高一年級(jí)班主任工作參考總結(jié)通用

..高一年級(jí)班主任工作參考總結(jié)（通用）高一年級(jí)班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)一班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比擬順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)治理工作，獲得了一定的成績，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)典范，重新認(rèn)識(shí)班主任工作暑假期間，我有幸參加了成都的“新教育年會(huì)”。在會(huì)議上，傾聽了王曉春老師、李鎮(zhèn)西老師的相關(guān)報(bào)告，我的內(nèi)心觸動(dòng)特別大。往常的班主任工作根本是憑經(jīng)歷做作的，遇到了特別多咨詢題，缺乏理性認(rèn)識(shí)，憑感情用事，事情可能處理了，但是留下了一些后遺癥，讓人遺憾。往常對(duì)理論心理是排擠的，對(duì)宣傳的經(jīng)歷之談也是不以為意。由于我更多的看到的是學(xué)生的個(gè)性差異，忽略共性。兩位專家老師的報(bào)告結(jié)合了特別多實(shí)例，深化淺出，運(yùn)用現(xiàn)代的教育治理理論條分縷析，讓我看到了本人的渺小和無知。特別是在看到了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追尋教育的詩意》，我的靈魂更是震撼，同時(shí)也有慚愧。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年，頗有經(jīng)歷，有些自得，懶于學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。在這兩本書里，我看到了他們的辛勞的汗水，他們火熱的愛心，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫的樂章，他們制造的詩意，我重現(xiàn)審視本人，我要向典范學(xué)習(xí)，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因本人的存在而感到幸?！蹦蔷湓捁奈璞救?，讓紅袖老師的詩意陶冶本人。我對(duì)我馬上到來的班主任工作充滿了向往和期待。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》，設(shè)想著我的理想班級(jí)。我長期在高三工作，高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力，缺少了一份詩意。中途接班的過渡和習(xí)慣，復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實(shí)，還有課程和瑣事的重壓，使我的考慮幾乎停留在一潭死水中，那份理想幾乎已經(jīng)泯滅。從典范的身上，我仿佛看到了本人新的開場(chǎng)。我要拿出我的愛心，我的熱情，重建我的理想。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的，充滿詩意的偉大工作，在辛苦付出之后，會(huì)收獲歡樂，收獲充實(shí)，收獲本人的價(jià)值，會(huì)收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命，是待開墾的沃土，班主任確實(shí)是面對(duì)這鮮活的生命個(gè)體，面對(duì)這沃土，播撒理想，播撒今后，像辛勤的花匠，在付出之后，欣賞鮮花綠草的漂亮，傾聽花開的聲音和小草成長的歌聲，樂在其中。二、制定計(jì)劃，構(gòu)建理想班級(jí)開學(xué)接班，我?guī)У母咭?一)班是重點(diǎn)班，班級(jí)構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些老師子弟，我開場(chǎng)感到了特別的壓力。一班和二班是平行班，二班的班主任解老師是市級(jí)優(yōu)秀班主任，富有經(jīng)歷和創(chuàng)新思想，工作認(rèn)真踏實(shí)，在學(xué)校是有口皆碑，學(xué)生喜愛，領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。而我，在來學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無收，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽(yù)。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外，一些人對(duì)我頗有微詞，這一點(diǎn)我心知肚明。今年在企校別離的關(guān)鍵時(shí)刻讓我接手重點(diǎn)班實(shí)在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。我給本人壓上了一副重?fù)?dān)，我要證明本人給本人看，我不認(rèn)輸。我抱著《心靈寫詩》尋找方略，我明白，他山之石，能夠攻玉。我決定向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)借鑒，由于他的高一班主任生活和我有特別多類似之處。