政教處范文清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

.::;政教處范文之清明節(jié)綜合理論活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)主題的提出“清明時(shí)節(jié)雨紛紛〞——→清明即是一個(gè)節(jié)氣又是一個(gè)民間日子——→民俗日的由來與傳統(tǒng)風(fēng)俗——清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化——清明節(jié)的風(fēng)俗變化，關(guān)注現(xiàn)代人們的認(rèn)識(shí)——→樹立文明過清明的觀念——→將民族節(jié)日的文化連續(xù)下去。

二、活動(dòng)目的的定位1、知識(shí)目的：1)明白清明節(jié)的來歷，它是我國(guó)眾多民間眾多節(jié)日中的一個(gè)，在上面的幾個(gè)主題中選擇一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)展研究。初步掌握一些統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，

2)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理資料的才干，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的資料分析，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。

3)理解清明的風(fēng)俗、節(jié)氣現(xiàn)象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)涵的多層次、多角度文化。

2、情感態(tài)度：

從學(xué)生的興趣動(dòng)身，讓他們主動(dòng)探究，讓學(xué)生關(guān)注四周的世界覺察咨詢題和其中的文化，培養(yǎng)學(xué)生尊敬他人、緬懷先烈的情感，激發(fā)愛國(guó)主意的思想。3、價(jià)值取向：培養(yǎng)學(xué)生提出咨詢題，探究分析咨詢題的才干，以及表達(dá)、溝通的才干，將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行動(dòng)與言行，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待民族節(jié)日，為社會(huì)良好風(fēng)氣的構(gòu)成奠定根底，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。三、活動(dòng)的內(nèi)容：1、提出咨詢題，在“清明節(jié)的由來與傳統(tǒng)風(fēng)俗〞、“清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化〞、“清明節(jié)的風(fēng)俗變化，關(guān)注現(xiàn)代人們的認(rèn)識(shí)〞、“樹立文明過清明的觀念〞中選擇適宜的主題；2、論證研究咨詢題的合理性；3、制訂調(diào)查、研究、總結(jié)方案；4、查找資料：學(xué)生調(diào)查、研究、比較，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)和信息；5、理論活動(dòng)：資料搜集、社會(huì)調(diào)查、整理素材，覺察分析咨詢題；6、交流匯報(bào)：交流、討論分析緣故、完成活動(dòng)總結(jié)；7、進(jìn)一步理論：實(shí)際操作——制造小白花；8、活動(dòng)延伸：總結(jié)完善報(bào)告單。四、涉及學(xué)科：科學(xué)、安康教育、語(yǔ)文、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、品德與生活五、教學(xué)方法：談話交流法、引導(dǎo)法、調(diào)查比較法、觀察法、生生評(píng)價(jià)法、展現(xiàn)法、小組合作法、講授法，重點(diǎn)運(yùn)用談話交流法、調(diào)查比較法、觀察法六、活動(dòng)的施行步驟第一課時(shí)：選題分組

認(rèn)識(shí)理解清明節(jié)一㈠課前任務(wù)：1、做調(diào)查：調(diào)查采訪自己，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶過清明時(shí)，家中會(huì)有哪些做法和適應(yīng)；清明節(jié)是如何回事？清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)風(fēng)俗2、觀察：這一天來到前后，人們都會(huì)做些什么3、要求：自己真實(shí)的調(diào)查所得。4、記錄自己調(diào)查、觀察的結(jié)果；〔調(diào)查要寫出時(shí)間及詳細(xì)的事例，可列表呈現(xiàn)〕㈡、引入主題：春風(fēng)里的清明節(jié)㈢、互相介紹：把自己的調(diào)查向大家介紹，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)。

㈣、提出咨詢題，集體交流。二學(xué)生交流自己的所知所見，“我所明白的清明節(jié)〞1利用交流的時(shí)間逐漸調(diào)整整理自己調(diào)查結(jié)果與見聞；2學(xué)生先對(duì)自己和大家的結(jié)果進(jìn)展對(duì)比，后請(qǐng)學(xué)生在匯報(bào)中深化考慮，人們的行為是否有意義，哪些活動(dòng)是積極有益的，最后整理寫出匯報(bào)。3清明節(jié)我們學(xué)校的祭掃活動(dòng)有怎么樣的意義？你最崇敬的先烈有誰(shuí)。4講一講你所知的英雄事跡，歸納出要學(xué)的精神與質(zhì)量。三尋找、確定研究話題

1教師先將本次主題活動(dòng)訓(xùn)連目的明確的提出使學(xué)生的活動(dòng)目的性更強(qiáng)。訓(xùn)練大家的觀察才干——清明時(shí)生活的變化訓(xùn)練大家的交際才干——對(duì)市場(chǎng)進(jìn)展調(diào)查，看看大家今天的消費(fèi)情況看看、咨詢咨詢鄰居或晚輩是否消費(fèi)，趨向是怎么樣的

訓(xùn)練大家的資料搜集、整理才干——清明時(shí)分各地的各種風(fēng)俗和傳說、食物、有什么意義查找英雄事跡、將觀察采訪調(diào)查的結(jié)果做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，可以表格的方式，或自己設(shè)計(jì)其他的總結(jié)方式。訓(xùn)練大家的資料分析才干——針對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，你會(huì)有怎么樣的覺察，因此又有怎么樣的方法產(chǎn)生。2學(xué)生按照教師提出的訓(xùn)練目的，來選擇自己的研究采集主題。四指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)展方案

第二課時(shí)：理論活動(dòng)匯報(bào)與延展

“今天的清明時(shí)節(jié)〞一

㈠總結(jié)前課任務(wù)：1、整理溝通個(gè)人調(diào)查：小組內(nèi)溝通，調(diào)查自己家、親戚家，觀察鄰居、市場(chǎng)、街頭等地過清明時(shí)的種種情況。2、小組整理要求：將自己小組真實(shí)的調(diào)查所得，整理起來。3、比較小組成員調(diào)查的結(jié)果；〔調(diào)查要寫出詳細(xì)的金額或累計(jì)金額，可列表進(jìn)展對(duì)比〕覺察共性咨詢題㈡、引入主題：“今天的清明時(shí)節(jié)〞㈢、互相介紹：把自己在清明前后的覺察和資料，調(diào)查向大家介紹，指導(dǎo)小主學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，總結(jié)匯報(bào)的方式。

㈣、小組整理調(diào)查結(jié)果，練習(xí)匯報(bào)。二

小組匯報(bào)

學(xué)生評(píng)價(jià)〔訓(xùn)練評(píng)價(jià)才干〕1主題明確2小組成員都有參與3任務(wù)完成好〔采訪紀(jì)實(shí)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果〕4有自己小組的考慮或認(rèn)識(shí)〔針對(duì)不良現(xiàn)象，有真確看法〕三

評(píng)出小組活動(dòng)勝利完成的小組四、教師朗讀詩(shī)歌：?媽媽我等了你二十年?四

朵朵白花寄予哀思：教學(xué)生制造小白花〔面巾紙、細(xì)線、剪刀、別針或細(xì)鐵絲、固體膠、半透明紙〕a面巾紙白花

學(xué)生探究學(xué)習(xí)自主覺察制造的方法b花心式白花

教師在疑難處予以解答五學(xué)生在報(bào)告中將自己的方法交流結(jié)果總結(jié)補(bǔ)充完好。延伸：請(qǐng)父母參與設(shè)想或提出意見，使民間節(jié)日過得更有意。最后整理寫出匯報(bào)。綜合理論活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生

評(píng)