幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《有趣的面具》

PAGEPAGE3幼兒園中班美術(shù)教案?有趣的面具?中班上學(xué)期美術(shù)教案?有趣的面具?活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒大膽運(yùn)用多種材料裝飾面具。2、提高幼兒動(dòng)手制作能力和審美情趣。3、增強(qiáng)幼兒對(duì)裝飾活動(dòng)的興趣及表演的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歡快的音樂；flash動(dòng)畫；裝飾好的面具；未裝飾的面具；透明膠；固體膠棒；彩色筆；剪刀；羽毛；亮片；小粘貼；舊掛歷；包裝袋上的圖案；黑板一塊；小鏡子假設(shè)干；大鏡子一塊；照相機(jī)?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入1、幼兒帶面具律動(dòng)入場(chǎng)。2、請(qǐng)幼兒觀看flash動(dòng)畫，猜猜都是誰二、師幼探討裝飾面具的方法1、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各種面具相同之處〔眼睛〕2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)不同之處(形狀、顏色、材料)3、傾聽教師講解自己的面具特征〔形狀、顏色、材料〕4、幼兒選擇自己喜歡的面具進(jìn)行交流：面具是什么形狀什么顏色的、上面都有哪些裝飾物等等。5、幼兒帶上面具照鏡子，激發(fā)幼兒制作的興趣。三、幼兒制作面具1、教師提出制作面具的要求。2、幼兒選擇自己喜歡的面具進(jìn)行裝飾。3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞。4、游戲：猜猜他是誰四、結(jié)束：化裝舞會(huì)請(qǐng)幼兒戴好自己裝飾好的面具，邀請(qǐng)客人老師一同參加化裝舞會(huì)。反思：1．教學(xué)思想觀念新教學(xué)模式的改變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構(gòu)課程，五大領(lǐng)域互相滲透，各科教學(xué)互相融合的課程模式，在活動(dòng)中滲透了語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的開展。2．教學(xué)方法活本次活動(dòng)教師靈活的運(yùn)用了游戲法、談話法、情景表演法、探索發(fā)現(xiàn)法，讓孩子們?cè)谟螒蛑?、情景中大膽地探索與表現(xiàn)，使其創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。3．教學(xué)效果好〔1〕教學(xué)重、難點(diǎn)突出，幼兒的各種能力得到培養(yǎng)〔2〕幫助幼兒獲得關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?有趣的面具?

中班上學(xué)期美術(shù)教案?有趣的面具?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒大膽運(yùn)用多種材料裝飾面具

〔2〕3、增強(qiáng)幼兒對(duì)裝飾活動(dòng)的興趣及表演的欲望

〔3〕5、幼兒帶上面具照鏡子，激發(fā)幼兒制作的興趣

〔4〕三、幼兒制作面具

1、教師提出制作面具的要求

〔5〕3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞

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