2024年上海市奉賢區(qū)高三年級上冊期末高考一模語文試卷含答案

2023學年第一學期奉賢區(qū)高三語文練習卷

（2023.12）

（完卷時間150分鐘，滿分150分）

一、積累運用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1）熊咆龍吟殷巖泉，。（李白《夢游天姥吟留別》）

（2）,舉類邇而見義遠。（司馬遷《史記?》）

（3）《赤壁賦》中，“,”兩句從側(cè)面寫出了洞簫聲

音幽怨、感傷的效果。

2.按要求選擇。（5分）

（1）下列加點詞在句子中的感情色彩與其他不回的一項是（）（2分）

A.而且“忘卻”這一件珥住可寶貝也發(fā)生了效力，他慢慢的走，將到酒店門口，早

已有些高興了。（《阿Q正傳》）

B.但是，如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西零號了，徘徊不敢走進門，是

孱頭。（《拿來主義》）

C.直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，懣冬”

去了，一面還紛紛的評論著。（《祝?！罚?/p>

D.但那時我在上海，也有一個惟一的不但敢于哼,像談笑，而且還敢于托他辦點私

事的人，那就是送書去給白莽的柔石。（《為了忘卻的記念》）

（2）《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢》存在“互釋”的可能。以下核心觀點與主要情節(jié)之間

無法“互釋”的一項是（）（3分）

A.識不識字并非愚的標準。一一王熙鳳治家

B.家的性質(zhì)是族?！獦s寧二府共慶元宵節(jié)

C.鄉(xiāng)土社會需要阿波羅式的情感一一黛玉寶玉木石前盟

D.個體被波紋所推及就發(fā)生聯(lián)系一一劉姥姥一進榮國府

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下文，完成3-7題。（16分）

人的尊嚴與名譽權(quán)羅翔

①所有的權(quán)利一定有其所對應(yīng)的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)孰先孰后，這并不是一個先有雞還是

先有蛋的問題。法國哲學家西蒙娜?薇依提醒我們，義務(wù)一定在權(quán)利之前，只有在一定的道

德義務(wù)的基礎(chǔ)上才可能衍生出法定的權(quán)利。義務(wù)是無條件的，如果義務(wù)需要一個基石，那么

這個基石也是超驗的?？傊?如果沒有人自愿承擔義務(wù)，那么也就不可能產(chǎn)生法律上的權(quán)利。

②近代權(quán)利理論的形成與道義論（道德義務(wù)違反說）有密切的關(guān)系。雖然道義論有不同

的分支，但是可以肯定的是，無論是十誡道義論，還是康德的道義論，都對權(quán)利理論的形成

和發(fā)展起著重要的作用。十誡的禁止做假見證衍生出名譽權(quán)的觀念?？档碌牡懒x論同樣賦予

了人性以尊嚴，人是目的，“每個人都有權(quán)要求他的同胞尊重自己，同樣他也應(yīng)當尊重其他

每一個人。人性本身就是一種尊嚴，由于每個人都不能被他人當作純粹的工具使用，而必須

同時被作為目的看待。人的尊嚴就在于此。正是這樣人才能使自己超越世上能被當作純粹的

工具使用的其他動物，同時也超越了任何無生命的事物。”

