2023義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)考試測(cè)試題庫(kù)及答案+《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》測(cè)試題

2023義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)考試測(cè)試題庫(kù)及答案《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》測(cè)試題2023義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)考試測(cè)試1、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維目標(biāo)強(qiáng)調(diào)：我國(guó)的時(shí)代精神的核2、對(duì)歷史課程資源的積極開(kāi)發(fā)與充分利用，是歷史教學(xué)順利進(jìn)行的(A)條件。D必要3、(A)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，有利于及時(shí)揭示問(wèn)題、及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)教與學(xué)活動(dòng)。A、形成性評(píng)價(jià)B、終結(jié)性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、階段性評(píng)價(jià)4、(B)關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，有利于對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出總結(jié)性的結(jié)論。A、形成性評(píng)價(jià)B、終結(jié)性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、階段性評(píng)價(jià)5、創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究、合作與交流提供條件，是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和(B)C、表達(dá)1、歷史課程內(nèi)容根據(jù)通史敘事的結(jié)構(gòu)和7～9年級(jí)的學(xué)段要求，歷史課程內(nèi)容包括(中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史),以及(跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)),共七個(gè)板塊。2.歷史課程的目標(biāo)是落實(shí)(立德樹人)根本任務(wù)，體現(xiàn)歷史課程的(育人)功能，培養(yǎng)學(xué)生的(核心素養(yǎng)),引導(dǎo)學(xué)生初步樹立正確的(歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，明理、增信、崇德、力行)。3.(歷史學(xué))是在一定的歷史觀指導(dǎo)下敘述和闡釋人類歷史進(jìn)程的學(xué)科。4.歷史課程的目標(biāo)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)歷史課程的(育人)功能，培養(yǎng)學(xué)生的(核心素養(yǎng)),引導(dǎo)學(xué)生初步樹立正確的(歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，明理、增信、崇德、力行)。5.各課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)“內(nèi)容要求”提出“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”,細(xì)化了評(píng)價(jià)與考試命題建議，注重實(shí)現(xiàn)“(教一學(xué)一評(píng))”一致性。6、初中歷史課程內(nèi)容分為中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史等(六)個(gè)學(xué)習(xí)板塊。7、歷史教學(xué)評(píng)價(jià)方法應(yīng)堅(jiān)持(診斷性評(píng)價(jià))、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。8、初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)提倡(教學(xué)方法)的多樣化和(教學(xué)手段)的現(xiàn)代化。9、對(duì)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)須以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“(課程目標(biāo))”和“課程內(nèi)容”為依據(jù)。10、歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。(一)22版《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念是什么?1.立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能。2.以中外歷史進(jìn)程及其規(guī)律為基本線索，突出歷史發(fā)展的階段性特征。3.精選和優(yōu)化課程內(nèi)容，突出思想性、基礎(chǔ)性。4.樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，注重學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教學(xué)方式的創(chuàng)新。5.綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式和方法，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的功能。(二)歷史的核心素養(yǎng)內(nèi)涵什么?核心素養(yǎng)是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。通過(guò)核心素養(yǎng)的培育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。歷史課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷五個(gè)方面。(三)22版《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)要求是什么?1.初步學(xué)會(huì)在唯物史觀的指導(dǎo)下看待歷史2.學(xué)會(huì)在具體的時(shí)空條件下考察歷史3.初步學(xué)會(huì)依靠可信史料了解和認(rèn)識(shí)歷史4.初步學(xué)會(huì)有理有據(jù)地表達(dá)自己對(duì)歷史的看法5.形成對(duì)國(guó)家和中華民族的認(rèn)同，具有國(guó)際視野，有理想、有擔(dān)當(dāng)?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》測(cè)試題1.堅(jiān)持課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)()、體能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，提供更多時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行充分練習(xí)，鞏固和運(yùn)用所學(xué)運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能，參與形式多樣的展示或比賽。A健康知識(shí)B基本運(yùn)動(dòng)技能(正確答案)C展示與比賽D循環(huán)學(xué)練2.激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的魅力，領(lǐng)悟體育的意義，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)練的精神，逐漸養(yǎng)成“校內(nèi)鍛煉()小時(shí)、校外鍛煉1小時(shí)”的習(xí)慣。