我著手制定我的班主任工作計(jì)劃，在“目的要求”里，我列出了六條內(nèi)容：1、以人為本，教育學(xué)生成為正直仁慈、智慧健康的人;2、班級(jí)建立，營建一個(gè)溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立目的是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”;3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛，學(xué)會(huì)感恩;4、利用課堂、班會(huì)等各種陣地和活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生成為班級(jí)主人，為班級(jí)驕傲;5、師生互相關(guān)愛，互為良友，走進(jìn)心靈深處;6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，打造班級(jí)文化，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀，充滿活力。在“計(jì)劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(宣講傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生為人之道，課前活動(dòng)讓學(xué)生輪番講解《論語》)，班級(jí)建立(成立臨時(shí)班委、學(xué)委和團(tuán)委，逐步補(bǔ)充完善，征求學(xué)生意見，制訂班級(jí)治理制度)，做到每日兩到位(早自習(xí)前和午課前站崗，理解班級(jí)日常情況，發(fā)覺咨詢題及時(shí)處理)，和部分咨詢題學(xué)生溝通(針對(duì)初步印象，談心，理解，穩(wěn)定軍心)，和家長通訊聯(lián)絡(luò)(匯報(bào)班級(jí)工作，征得家長和家庭對(duì)學(xué)校教育的大力支持);第二階段：(10月)引導(dǎo)學(xué)生回憶小結(jié)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況(自測(cè)、自評(píng)和互平)，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽(結(jié)合第一次月考的成績，找出咨詢題，分析處理咨詢題，開展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)主題班會(huì)一次)召開第一次家長會(huì)(加強(qiáng)家校溝通，互相交流，理解學(xué)生存在的咨詢題，雙方共同處理);第三階段(11月、12月)：開展民意調(diào)查活動(dòng)(目的在于理解老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的咨詢題，及時(shí)糾正)，開展“書香班級(jí)”主題班會(huì)(書籍交流，讀書筆記交流，拓寬視野，提高學(xué)生檔次)，總評(píng)兩次月考(成績名次公布，獎(jiǎng)勵(lì)表彰優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月)：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，整理班級(jí)材料，為下學(xué)期做預(yù)備。三、辛勤勞動(dòng)，打造我的理想班級(jí)回憶這一學(xué)期的詳細(xì)工作，付出了特別多，收獲頗豐，也有特別多缺乏和遺憾。詳細(xì)如下：(一)堅(jiān)持讓學(xué)生填寫《自我評(píng)價(jià)表》，催促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把2004年我做高三班主任時(shí)的《自我評(píng)價(jià)表》重新拿出來，由于我從那一年的施行中嘗到了甜頭。我對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)展了修正，每周一份，每日三項(xiàng)(聽課效果、作業(yè)完成和當(dāng)日小結(jié))、每項(xiàng)2分(良好2分，一般1分，不好0分)，并在封面上寫上格言或者鼓舞性的話語。我堅(jiān)持每份表手工制造，以示注重，次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫前一日的評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)回收，我檢查結(jié)果，并對(duì)工程得分低的同學(xué)及時(shí)談話，理解實(shí)情，催促其改良。從一學(xué)期施行的情況來看，盡管與我的理想有一定差距，但是它也發(fā)揮了積極的作用?？偡州^高的同學(xué)習(xí)慣良好，進(jìn)步特別大，最典型的是高鵬同學(xué)，第三次月考從往常的年級(jí)70名左右進(jìn)步到前十名，一些進(jìn)班排名靠后的同學(xué)也進(jìn)步特別大，擺脫了跳班的危險(xiǎn)區(qū)。(二)利用墻報(bào)欄，每人制造個(gè)人的“主頁”。這學(xué)期“個(gè)人主頁”每生三份，包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“理想老師、理想本人、理想課堂”等內(nèi)容。這項(xiàng)工作是我的班級(jí)文化建立的重要陣地之一，學(xué)生們完成得特別認(rèn)真，有的貼有照片，有的有美術(shù)編輯，加上任課老師的大力支持，他們鼓舞的話語使學(xué)生揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆，在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景。另外，我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級(jí)日至——《成長的足跡》，每個(gè)學(xué)生輪番捉筆，用本人的語言記錄班級(jí)里的日常生活，五花八門，無不透漏出飛揚(yáng)的青春氣息。大家的熱情特別高，每篇日志洋洋灑灑，還有回帖的感言，真實(shí)記錄了我們班的生活點(diǎn)滴，小孩們的成長歷程。這兩項(xiàng)工作在學(xué)期一定要堅(jiān)持下去，他們是我的理想班級(jí)中不可或缺的兩件珍寶。