2024-2025學(xué)年小學(xué)身心健康從防范開始班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)身心健康從防范開始班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)身心健康從防范開始班會

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級（1）班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握基本的防范知識和技能，提高自我防范意識。

2.培養(yǎng)良好的身心健康習(xí)慣，增強身心健康素養(yǎng)。

3.提升溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，增強集體榮譽感。

4.增強對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感，樹立正確的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）讓學(xué)生掌握基本的安全防范知識和技能，如交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

（2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的身心健康習(xí)慣，如合理飲食、適量運動、良好的作息時間等。

（3）提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，如學(xué)會傾聽、表達(dá)自己的觀點、與同學(xué)合作完成任務(wù)等。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，如愛護(hù)公物、尊重他人、關(guān)心家庭等。

2.教學(xué)難點：

（1）如何讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)的安全防范知識和技能，提高自我防范意識。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的身心健康習(xí)慣，克服拖延、懶惰等不良行為。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生在與他人溝通、協(xié)作時的主動性和積極性，提高溝通能力。

（4）如何讓學(xué)生深刻理解自己的責(zé)任，并在日常生活中踐行責(zé)任意識。

舉例說明：

1.教學(xué)重點舉例：在學(xué)習(xí)交通安全知識時，重點讓學(xué)生掌握遵守交通規(guī)則、正確過馬路、認(rèn)識交通標(biāo)志等基本技能。

2.教學(xué)難點舉例：在教授網(wǎng)絡(luò)安全時，難點在于如何讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，學(xué)會保護(hù)個人信息，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

3.教學(xué)重點舉例：在培養(yǎng)身心健康習(xí)慣方面，重點讓學(xué)生養(yǎng)成合理飲食、適量運動的良好習(xí)慣。

4.教學(xué)難點舉例：在提高學(xué)生溝通能力時，難點在于如何讓學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，并表達(dá)自己的觀點，以便于有效溝通。

5.教學(xué)重點舉例：在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感時，重點讓學(xué)生明白愛護(hù)公物、尊重他人、關(guān)心家庭的重要性。

6.教學(xué)難點舉例：在讓學(xué)生踐行責(zé)任意識時，難點在于如何讓學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，形成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)身心健康從防范開始》班會教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通安全示意圖、身心健康知識卡片、網(wǎng)絡(luò)安全案例視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如消防器材使用、急救技能操作等，需提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性，同時為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶嶒灢僮髦笇?dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺、心理健康角等，以營造有利于學(xué)習(xí)的氛圍。

5.實踐活動材料：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的實踐活動材料，如制作交通安全宣傳海報、編寫身心健康標(biāo)語、開展團(tuán)隊協(xié)作游戲等，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

6.家庭作業(yè)設(shè)計：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計具有針對性的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生觀察家庭消防安全設(shè)施、記錄一周的身心健康飲食等，以鞏固課堂所學(xué)知識。

7.家長溝通材料：準(zhǔn)備與家長溝通的相關(guān)材料，如教學(xué)計劃、學(xué)生表現(xiàn)評價等，以便于家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)。

8.安全保障措施：針對教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的安全保障措施，如開展消防安全演練、急救技能培訓(xùn)等，以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的安全。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課程主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課程主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解課程知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識點，掌握技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課程主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.防范意識培養(yǎng)

-安全常識：了解交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等基本知識。

-自我保護(hù)：學(xué)會保護(hù)個人隱私，避免上當(dāng)受騙。

-緊急應(yīng)對：掌握急救技能，了解火災(zāi)、地震等緊急情況下的逃生方法。

2.身心健康習(xí)慣

-飲食均衡：了解營養(yǎng)學(xué)基本知識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

-適量運動：掌握科學(xué)的鍛煉方法，養(yǎng)成定期運動的好習(xí)慣。

-充足睡眠：了解睡眠的重要性，養(yǎng)成良好的作息時間。

3.溝通與協(xié)作能力

-傾聽技巧：學(xué)會有效傾聽，理解他人觀點。

-表達(dá)技巧：學(xué)會清晰表達(dá)自己的意見和需求。

-團(tuán)隊協(xié)作：了解團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會在團(tuán)隊中發(fā)揮作用。

4.責(zé)任感培養(yǎng)