A1(正確答案)3.體育與健康課程根據(jù)學(xué)生()和身心發(fā)展規(guī)律，整體設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，體現(xiàn)保證基礎(chǔ)、重視多樣、關(guān)注融合、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用等理念。B基本運(yùn)動(dòng)技能C技能形成規(guī)律D運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律(正確答案)4.體育與健康課程根據(jù)體育學(xué)習(xí)實(shí)踐性和健康教育實(shí)用性的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)從“以知識(shí)與技能為本”向()轉(zhuǎn)變。B以學(xué)生發(fā)展為本(正確答案)C技能形成規(guī)律D運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律5.體育與健康課程重視學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的激勵(lì)和反饋功能，注重構(gòu)建()、評(píng)價(jià)主體多元的評(píng)價(jià)體系。A評(píng)價(jià)方式多維、評(píng)價(jià)方法多樣B評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)手段多樣C評(píng)價(jià)角度多維、評(píng)價(jià)方法多樣D評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)方法多樣(正確答案)6.體育與健康課程評(píng)價(jià)方法要重視過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合、()結(jié)合。A課堂評(píng)價(jià)與課外評(píng)價(jià)B相對(duì)性評(píng)價(jià)與絕對(duì)性評(píng)價(jià)(正確答案)C課中評(píng)價(jià)與課后性評(píng)價(jià)D數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)與綜合性評(píng)價(jià)6.體育與健康課程在高度關(guān)注對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)與指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同身體條件、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和()的學(xué)生因材施教；提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，采用多樣的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)每一位學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)練體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，在原有的基礎(chǔ)上獲得更好發(fā)展。A興趣愛(ài)好(正確答案)B體能C水平D運(yùn)動(dòng)技能8.體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生通過(guò)體育與健康課程學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和(),包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德等方面。A運(yùn)動(dòng)能力B專項(xiàng)能力C關(guān)鍵能力(正確答案)D體育品德9.運(yùn)動(dòng)能力包括體能狀況、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、體育展示或比賽三個(gè)維度，主要體現(xiàn)在()、體能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的掌握與運(yùn)用。A基本運(yùn)動(dòng)技能(正確答案)B健康知識(shí)C運(yùn)動(dòng)能力D體能知識(shí)10.健康行為是指學(xué)生增進(jìn)身心健康和積極適應(yīng)外部環(huán)境的綜合表現(xiàn)。健康行為包括體育鍛煉意識(shí)與習(xí)慣、健康知識(shí)與技能的掌握和運(yùn)用、情緒調(diào)控、()四個(gè)維度。A情境運(yùn)用B環(huán)境適應(yīng)(正確答案)C心理能力D學(xué)練行為1.體育品德是指學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和體育倫理，以及形成的價(jià)值追求和精神風(fēng)貌。體育品德包括()、()和()三個(gè)維度。A體育精神(正確答案)B體育道德(正確答案)C體育品格(正確答案)D比賽精神2.通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解參與()、()對(duì)個(gè)人品德塑造的重要性。A體育學(xué)練(正確答案)B展示或比賽(正確答案)C學(xué)練賽D技能學(xué)習(xí)4.基本運(yùn)動(dòng)技能包括()、()和(),主要發(fā)展學(xué)生的身體活動(dòng)能力，為學(xué)生發(fā)展體能和學(xué)練專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能奠定良好基A移動(dòng)性技能(正確答案)B非移動(dòng)性技能(正確答案)C跳躍性技能D操控性技能(正確答案)4.健康教育包括健康行為與生活方式、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、心理健康、疾病預(yù)防與()、()五個(gè)領(lǐng)域，主要幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成健康與安全的行為習(xí)慣和生活態(tài)度。B健康知識(shí)C突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)(正確答案)D安全應(yīng)急與避險(xiǎn)(正確答案)5.義務(wù)教育體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的，具有()等特點(diǎn)，是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有非常重要的價(jià)值。A基礎(chǔ)性(正確答案)B健身性(正確答案)C實(shí)踐性(正確答案)D綜合性(正確答案)1.專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能包括球類運(yùn)動(dòng)、田徑類運(yùn)動(dòng)、體操類運(yùn)動(dòng)、水上或冰雪類運(yùn)動(dòng)、中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)五類，每類包含若干運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。()對(duì)錯(cuò)(正確答案)2.全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的要求，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。()對(duì)(正確答案)錯(cuò)3.體育與健康教育是實(shí)現(xiàn)兒童青少年全面發(fā)展的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)成健康生活方式、健全人格品質(zhì)，提升國(guó)民綜合素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步，建設(shè)健康中國(guó)和體育強(qiáng)