③名譽權(quán)的本質(zhì)是對他人的尊重，但這并不是沒有小不的。在1964年的“沙利文訴紐約

時報”案中，美國聯(lián)邦最高法院首次確立“實際惡意”規(guī)則，并提出了“公共官員”這一概念。

公共官員若對媒體報導提起誹謗訴訟，必須由其承擔舉證責任，證明媒體出于“實際惡意”。

同時，判決將誹謗行為劃為民事行為，從此掀起世界范圍內(nèi)誹謗罪的除罪化運動。

④1967年，美國聯(lián)邦最高法院將“實際惡意”原則適用范圍由“政府官員”擴展到“公眾人

物”，隨后又進一步明確了“公眾人物’'的涵義，公共職務(wù)的候選人、法官、警察、評說員、

公立學校的行政官員、社會工作者、國內(nèi)收入服務(wù)署官員和城建監(jiān)察官都在“公眾人物”之列。

而且這一術(shù)語還包括選舉產(chǎn)生的官員以及大部分雖不是政府雇員但對公共事務(wù)行為具有具

體責任的職位人員。

⑤在當前的美國，誹謗已經(jīng)不再是犯罪，并且在民事誹謗訴訟中，"實際惡意''的舉證責

任也由原告承擔，而這種惡意幾乎難以證明，因此，對公眾人物的批評即使有不實言論，也

很難追究。

⑥德國雖然沒有在刑法中廢除侵犯名譽的犯罪，也沒有采取公眾人物與非公眾人物的區(qū)

別，但是德國刑法第193條規(guī)定了“公共辯論”的除罪事由，德國刑法理論認為，如果一種言

論涉及“公共辯論”，那它就是法治社會應(yīng)當允許的危險，即便它侵犯了他人的名譽，也不構(gòu)

