾，明代官員，思想家，文學(xué)家。②周、程、張、朱：周敦頤，程穎、程

頤兄弟，張載，朱熹，宋代理學(xué)（也稱(chēng)“道學(xué)”）的四個(gè)主要學(xué)派的代表人物。③抽豐：舊指利用

各種借口向在任官吏騙取饋贈(zèng)。

21.填入第①段方框內(nèi)的虛詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）

A.而B(niǎo).則C.蓋D.其

22.以下對(duì)文章內(nèi)容理解與分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.鄭子玄不肯講學(xué)是因?yàn)橹?、程、張、朱等大家都是虛偽的，他們的學(xué)說(shuō)亦然。

B.鄭子玄與講周、程等人者形成對(duì)比，借鄭生的“有恥”突出后者的“無(wú)恥”。

C.黃生對(duì)于不能在我處留宿表示非常遺憾，因?yàn)橛酗@者等候自己同游嵩、少。

D.黃生抽豐與講周、程等人者的行為形成類(lèi)比，突出雙方的貪婪、虛偽與丑陋。

23.第②段中的鐮“有兩種解釋?zhuān)孩磐ā般骸保煲?、滿(mǎn)足；⑵疑是“賺”字之誤，作“欺

騙”解。你更傾向于哪種解釋?zhuān)⒑?jiǎn)述理由。（3分）

24.“童心”是李贄的文學(xué)主張，內(nèi)涵之一就是“絕假純真”。結(jié)合本文內(nèi)容，分析作者是如何

體現(xiàn)個(gè)人的文學(xué)主張的。（4分）

三、寫(xiě)作（70分）

25.作文

有人說(shuō)，知識(shí)的島嶼越大，與無(wú)知海洋的邊界也就越廣闊。這是否意味著擁有越多的知

識(shí)會(huì)越讓人無(wú)所適從？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，讀讀你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

答案）

(2023.12)

1.（5分）（1）栗深林兮驚層巔；

（2）其稱(chēng)文小而其指極大，屈原賈生列傳

（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之凝婦

2（5分）（1）D（2分）；（2）C（3分）

3（3分）B

4（2分）公眾人物的名譽(yù)權(quán)受到一定的限定。/公眾人物的名譽(yù)權(quán)有適用范圍。

5（3分）C

6（3分）B

7（5分）答案示例：①“討說(shuō)法”：每個(gè)人都有權(quán)要求他的同胞尊重自己。（1分）

不一致。②電影《秋菊打官司》講述了小人物為獲得尊嚴(yán)的艱辛歷程，反映鄉(xiāng)土社會(huì)往現(xiàn)代

社會(huì)變遷過(guò)程中，法治與禮治、人情之間的矛盾，以及法律進(jìn)入鄉(xiāng)土社會(huì)曲折、緩慢的過(guò)程。

（2分）③本文認(rèn)為公眾人物的名譽(yù)權(quán)應(yīng)該受到一定的限制，因?yàn)楦P(guān)乎公眾利益，但并不

意味完全喪失名譽(yù)權(quán)，作者呼吁加強(qiáng)道德自律，對(duì)他人名譽(yù)更多尊重。（2分）

8.（4分）①運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)狂風(fēng)七手八腳地刮，賦予其人的狀態(tài)，寫(xiě)出了狂風(fēng)狂

亂、狂野的特點(diǎn)。②“一干二凈”寫(xiě)出狂風(fēng)對(duì)花朵的摧毀力巨大（摧毀力度很大）。③“卷”

寫(xiě)出了落花與黃沙在風(fēng)的作用下，攪在一起的慘烈狀態(tài)。④“再睜眼時(shí)，春已過(guò)去了！”用夸

張的手法，寫(xiě)出了春天逝去的迅速，更凸顯了風(fēng)的狂野。⑤表達(dá)了作者對(duì)大明湖春日短暫

的可惜之情。（1分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：⑤為必答1分，其他一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）

9.（4分）①第一次出現(xiàn)，針對(duì)人們自然地想象大明湖的美，指出現(xiàn)實(shí)其真實(shí)的狀態(tài)，表

達(dá)了作者對(duì)大明湖現(xiàn)狀的遺憾之情。（1分）結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的描寫(xiě)。（1分）

②第二次出現(xiàn)，是在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景描寫(xiě)之后對(duì)大明湖特點(diǎn)的再一次總結(jié)與強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了作者對(duì)大

明湖被人為毀壞的憤怒與悲哀。（1分）③兩次反復(fù)出現(xiàn)，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)；

（1分）④兩次出現(xiàn)將作者對(duì)大明湖的情感層層推進(jìn)。（1分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：任意4點(diǎn)得4分）

10.（3分）①郁達(dá)夫選取“秋草”“落蕊”“秋蟬”等景物，表達(dá)出對(duì)“清”“靜”“悲涼”的故都秋獨(dú)

特的享受與喜愛(ài)。（1分）②本文作者選取了秋日的敗柳、殘荷、破敗土壩、斷藕等意象（景

物），呈現(xiàn)出破敗、衰落的頹勢(shì)，寫(xiě)出了深沉、厚重的感覺(jué)；（1分）③“一兩截”“三五枝”

等數(shù)量詞，寫(xiě)出稀疏、寥落的感覺(jué)，整體上具有構(gòu)圖之美；（1分）④面對(duì)“枯瘦”“悲涼”的

秋色，作者并非悲傷、失意，而是表現(xiàn)出了滿(mǎn)懷喜愛(ài)、享受與依戀，與郁達(dá)夫?qū)徝廊の断嘁?/p>

致。（1分）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第①點(diǎn)必答分1分，其他3點(diǎn)任答兩點(diǎn)2分）

11.（5分）①文章開(kāi)篇部分即承接標(biāo)題寫(xiě)了大明湖的春天，但由于自然環(huán)境的惡劣以及人

為的破壞，大明湖的春天無(wú)從說(shuō)起，也無(wú)從欣賞，帶有遺憾與可惜。②接著作者寫(xiě)了大明湖

作為名勝的原因在于其有北方難得的水以及出產(chǎn)有名。③最后寫(xiě)自己對(duì)大明湖的秋景情有獨(dú)

鐘，因?yàn)榍锾炜梢酝癸@大明湖“大”“明”的特點(diǎn)。④文章本質(zhì)上是圍繞“大明湖”進(jìn)行的構(gòu)思,

不管是寫(xiě)春遮蔽了它的美，還是秋彰顯了它的美，凸顯的都是作者對(duì)大明湖的本身的愛(ài)和懷

念。⑤標(biāo)題為“大明湖之春”則更帶有對(duì)大明湖恢