五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-27凡卡∣語(yǔ)文S版

2024/3/11五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-27凡卡∣語(yǔ)文S版第一課時(shí)1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“銹、佑、襖、鰍、跺、揍、撇、攪”；會(huì)寫“銹、佑、襖、跺、靴、揍、禱、撇、臟、揉、逮、攪、郵、炕”；掌握“生銹、保佑、皮襖、跺腳、氈靴、禱告、撇嘴、打攪、郵筒、暖炕、不知不覺、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、醉醺醺”等詞語(yǔ)。2、初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，整體感知課文內(nèi)容。課時(shí)目標(biāo)課文導(dǎo)入有人說(shuō)童年是一幅絢麗的畫，童年是一支歡樂的歌，童年是一首優(yōu)美的詩(shī)……我們的童年多么幸福、多么美好??！在這一節(jié)課中，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)了一位俄國(guó)小朋友，他的童年卻是那么的不幸，同學(xué)們想知道得他是誰(shuí)嗎？下面讓我們一起學(xué)習(xí)《凡卡》。讓我們一起喊出他的名字。

凡卡作者簡(jiǎn)介契訶夫（1860—1904）俄國(guó)作家，全名安東·巴甫洛維奇·契訶夫，出生于小商人家庭，做過店員，當(dāng)過醫(yī)生，后棄醫(yī)學(xué)文。他生活在十九世紀(jì)末期，是沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)代。他用作品無(wú)情地揭露了沙皇制度的腐朽和罪惡。背景鏈接《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無(wú)數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生所深受的被剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫的父親開雜貨店，店里有兩個(gè)小學(xué)徒，常受他父親的虐待。他從小了解學(xué)徒生活，同情學(xué)徒的遭遇，所以這篇小說(shuō)寫得真實(shí)感人，從中表現(xiàn)了舊俄時(shí)代勞動(dòng)人民生活的悲慘。課文朗讀課文朗讀piē銹佑襖鰍跺揍撇攪xiù我會(huì)認(rèn)ǎo