成犯罪。

⑦1979年德國聯(lián)邦憲法法院在“政客傳單''案指出：與普通人相比，政府官員必須忍受

對其公共行為的強烈批評。該案被告發(fā)表文章指責兩位政客曾是納粹分子。兩位政客提起誹

謗之訴，被告在初審法院被判罪名成立，但憲法法院撤銷了原審判決。法院認為，被告的文

章引起了政治上的爭論，這屬于一種公共辯論。

⑧域外的經(jīng)驗值得借鑒，正如布倫南法官在“沙利文判決書”中所說的“公眾事務(wù)的辯論，

應(yīng)當是毫無拘束、富有活力和廣泛公開的“，與公共利益有關(guān)的公眾人物，其名譽權(quán)應(yīng)當受

到限制?o因此,如果不能證明網(wǎng)絡(luò)上的批評出于對方的故意，

那就應(yīng)當推定批評是正當?shù)摹?/p>

⑨我國的法律雖然沒有區(qū)分公眾人物與非公眾人物，但是公眾人物的言行可能與公共利

益有著更緊密的關(guān)系，因此名譽權(quán)也會受到更多限制，但這并不意味公眾人物就完全喪失了

名譽權(quán)，所有的利益平衡都不能以完全喪失一種利益來進行平衡。今天許多人喜歡談?wù)摰氖?/p>

娛樂明星私德，但是與公共利益有更多關(guān)系的也許是政府官員的言行舉止。

⑩法律只是對人最低的道德要求，沒有人喜歡成為被他人消遣的對象，只是對于他人名

譽的尊重更多是一種道德自律。雖然在我們目力之所及范圍，經(jīng)?？吹饺吮晃耆璞粋Φ那?/p>

況，有時會讓我們懷疑人之尊嚴這個預(yù)設(shè)。但是，所有的荒謬只是為了證明完美的存在，所

有的褻瀆都只是說明有些東西是不能褻瀆的。雖然，我們無法在洞穴之內(nèi)的現(xiàn)象界證明人之

尊嚴的存在，但是我們可以把它安放在洞穴以外的理念世界，作為我們行事為人、安身立命

的基礎(chǔ)。（選自公眾號“羅翔說刑法”，有刪改）

3.根據(jù)第①段畫線句可以作出這樣的推論：“現(xiàn)如今產(chǎn)生了法律上的權(quán)利，所以有人自愿承

擔了義務(wù)”，以下選項與題干中推理過程一致的是（）。（3分）

A.凡代表進步勢力的總有一天要勝利。我們是代表進步勢力的，因此，我們總有一天要

勝利。

B.個人利益只要是合法的，就應(yīng)該得到保護。他的個人利益沒有得到保護，那么，他的

個人利益是不合法的。

C.只有大量植樹種草，才能防止水土流失。這地方?jīng)]有大量植樹種草，所以水土流失了。

D.太平洋已經(jīng)被污染；大西洋已經(jīng)被污染；印度洋已經(jīng)被污染；北冰洋已經(jīng)被污染；所

以，地球上的所有大洋都已被污染。

4.聯(lián)系上下文，第③段加點詞“邊界”的含義是（2分）

5.將下列句子填入第⑧段空白處，正確的一項是（）。（3分）

①與一般人相比，公眾人物能夠調(diào)動更多的資源去維護自己的權(quán)益

②諸如官員、演員、企業(yè)家等社會名流

③特別是政府官員的言行舉止，更是關(guān)乎公共利益

④當他們的名譽權(quán)受到侵犯，他們也能比普通人擁有更多的力量去保護自己

⑤讓他們置于公眾的監(jiān)督之下，避免擁權(quán)自重，腐化墮落，這是法治社會的基本要求

⑥本來就是媒體和公眾關(guān)注的對象

A.②③⑤⑥④①B.①④⑤②⑥③C.②⑥③⑤①④D.②⑥⑤③④①

6.根據(jù)原文，以下推斷臂誤的一項（）。（3分）

A.根據(jù)康德的道義論，每個人都有保守自身尊嚴和維護人的尊嚴的義務(wù)。

B.1964年，沙利文已經(jīng)被認定為“公眾人物”，在“沙利文訴紐約時報”案中被要求必須由

其承擔舉證責任，證明媒體出于“實際惡意”。

C.在當前美國，“實際惡意”的舉證難度較大，即使是對公眾人物有不實的誹謗，仍難以

追究。

D.德國“政客傳單”案件，由于被告的文章引起了政治上的爭論，屬于“公眾辯論”，即便

侵犯了他人的名譽，也不構(gòu)成犯罪。

7.閱讀以下材料，《秋菊打官司》中的“討說法”可以用《人的尊嚴與名譽權(quán)》中哪句話來

解釋？電影反映的問題與本文強調(diào)的重點相一致嗎？請對此分析。（5分）

電影《秋菊打官司》1992年首映，以秋菊“討說法”為最大的主線。故事發(fā)生在中國西

北小山村，秋菊的丈夫與村長發(fā)生爭執(zhí)，被村長踢傷。秋菊懷著身孕去找村長說理，村長不

以為意。秋菊要討個說法，去鄉(xiāng)里公安局上訪。鄉(xiāng)里的工作人員與村民們都有交情，以調(diào)解

矛盾并賠償二百元結(jié)束。當秋菊來拿錢時，村長把錢扔在地上，受辱的秋菊沒有撿錢，而是

上縣公安局上訪，縣里復(fù)議書維持原判。秋菊還是不服，到市里，市里復(fù)議書仍然維持原判，

秋菊向市中級法院上訴。過年時，秋菊難產(chǎn)，村長和村民連夜冒著風雪送秋菊上醫(yī)院，使她

順利產(chǎn)下一名男嬰。秋菊一家對村長非常感激，決定不再追究，但此時市法院發(fā)來判決，村

長因傷害罪被拘留。望著遠處警車揚起的煙塵，秋菊感到茫然和失落。

（二）閱讀下文，完成8-11題。（16分）

大明湖之春老舍

①北方的春本來就不長，還往往被狂風給七手八腳的刮了走。濟南的桃李丁香與海棠什

么的，差不多年年被黃風吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時，春已

過去了！記得有一回,正是丁香乍開的時候，也就是下午兩三點鐘吧，屋中就非點燈不可了；

風是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中

的兩株紫丁香，花已像煮過一回，嫩葉幾乎全破了！濟南的秋冬，風倒很少，大概都留在春

天刮呢。

②有這樣的風在這兒等著，濟南簡直可以說沒有春天；那么，大明湖之春更無從說起。

③濟南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，的突泉，大明湖，都多么響亮好聽！一聽

到“大明湖''這三個字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來。事實

上，可是，它既不大，又不明.也不湖。

④湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”?！暗亍蓖饬糁鴰讞l溝，游艇沿

溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無

波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低的“莊

稼艇行溝內(nèi)，如穿高梁地，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太

臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；

風又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它既不大，又不明，也不湖。

⑤話雖如此，這個湖到底得算個名勝。湖之不大與不明，都因為湖已不湖。假若能把“地”

