蘇大音樂(lè)賞析課件第一單元 第二節(jié)

第二節(jié)音樂(lè)的魅力音樂(lè)的作用小游戲假如你是快餐店的老板，在布置背景音樂(lè)時(shí)，你會(huì)嘗試使用哪種音樂(lè)呢？

A、舒緩優(yōu)美B強(qiáng)烈動(dòng)感答案：快餐店的音樂(lè)經(jīng)常是一些節(jié)奏強(qiáng)烈快速的音樂(lè)，人們?cè)谝魳?lè)的影響下自然地加快了進(jìn)餐速度。吃的快，來(lái)的快，客流量增多，老板的收入就增加。一、音樂(lè)的審美作用貝多芬說(shuō)：“使人的心靈爆發(fā)出火花來(lái)?！币魳?lè)的美感力量是獨(dú)特的，能夠以真摯、生動(dòng)、深刻的感情形象去撥動(dòng)人的心弦?！而櫻恪肥且皇诇Y遠(yuǎn)流傳的內(nèi)蒙古烏拉特民歌，后填詞而成。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律響起時(shí)，仿佛蒼天、秋草、雁群一幕幕美麗的畫(huà)面出現(xiàn)在觀眾的眼前，令人思鄉(xiāng)之情油然而生。歌曲悠遠(yuǎn)蜿蜒，直抵內(nèi)心。二、音樂(lè)的教育作用音樂(lè)家賀綠汀說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了一定的音樂(lè)修養(yǎng)，不但不會(huì)妨礙他的專(zhuān)業(yè)，還由于經(jīng)常接觸優(yōu)美純潔的音樂(lè)，使他的思想潛移默化，形成高尚的道德品質(zhì)”。三、音樂(lè)的智育功能法國(guó)作家雨果曾把音樂(lè)比作開(kāi)啟人類(lèi)智慧寶庫(kù)的鑰匙。音樂(lè)在企業(yè)中作用香港匯豐銀行在招聘新職員時(shí)，不但招收金融、經(jīng)濟(jì)、信息等方面的人才，還招聘學(xué)音樂(lè)、學(xué)藝術(shù)的。銀行為什么要招聘藝術(shù)類(lèi)的畢業(yè)生呢？據(jù)負(fù)責(zé)人介紹，因?yàn)閷W(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的人藝術(shù)想象力和審美直覺(jué)能力很強(qiáng)，有創(chuàng)意能力，如果再加以金融知識(shí)等方面的培訓(xùn)，有可能成為很好的金融家。四、音樂(lè)的心育作用音樂(lè)美學(xué)家漢斯立克曾說(shuō)：“音樂(lè)比任何藝術(shù)美更快更強(qiáng)烈地影響我們的心情。少量的和弦即能把完美投入到一種情調(diào)”。音樂(lè)是一種具有節(jié)奏性、平衡性和統(tǒng)一性的完美音響運(yùn)動(dòng)形式。欣賞者參與的心理過(guò)程可以在一種自由、和諧的狀態(tài)中發(fā)展。借助音樂(lè)自身的情感可以把萌生的情感激發(fā)出來(lái)，把冷卻的情感點(diǎn)燃起來(lái)，把淡忘的情感浮現(xiàn)出來(lái)，把遺失的情感呼喚出來(lái)五、音樂(lè)的實(shí)用作用（1）英國(guó)醫(yī)生：拔牙（2）中國(guó)古人撫琴古琴，又名“七弦琴”音樂(lè)調(diào)節(jié)心理音樂(lè)治療處方精神萎靡、情緒低落——《步步高》《金蛇狂舞》《采茶撲蝶》食欲不振——《花好月圓》《歡樂(lè)舞曲》《娛樂(lè)升平》過(guò)度疲勞——《假日的海灘》《歡樂(lè)的天山》夜間失眠——《二泉映月》《平湖秋月》《燭影搖紅》高血壓、冠心病——《平沙落雁》《春江花月夜》《姑蘇行》煩躁不安——《雨打芭蕉》《江南好》《樓臺(tái)會(huì)》《化蝶》避免以下情況時(shí)聆聽(tīng)這些音樂(lè)：空腹忌聽(tīng)進(jìn)行曲：進(jìn)行曲——節(jié)奏強(qiáng)烈，有驅(qū)使感——加劇饑餓吃飯忌聽(tīng)打擊樂(lè)：打擊樂(lè)——鏗鏘有力——情緒不安，影響食欲生氣忌聽(tīng)搖滾樂(lè)：搖滾樂(lè)——?jiǎng)痈写碳ぁ榫w沖動(dòng)睡前忌聽(tīng)交響樂(lè)：交響樂(lè)——貼蕩起伏，精神興奮——難以睡眠悲傷忌聽(tīng)?wèi)n傷的樂(lè)曲：憂傷樂(lè)曲——情緒低落——精神頹廢。拓展活動(dòng)音樂(lè)還可以與哪些領(lǐng)域結(jié)合？……你可以去搜集下