-家庭責(zé)任：了解作為家庭成員的責(zé)任，如尊重父母、照顧弟妹等。

-社會責(zé)任：了解作為社會成員的責(zé)任，如保護(hù)環(huán)境、助人為樂等。

-學(xué)習(xí)責(zé)任：了解作為學(xué)生的責(zé)任，如認(rèn)真完成作業(yè)、積極參與課堂等。

5.價值觀塑造

-誠信守則：樹立誠信意識，做到言行一致。

-尊重他人：學(xué)會尊重不同的人和文化，培養(yǎng)包容心態(tài)。

-公平正義：了解公平正義的重要性，做到公平對待他人。

6.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升

-網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，學(xué)會保護(hù)個人信息。

-網(wǎng)絡(luò)道德：了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做到文明上網(wǎng)。

-網(wǎng)絡(luò)信息辨別：學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性，避免誤導(dǎo)。

7.實踐技能訓(xùn)練

-實驗操作：掌握基本的實驗操作技能，如使用實驗儀器、觀察實驗現(xiàn)象等。

-社會實踐：參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，提高實踐能力。

-技能演練：定期進(jìn)行技能演練，如消防演習(xí)、急救演練等，增強應(yīng)對能力。反思改進(jìn)措施-引入多媒體資源：運用視頻、圖片、圖表等豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實踐與理論結(jié)合：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高學(xué)生的動手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

2.存在主要問題

-課堂管理：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)紀(jì)律問題，影響教學(xué)效果。

-教學(xué)方法：部分教學(xué)方法可能過于單一，不夠吸引學(xué)生，需要進(jìn)行改進(jìn)。

-學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.改進(jìn)措施

-加強課堂管理：制定明確的課堂規(guī)則，加強課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)效果。

-多樣化教學(xué)方法：引入更多的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、案例分析等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提高學(xué)生參與度：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的安全防范知識，設(shè)計一份家庭安全計劃，包括火災(zāi)、地震等緊急情況的應(yīng)對措施。

2.結(jié)合本節(jié)課的健康飲食習(xí)慣，記錄一周的飲食情況，并分析自己的飲食習(xí)慣是否健康。

3.根據(jù)本節(jié)課的團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)一起設(shè)計一個團(tuán)隊協(xié)作游戲，并說明其目的和規(guī)則。

4.請根據(jù)本節(jié)課的心理健康知識，寫一篇關(guān)于如何保持良好心態(tài)的文章，分享給你的朋友或家人。

5.根據(jù)本節(jié)課的網(wǎng)絡(luò)安全知識，設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報，提醒身邊的人注意網(wǎng)絡(luò)安全。

例題型及答案：

1.緊急情況下的應(yīng)對措施：在火災(zāi)情況下，立即撥打119報警，并用濕毛巾捂住口鼻，尋找安全出口逃生。在地震情況下，立即蹲在桌子下面或墻角，保護(hù)頭部，等地震結(jié)束后再有序逃生。

2.健康飲食習(xí)慣：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。多吃蔬菜水果，少吃油膩食品和高熱量食物。

3.團(tuán)隊協(xié)作游戲：可以設(shè)計一個接力賽跑游戲，每個小組成員都要完成自己的任務(wù)，最后將接力棒交給下一個成員，看哪個小組先完成任務(wù)。

4.保持良好心態(tài)的方法：每天保持樂觀的心態(tài)，遇到困難時積極面對，與朋友和家人分享自己的喜怒哀樂，多做運動，保持身心健康。

5.網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報：可以設(shè)計一個海報，上面畫一個電腦屏幕，上面有病毒圖標(biāo)，旁邊寫上“警惕網(wǎng)絡(luò)病毒，保護(hù)個人信息安全”的標(biāo)語。板書設(shè)計①安全常識：交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全

②自我保護(hù)：保護(hù)個人隱私、避免上當(dāng)受騙

③緊急應(yīng)對：急救技能、火災(zāi)逃生、地震逃生

2.身心健康習(xí)慣

①飲食均衡：營養(yǎng)學(xué)知識、良好飲食習(xí)慣

②適量運動：鍛煉方法、定期運動

③充足睡眠：睡眠重要性、良好作息時間

3.溝通與協(xié)作能力

①傾聽技巧：有效傾聽、理解他人觀點

②表達(dá)技巧：清晰表達(dá)、表達(dá)需求

③團(tuán)隊協(xié)作：團(tuán)隊合作意識、溝通能力

4.責(zé)任感培養(yǎng)

①家庭責(zé)任：家庭成員責(zé)任、尊重父母

②社會責(zé)任：社會成員責(zé)任、保護(hù)環(huán)