都收回，拆開土壩，挖深了湖身，它當然可以馬上既大且明起來：湖面原本不小，而濟南又

有的是清涼的泉水呀。這個，也許一時做不到。不過，即使做不到這一步，就現(xiàn)狀而言，它

還應(yīng)當算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。千佛山滿可以不算

數(shù)兒，配作個名勝與否簡直沒多大關(guān)系。因為山在北方不是什么難找的東西呀。水，可太難

找了。濟南城內(nèi)據(jù)說有七十二泉，城外有河，可是還非有個湖不可。泉，池，河，湖，四者

俱備，這才顯出濟南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個湖是少不得的。設(shè)若我游

湖時，只見溝而不見湖，請到高處去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，則見城北灰綠的一

片——大明湖；城外，華鵲二山夾著彎彎的一道灰亮光兒——黃河。這才明白了濟南的不凡，

不但有水，而且是這樣多呀。

⑥況且，湖景若無可觀，湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得

什么好吃的人多吧，游過蘇州的往往只記得此地的點心，逛過西湖的提起來便念叨那里龍井

茶，藕粉與苑菜什么的，吃到肚子里的也許比一過眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，

菱白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說吧，這些東西既都是水產(chǎn)，

多少總帶者些南國風味；在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花出賣，在北方大概只有

濟南能這么“闊氣

⑦我寫過一本小說——《大明湖》——在一二八與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。記得我

描寫過一段大明湖的秋景，詞句全想不起來了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫過

一張油畫，也畫的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫的，他畫的，都是大明湖，

而且都是大明湖之秋，這里大概有點意思。對了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟南的

四季，唯有秋天最好，晴暖無風，處處明朗。這時候，請到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘

荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾

有一兩截斷藕，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫意?！扒f稼”已都收了，湖

顯著大了許多，大了當然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看半黃的千佛

山就在面前，開元寺那邊的“概子”，靜靜的立在山頭上。往北看，城外的河水很清菜畦中還

生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這

時候；我們真得到個"明''字了。桑先生那張畫便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋柳，湖

中只有一只游艇，水作灰藍色，柳葉兒半黃。湖外，他畫上了千佛山；湖光山色，聯(lián)成一幅

秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點不大能覺出來的微風。

⑧對不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯了題呢！

（原載一九三七年三月《宇宙風》，有刪減）

【注】亢德先生：即陶亢德，老舍先生的好友，時任《宇宙風》雜志編輯?！洞竺骱骸芳词?/p>

由他出題目向老舍先生約的稿。

8.賞析第①段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）

9.“它既不大，又不明，也不湖”在文章中兩次出現(xiàn)，分析其作用。（4分）

10.第⑦段畫線句中的個人審美趣味與郁達夫在《故都的秋》中的審美趣味異曲同工，請對

此加以賞析。（3分）

11.本文標題為“大明湖之春”，最后筆墨卻落在“大明湖之秋”，請分析這樣構(gòu)思的妙處。（5

分）

（三）閱讀下面作品，完成12-14題。（8分）

六州歌頭①（南宋）張孝祥

長淮②望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風勁，悄邊聲。黯銷凝。追想當年事，殆天數(shù)，