qiūjiǎoduòyòuzuò我會(huì)寫銹佑襖跺靴撇臟揉揍禱xuēróuzāngdǎopiē

xiùyòuǎoduòzuòjiǎodǎiyóuróu揉郵攪逮楦頭：保佑：禱告：制鞋制帽時(shí)所用的模型，多用木頭做成。迷信的人稱神力的保護(hù)和扶助。幼小的動(dòng)物。文中是凡卡對(duì)老板兒子表示蔑視的稱呼。解釋詞語(yǔ)盧布：俄國(guó)貨幣單位名。1盧布等于100戈比。小崽子：氈靴：用羊毛壓成的靴子。教徒或迷信的人向天、神求助。1、讀準(zhǔn)人名，并明確人物的身份。凡卡?茹科夫（伊凡?茹科夫）課文講解老母狗的名字小說(shuō)的主人公阿里亞希涅鞋店老板康斯坦丁?瑪卡里奇凡卡的爺爺日發(fā)略維夫老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主菲吉卡牧主艾果爾，阿遼娜凡卡的小伙伴卡希旦卡2、課文篇幅較長(zhǎng)，改如何劃分段落？課文講解文章按寫信的過程記敘，可分為三個(gè)部分。第一部分（第1、2自然段）：寫信前——簡(jiǎn)介凡卡，描述他準(zhǔn)備寫信的情景。第二部分（第3—19自然段）：寫信時(shí)——在信中向爺爺傾訴了在城市當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活，回憶了在鄉(xiāng)下與爺爺一起時(shí)的生活情景，表達(dá)了要爺爺帶他回到鄉(xiāng)下去的迫切愿望。第三部分（第20、21自然段）：寫信后——簡(jiǎn)述凡卡把寫好的信投進(jìn)郵筒，并做了個(gè)美好的夢(mèng)。課文講解3、誰(shuí)能結(jié)合這幾個(gè)人物，概括本文的內(nèi)容？誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)形容他的生活？（本文記敘了小凡卡偷偷給爺爺寫信，告訴爺爺自己在鞋匠家遭受的虐待，想讓爺爺把自己帶回家的故事。）(小凡卡的命運(yùn)可以用“悲慘”一詞來(lái)形容。)第二課時(shí)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生通過想象，浮現(xiàn)畫面，逐步加深學(xué)生對(duì)課文的理解。2、引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文關(guān)鍵語(yǔ)句、段落的賞析，感受凡卡學(xué)徒生活的悲慘，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)苦難勞動(dòng)人民的深切同情，也更懂得珍惜現(xiàn)在幸福的家庭生活。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解一些重點(diǎn)句子的含義，能有感情地朗讀課文，并背誦第六自然段。課時(shí)目標(biāo)老師想檢查一下同學(xué)們上節(jié)課的掌握情況，你們有信心接受檢查嗎？凡卡是干什么的？凡卡給爺爺寫信，信的主要內(nèi)容是什么？莫斯科如此繁華熱鬧，凡卡為什么還希望爺爺把他帶回去呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書，小聲快速地閱讀課文，找一找這封信中哪些自然段最能反映凡卡現(xiàn)實(shí)生活的悲慘和內(nèi)心的痛苦？導(dǎo)入課文講解1、誰(shuí)來(lái)讀讀凡卡挨打的句子?！白蛱焱砩衔野ち艘活D毒打……拿魚嘴直戳我的臉。”“不知不覺”讓你體會(huì)到了什么？(凡卡可能太困了，忍不住睡著了。）用什么打？“隨手撈起”的家伙可能是什么？（楦頭、木棒、鐵棍甚至滾燙的茶水、石塊、磚頭等）課文講解2、老板和老板娘是怎樣打凡卡的？同學(xué)們能找出有關(guān)動(dòng)作的詞語(yǔ)嗎？這些動(dòng)詞說(shuō)明了什么？“揪、拖、撈、戳”（老板和老板娘心狠手辣、喪失人性、不把凡卡當(dāng)人看，根本不顧及凡卡的死活，還可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)很黑暗，世間沒有天理和正義，任憑有錢人橫行霸道，為所欲為。）3、誰(shuí)來(lái)讀讀凡卡挨餓的句子。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包。至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。課文講解4、同學(xué)們，可憐的凡卡苦苦哀求爺爺帶他離開這兒，只要能回家，只要能擺脫悲慘的學(xué)徒生活，凡卡干什么都愿意，他是怎么樣哀求爺爺?shù)模俊拔視?huì)替您搓煙葉，”他繼續(xù)寫道，“我會(huì)為您禱告上帝。要是我做錯(cuò)了事，您就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打我一頓好了。要是您怕我找不著活兒，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，讓我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答應(yīng)我?guī)退叛?。親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了！……我原想跑回我們村子去，可是我沒有鞋，又怕冷。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧您，誰(shuí)也不敢來(lái)欺負(fù)您。課文講解課文講解多么可憐的孩子啊！他剛剛才九歲，比同學(xué)們都小，他本該上學(xué)讀書，和父母一起逛街，跟伙伴一起去游玩……可不幸的是他過早地進(jìn)城當(dāng)了學(xué)徒，稚嫩的肩膀過早地?fù)?dān)負(fù)起了沉重的勞動(dòng)，被折磨得死去活來(lái)，他再也受不住了，他在絕望中向爺爺發(fā)出了聲聲呼救5、莫斯科如此繁華熱鬧，凡卡為什么還希望爺爺把他帶回去呢？課文講解“講到莫斯科，這是個(gè)大城市，房子全是老爺們的，有很多馬，沒有羊，狗一點(diǎn)兒也不兇。圣誕節(jié)，這里的小孩子并不舉著星星燈走來(lái)走去，教堂里的唱詩(shī)臺(tái)不準(zhǔn)人隨便上去唱詩(shī)。有一回，我在一家鋪?zhàn)拥臋淮袄锟匆姼灨歪灲z一塊出賣的釣鉤，能釣各種各樣的魚，很貴。有一種甚至釣得起一普特重的大鲇魚呢。我還看見有些鋪?zhàn)淤u各種槍，有一種跟我們老板的槍一樣，我想一桿槍要賣一百個(gè)盧布吧。肉店里有山鷸啊，鷓鴣啊，野兔啊……6、凡卡在信中是回憶跟爺爺砍圣誕樹的情景，那位同學(xué)給大家讀一下？課文講解他想起到樹林里去砍圣誕樹的總是爺爺，爺爺總是帶著他去。多么快樂的日子啊！凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳……要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒……許