憧憬美好集體 統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)

道德與法治（部編版）七年級(jí)下第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體還記得這個(gè)這個(gè)場(chǎng)景嗎？中國(guó)女排壓軸國(guó)慶慶典！郎平朱婷C位花車(chē)游行2019年10月1日：中國(guó)女排全勝捧起女排世界杯獎(jiǎng)杯十一連勝慶十一觀看視頻，分析問(wèn)題：（1）如何認(rèn)識(shí)郎平教練所說(shuō)的“每一次的比賽，我們的目標(biāo)都是升國(guó)旗、奏國(guó)歌”？（2）隊(duì)員袁心玥、劉晏含的回答，說(shuō)明了集體愿景的作用是什么？

愿景：“愿”即心愿，“景”就是景象。

愿景就是個(gè)人在腦海中所向往的前景。擁有共同夢(mèng)想向往美好前景承擔(dān)共同的使命認(rèn)同正確的價(jià)值觀形成一致的目標(biāo)和追求是精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。1、共同愿景的含義和作用中國(guó)的愿景：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興思考：這樣的集體生活給你帶來(lái)了什么？2.美好集體的意義思考：這樣的集體生活給你帶來(lái)了什么？2、美好集體的意義

美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我

們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)

料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏

向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。對(duì)比兩張圖片，你喜歡怎樣的集體？2016年10月30日，山東省萊蕪市陳毅中學(xué)舉行班級(jí)自主管理經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)上，初二(16)班作為優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行了實(shí)操演習(xí)，展示了班級(jí)自主管理的經(jīng)驗(yàn)做法。具體說(shuō)來(lái)，這種良好的班級(jí)管理模式主要是構(gòu)建起了“三套”機(jī)制：一是班級(jí)管理機(jī)制，班級(jí)組建班長(zhǎng)—小班長(zhǎng)—排長(zhǎng)—組長(zhǎng)的班級(jí)管理機(jī)制，即全班設(shè)班長(zhǎng)1名，管理全班總體事務(wù)；二是班級(jí)檢查機(jī)制，班里每天設(shè)立4個(gè)值日班長(zhǎng)，其職責(zé)是負(fù)責(zé)班級(jí)每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)4個(gè)方面；三是班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行積分幣制度，每天、每周每“小班”評(píng)出一個(gè)最好小組和最好個(gè)人，作為“班級(jí)自主之星”，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。建設(shè)美好集體，材料中的哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？良好氛圍的表現(xiàn)（美好集體的特征）美好集體是民主的、公正的每個(gè)人是值得尊重的個(gè)體遵守共同規(guī)則，規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)和排斥小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。1、如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？2、你怎樣看待上述同學(xué)的做法？3、你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？場(chǎng)景一、二的同學(xué)：冷漠、不關(guān)心他人，甚至做出了傷害他人的行為。場(chǎng)景三、四的同學(xué)：關(guān)愛(ài)他人、友善待人，讓人感受到集體的溫暖。美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ú恍小皞Α敝e，不歧視、欺侮他人想一想：這樣的壯舉，單憑一個(gè)人能夠完成么？美好集體是善于合作的分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)避免個(gè)人英雄主義實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不消極依賴(lài)或袖手旁觀【林丹VS李宗偉競(jìng)技場(chǎng)上的“兄弟”情誼】林丹和李宗偉是世界羽壇中頂尖的男單選手，他們之間的37次精彩對(duì)決被稱(chēng)為“林李大戰(zhàn)”。從北京奧運(yùn)會(huì)到里約奧運(yùn)會(huì)，從全英賽到世錦賽，羽壇各類(lèi)的高級(jí)別賽事見(jiàn)證了林丹與李宗偉堪稱(chēng)“五星級(jí)”的較量。他們的職業(yè)生涯正是因?yàn)閷?duì)手的存在，才變得更加精彩。對(duì)他們而言，彼此是最偉大的對(duì)手，也是最敬重的朋友。一開(kāi)始，他們彼此鉗制。到最后，他們彼此成全。在只有一個(gè)冠軍的前提下，唯有你追我趕，才能締造交相輝映的黃金時(shí)代。在這個(gè)意義上，林丹和李宗偉的惺惺相惜，值得每個(gè)球迷由衷感念。你怎樣看待林丹與李宗偉之間這樣的競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)并不意味著嫉妒、排斥，更不是敵對(duì)，而是以尊重、承認(rèn)為前提，向?qū)Ψ教魬?zhàn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己。下列競(jìng)爭(zhēng)正當(dāng)嗎？集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的。集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。美好集體是充滿(mǎn)活力的3.美好集體的特點(diǎn)（良好氛圍的表現(xiàn)）民主、公正充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)善于合作充滿(mǎn)活力1.【2019安徽】美好集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員出力。下列行為有助打造美好班集體的是（）①把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享②幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，從不留名③在外犯錯(cuò)時(shí)謊稱(chēng)自己是其他班的④結(jié)成多個(gè)小幫派，提倡哥們義氣A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】建設(shè)美好班集體不僅需要我們確定美好的目標(biāo)。①②是正確的選項(xiàng)；③選項(xiàng)在外犯錯(cuò)時(shí)謊稱(chēng)自己是其他班的，是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)；④選項(xiàng)“哥們義氣”即小團(tuán)體主義要不得。故選A。2.【安徽中考】小雅參加了班級(jí)合唱隊(duì)。排練時(shí)她覺(jué)得自己嗓音難聽(tīng)不敢張嘴。架不住同學(xué)們的“威逼利誘”，她終于鼓起勇氣決定一試，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，周?chē)鷽](méi)有嘲笑，有的只是鼓勵(lì)的微笑和掌聲......她最終成功地進(jìn)行了演出。她的成功告訴我們（）①集體的溫暖能促進(jìn)我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)②要通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難③集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量④集體能幫我們解決學(xué)習(xí)生活中一切問(wèn)題A.①②B.①③C.②③D.③④【解析】本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系的知識(shí)。題干中的材料說(shuō)明了美好的集體可以影響和改