非人力。洙泗上，弦歌地，亦譴腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫③縱橫?？疵酡芟C，

騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。

念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成！時易失，心徒壯，歲將零。渺神京。干羽方懷遠

⑤，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳鷲，若為情？聞道中原遺老，常南望，翠葆霓旌。使行

人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾。

【注釋】①本詞寫于宋孝宗隆興元年（1163年），當時南宋北伐軍在符離潰敗，朝廷中主和派

重又得勢。②長淮：淮河。紹興十一年（1141年），南宋向金屈膝求和，約定以淮河為界。③

區(qū)脫：借指金兵哨所；④名王：指金兵的將帥；⑤懷遠：用禮樂來使邊遠的少數(shù)民族歸順。

12.從字數(shù)上看，本詞143字，屬于0（1分）

13.對這首詞分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.“洙泗上”三句用虛寫指禮樂之邦淪陷。

B“翠葆霓旌”一詞用比喻形容皇帝儀仗。

C.本詞多用三言單句構(gòu)成緊張激越的語勢。

D.本詞多用領(lǐng)字來組織內(nèi)容使行文層次強。

14.結(jié)合全詞，分析詞人寄寓的豐富情感。（5分）

（四）閱讀下面作品，完成15-20題。（19分）

材料一

①徐渭，字文長，為山陰諸生，聲名籍甚。薛公蕙校越時，奇其才，有國士之目。然藜

奇，屢試輒草。中丞胡公宗憲聞之，客諸幕。文長每見，則葛衣烏巾，縱談天下事，胡公大

喜。是時，公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭，而文長以部下一諸生

傲之，議者方之劉真長、杜少陵云。會得白鹿，屬文長作表，表上，永陵喜甚。公以是益奇

之，一切疏記，皆出其手。

②文長自負才略，好奇計，談兵多中，視一世士，無可當意者，然竟不偶。久長腕已丕

得志于有司遂乃放浪曲蕖態(tài)情山水窮覽朔漠。.其所見山崩海立,沙起云行，風鳴樹偃，幽谷

大都，人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，——皆達之于詩。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英