(三)建立班級(jí)治理體系，加強(qiáng)學(xué)生自我治理。在開學(xué)初，通過學(xué)生自我介紹和自薦的方式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過一個(gè)月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對(duì)班干部進(jìn)展級(jí)里，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，依然單位社會(huì)，不管是如今依然今后，這是為人之道。希望班干部因本人的付出讓同學(xué)們感到幸福，這確實(shí)是奉獻(xiàn)的真理。同學(xué)們也要尊重班干部，服從治理，讓本人的存在給別人帶來幸福。這句話確實(shí)起到了作用，這學(xué)期班干部在班級(jí)治理上特別積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí)，我對(duì)班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，特別好地完成了本人的工作。班長吳佳奇負(fù)責(zé)全盤工作，治理收費(fèi)，從未出現(xiàn)過失，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好;副班長楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核，客觀公正，她還治理墻報(bào)欄目，積極認(rèn)真，堅(jiān)持一直，深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生清掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中屢次獲獎(jiǎng);體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合、課間操和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在體操競(jìng)賽中獲年級(jí)組第一名，女子羽毛球競(jìng)賽獲團(tuán)體第二名，籃球賽喜獲第四;學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級(jí)日志的輪番，她帶頭示范，確定了日志的良好文風(fēng)，同時(shí)協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào)，吃苦耐勞;…………優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)治理的強(qiáng)有力的幫手，下學(xué)期我要接著發(fā)揮班干部的積極帶頭和治理作用，鍛煉隊(duì)伍，提高治理質(zhì)量。(四)學(xué)習(xí)《心靈寫詩》，學(xué)以致用，初見效果。開學(xué)初，我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)治理經(jīng)歷，完成了兩件事：一、在開學(xué)一周后，我寫了一封《致家長的信》，要求學(xué)生聽寫手抄，回家?guī)Ыo家長，反響良好，許多家長的回信長達(dá)千字有余，語氣誠懇，令我感動(dòng)，表示竭力支持配合我的工作，使我特別受鼓舞;二、制定了富有民主平等氣息的《班級(jí)公約》，除了常規(guī)的內(nèi)容外，我把對(duì)班主任的要求制約也寫了進(jìn)去，同時(shí)嚴(yán)格要求本人，博得了同學(xué)們的認(rèn)可。有一次我特別生氣，在班上對(duì)學(xué)生發(fā)火，第二天我就抓緊誠懇抱歉，并在班會(huì)上唱歌以示懲處，獲得了大家的諒解。學(xué)期中，我又學(xué)習(xí)一招，結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的實(shí)際情況，開展了制定“紅處方”(學(xué)習(xí)病歷自我診斷書)活動(dòng)。共有五項(xiàng)內(nèi)容：第一，病癥自述學(xué)生寫出本人學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或本人不滿意的地點(diǎn);第二，病因分析對(duì)上述病癥進(jìn)展自我分析，要?jiǎng)?wù)實(shí)話實(shí)說，詳細(xì)詳實(shí);第三，治療措施克服上述咨詢題的詳細(xì)方法;第四，醫(yī)治療程為本人制定一個(gè)時(shí)間表，限時(shí)克服上述學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn);第五，專家醫(yī)囑依照本人的薄弱學(xué)科，找對(duì)應(yīng)的老師對(duì)癥下藥，并及時(shí)復(fù)診。后來依照實(shí)情，我還要求同學(xué)們本人復(fù)診，同時(shí)張貼上墻，互相交流，這一系列措施獲得了良好的效果。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建立獲得了特別大的進(jìn)步。(五)利用家長會(huì)和家訪，積極發(fā)揮家長對(duì)學(xué)生的教育作用如今的子女教育是每個(gè)家庭的核心咨詢題，家長對(duì)此付出了特別多，關(guān)于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期總共安排了兩次家長會(huì)，利用有限的時(shí)間，我盡可能和每個(gè)家長做了交流溝通，理解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)小孩的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早計(jì)劃，同時(shí)，我把我的治理主旨和目的告知家長，做人第一，學(xué)習(xí)第二，獲得了家長的贊同。