雄失路，托尺無門之悲，故其為詩，如嗔如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人

之寒起。雖其體格時卑者，然匠心獨出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有卓識，

氣沉而法嚴，不以模擬損才，不以議論傷格，韓、曾之流亞也。文長既度不與時調(diào)合，當時

所謂騷壇主盟者，文長皆叱而奴之，故其名不出於越。悲夫！喜作書，筆意奔放如其詩，蒼

勁中姿媚躍出。歐陽公所謂“妖韶女老自有余態(tài)”者也。間以其余，旁溢為花鳥，皆超逸有致。

③石公日：“先生數(shù)奇不已，遂為狂疾，狂疾不已，遂為囹圄。古今文人，牢騷困苦未

有若先生者也?！鸀椴挥鲈?！梅客生嘗寄余書目：，文長吾老友，病奇于人，人奇于詩?！?/p>

余謂文長，無之而不奇者也。無之而不奇，斯無之而不童也，悲夫！

（選,自袁宏道《徐文長傳》，有刪改）

材料二

王元章倒枝梅畫（明）徐渭

皓態(tài)孤芳壓俗姿，不堪復(fù)寫拂云枝。

從來萬事嫌高格，英怪梅花著地垂。

15.寫出下列加點詞在句子中的意思。（2分）

（1）屢試輒瞰（）（2）文長既誰不與時調(diào)合（）

16.結(jié)合文章，為下列文中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）

（1）然藜奇（）

A.屢次B.方法C.禮節(jié)D.命運

（2）斯無之而不奇也（）

A奇怪B.出人意料C.不順利D.絕妙

17.把材料一中第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

文長自負才略，好奇計，談兵多中，視一世士，無可當意者，然竟不偶。

18.材料一中，畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。（3分）

文長既已不得志于有司遂乃放浪曲篥恣情山水窮覽朔漠

19.徐渭在胡宗憲幕府時，袁宏道如何突顯徐渭與眾不同的性格？請做分析。（3分）

20.結(jié)合材料二中的“倒枝梅”形象，談?wù)勀銓Σ牧弦恢小捌湫刂杏钟胁徊豢赡缰畾?，?/p>

雄失路，托足無門之悲”的理解。（4分）

（五）閱讀下文，完成21-24題。（11分）

又與焦弱侯（明）李贄①

①鄭子玄者，質(zhì)實有恥，不肯講學,亦可喜，故喜之。蓋彼全不曾親見周、程、張、朱②，但見

今之講周、程等人者，以為周、程等人實實如是爾也，故恥而不肯講。不講雖是過，然使學者恥

而不講，以為周、程等人卒如是而止,口今之講周、程等人者可誅也。彼以為講周、程等人者

皆口談道德而心存高官，志在巨富；既已得高官巨富矣，仍講道德，說仁義自若也;又從而嘵嘵然

語人曰:“我欲厲俗而風世。“彼謂敗俗傷世者,莫甚于講周、程等人者也,是以益不信。不信故

不講。然則不講亦未為過矣。

②聞黃生自京師往長蘆，跟長蘆長官抽豐③。至九江，遇一顯者，乃舍舊從新，沖風冒寒，不

顧年老生死。既見我，日"彼顯者欲游嵩、少，拉我同行，是以至此。然顯者俟我于城中，勢不

能一宿?；厝债攺?fù)道此，則多聚三五日而別，茲卒卒誠難割舍云?！逼溲匀绱?，其情何如?我揣

其中實為林汝寧好一口食難割舍耳，彼無不往，往必滿載，尚未厭足,乃敢欺我以為游嵩、少。

夫以游嵩、少藏林汝寧之抽豐來嚎我；又恐林汝寧之疑其為再尋己也，復(fù)以舍不得李卓老，當

再來訪李卓老，以嚎林汝寧。我與林汝寧幾皆在其術(shù)中而不悟矣，可不謂巧乎!今之道學，何以

異此！

③由此觀之，今之講道德性命者，皆游嵩、少者也;今之患得患失，志于高官重祿、好田宅、

美風水，以為子孫蔭者，皆其托名于林汝寧，以為舍不得李卓老者也。然則,鄭子玄之不肯講學，

信乎其不足怪矣。（有刪改）

【注釋】①李贄，號卓吾，明代官員，思想家，文學家。②周、程、張、朱：周敦頤，程穎、程

頤兄弟，張載，朱熹，宋代理學（也稱“道學”）的四個主要學派的代表人物。③抽豐：舊指利用

各種借口向在任官吏騙取饋贈。

21.填入第①段方框內(nèi)的虛詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.而B.則C.蓋D.其

22.以下對文章內(nèi)容理解與分析正確的一項是（）（3分）

A.鄭子玄不肯講學是因為周、程、張、朱等大家都是虛偽的，他們的學說亦然。

B.鄭子玄與講周、程等人者形成對比，借鄭生的“有恥”突出后者的“無恥”。

C.黃生對于不能在我處留宿表示非常遺憾，因為有顯者等候自己同游嵩、少。

D.黃生抽豐與講周、程等人者的行為形成類比，突出雙方的貪婪、虛偽與丑陋。

23.第②段中的鐮“有兩種解釋：⑴通“愫”，快意、滿足；⑵疑是“賺”字之誤，作“欺

騙”解。你更傾向于哪種解釋，并簡述理由。（3分）

24.“童心”是李贄的文學主張，內(nèi)涵之一就是“絕假純真”。結(jié)合本文內(nèi)容，分析作者是如何

體現(xiàn)個人的文學主張的。（4分）

三、寫作（70分）

25.作文

有人說，知識的島嶼越大，與無知海洋的邊界也就越廣闊。這是否意味著擁有越多的知

識會越讓人無所適從？請寫一篇文章，讀讀你對這個問題的認識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

答案）

(2023.12)

1.（5分）（1）栗深林兮驚層巔；

（2）其稱文小而其指極大，屈原賈生列傳

（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之凝婦

2（5分）（1）D（2分）；（2）C（3分）

3（3分）B

4（2分）公眾人物的名譽權(quán)受到一定的限定。/公眾人物的名譽權(quán)有適用范圍。

5（3分）C

6（3分）B

7（5分）答案示例：①“討說法”：每個人都有權(quán)要求他的同胞尊重自己。（1分）

不一致。②電影《秋菊打官司》講述了小人物為獲得尊嚴的艱辛歷程，反映鄉(xiāng)土社會往現(xiàn)代

社會變遷過程中，法治與禮治、人情之間的矛盾，以及法律進入鄉(xiāng)土社會曲折、緩慢的過程。

（2分）③本文認為公眾人物的名譽權(quán)應(yīng)該受到一定的限制，因為更關(guān)乎公眾利益，但并不

意味完全喪失名譽權(quán)，作者呼吁加強道德自律，對他人名譽更多尊重。（2分）

8.（4分）①運用擬人的修辭手法，寫狂風七手八腳地刮，賦予其人的狀態(tài)，寫出了狂風狂

亂、狂野的特點。②“一干二凈”寫出狂風對花朵的摧毀力巨大（摧毀力度很大）。③“卷”

寫出了落花與黃沙在風的作用下，攪在一起的慘烈狀態(tài)。④“再睜眼時，春已過去了！”用夸

張的手法，寫出了春天逝去的迅速，更凸顯了風的狂野。⑤表達了作者對大明湖春日短暫

的可惜之情。（1分）

（評分標準：⑤為必答1分，其他一點2分，兩點3分）

9.（4分）①第一次出現(xiàn)，針對人們自然地想象大明湖的美，指出現(xiàn)實其真實的狀態(tài)，表

達了作者對大明湖現(xiàn)狀的遺憾之情。（1分）結(jié)構(gòu)上，引出下文對現(xiàn)實場景的描寫。（1分）

②第二次出現(xiàn)，是在現(xiàn)實場景描寫之后對大明湖特點的再一次總結(jié)與強調(diào)，表達了作者對大

明湖被人為毀壞的憤怒與悲哀。（1分）③兩次反復(fù)出現(xiàn)，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴謹；

（1分）④兩次出現(xiàn)將作者對大明湖的情感層層推進。（1分）

（評分標準：任意4點得4分）

10.（3分）①郁達夫選取“秋草”“落蕊”“秋蟬”等景物，表達出對“清”“靜”“悲涼”的故都秋獨

特的享受與喜愛。（1分）②本文作者選取了秋日的敗柳、殘荷、破敗土壩、斷藕等意象（景

物），呈現(xiàn)出破敗、衰落的頹勢，寫出了深沉、厚重的感覺；（1分）③“一兩截”“三五枝”

等數(shù)量詞，寫出稀疏、寥落的感覺，整體上具有構(gòu)圖之美；（1分）④面對“枯瘦”“悲涼”的

秋色，作者并非悲傷、失意，而是表現(xiàn)出了滿懷喜愛、享受與依戀，與郁達夫?qū)徝廊の断嘁?/p>

致。（1分）

（評分標準：第①點必答分1分，其他3點任答兩點2分）

11.（5分）①文章開篇部分即承接標題寫了大明湖的春天，但由于自然環(huán)境的惡劣以及人

為的破壞，大明湖的春天無從說起，也無從欣賞，帶有遺憾與可惜。②接著作者寫了大明湖

作為名勝的原因在于其有北方難得的水以及出產(chǎn)有名。③最后寫自己對大明湖的秋景情有獨

鐘，因為秋天可以凸顯大明湖“大”“明”的特點。④文章本質(zhì)上是圍繞“大明湖”進行的構(gòu)思,

不管是寫春遮蔽了它的美，還是秋彰顯了它的美，凸顯的都是作者對大明湖的本身的愛和懷

念。⑤標題為“大明湖之春”則更帶有對大明湖恢