許多學(xué)生獲得的進(jìn)步確實(shí)是家庭教育和治理的結(jié)果，我特別感謝他們。由于工作繁忙，我就利用和家長及時(shí)聯(lián)絡(luò)，詢咨詢情況，匯報(bào)我的治理工作，家長特別感謝，對(duì)學(xué)校年級(jí)以及我的工作熱情感動(dòng)，極好地宣傳了學(xué)校的形象。(六)參加教育在線，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)溝通，提高治理質(zhì)量我九月初參加教育在線，在班主任論壇建立了本人的自留地，堅(jiān)持寫隨筆，把每天的班級(jí)治理和教育教學(xué)實(shí)際記錄下來，在此根底上我積極反思，功夫不負(fù)有心人，我的隨筆已積累了十萬余字，同時(shí)有幸晉級(jí)為精華帖。我的帖子學(xué)生閱讀次數(shù)特別多，還有一部分同學(xué)也參加進(jìn)來，對(duì)我的班級(jí)治理直言不諱，讓我及時(shí)發(fā)覺咨詢題，積極更正，更有網(wǎng)友熱情回帖，發(fā)表評(píng)論，鼓舞我，使我從中獲得了決心和支持。我還建立了我們班的校友錄，班級(jí)名確實(shí)是“我愛我家”——我的高2008屆一班。同學(xué)們?cè)谏厦鏁乘?，吐露心聲，極大地豐富了班級(jí)的生活和班級(jí)建立。四、工作中的缺乏和遺憾回看我的工作計(jì)劃和班主任日記，反思本人一學(xué)期來的工作得失，存在許多遺憾和缺乏。由于本人的時(shí)間精力有限，我對(duì)班級(jí)的治理投入的時(shí)間不是特別多，有一些計(jì)劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學(xué)期班會(huì)時(shí)間學(xué)校和年級(jí)組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會(huì)被推遲和取消，許多主題班會(huì)都是在倉促之中草草了事，我的“以書會(huì)友”和書香班級(jí)建立沒有開展起來，預(yù)定的元旦文藝晚會(huì)和才藝展示擱淺，《清華人生規(guī)劃》只學(xué)習(xí)了兩個(gè)章節(jié)，和學(xué)生談心的次數(shù)太少，沒有召開任課老師和同學(xué)的座談會(huì)……總之，在這一學(xué)期里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，付出了特別多，收獲了特別多，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和治理目的，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。高一年級(jí)班主任工作總結(jié)我是從20xx年9月1日晚上接任學(xué)校高一(14)班的班主任工作的，到如今已經(jīng)有將近半年的時(shí)間，在這個(gè)學(xué)期馬上完畢的時(shí)候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：一、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來，我就不斷本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對(duì)待這份工作，在日常工作中時(shí)常提示本人，凡事給學(xué)生起榜樣帶頭作用，半年以來，我一直堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。二、對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化治理，關(guān)愛有加。在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)峻違紀(jì)事件，我感受這和我對(duì)班級(jí)的人性化治理是分不開的，記得上任伊始，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡本人，對(duì)待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓學(xué)生感遭到間隔。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)備批判學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒有能夠要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們?nèi)缃袷且粋€(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛!在學(xué)生的生活中，我也時(shí)刻會(huì)詢咨詢他們有沒有什么困難，能處理的盡量協(xié)助他們處理。生活費(fèi)不夠了，我就會(huì)主動(dòng)借給他們，偶然一次不記得帶飯卡了，我也會(huì)大方的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的間隔近了，他們也就會(huì)更尊重老師，更熱愛集體。三、注重班委會(huì)建立，以班級(jí)力量治理班級(jí)。我剛開場(chǎng)就十分注重班干部的選拔，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級(jí)的治理工作。我們班的班長是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就特別強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的清掃，我從來就沒有過咨詢過，由于班干部們都能想我之所想