大班下學期音樂教案《圓圈舞》

大班下學期音樂教案《圓圈舞》_大班下學期的個人計劃

【活動目標】

1、能大膽仿照小鞋匠的勞動，隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭幼鳌?/p>

2、體驗小鞋匠在勞動中開心的心情。

【活動預備】

1、一段線。

2、《鞋匠舞》音樂。

3、鞋匠做鞋的視頻。

【活動過程】

一、開頭局部。

1、提問導入：小朋友腳上穿的鞋真美麗，有皮鞋、耐克，還有布鞋，有誰知道這些鞋是誰做出來的嗎？（鞋匠）鞋匠的手可真靈活，想看看他們是怎樣做鞋的嗎？

2、觀看視頻：

（1）小朋友邊看邊動腦筋想一想，鞋匠做鞋的時候，動作是怎樣的？

（2）請幼兒依據(jù)視頻里看到的來說一說，仿照一下。

二、根本局部

1、教師清唱《鞋匠舞》。教師今日要唱一首歌，名字叫《鞋匠舞》，唱的就是鞋匠做鞋，想聽嗎？

聽到歌曲里唱的什么？幼兒自由答復，期間教師可以屢次清唱，（）讓幼兒記住歌詞。

教師總結(jié)：聽到了繞繞線、拉拉拉、釘釘釘、縫一縫、牢又牢、多又好。

2、依據(jù)歌詞分句教給幼兒動作。

（1）誰來做繞線的動作？

教師出示一段線，讓幼兒嘗試繞線，教師再徒手做繞線的動作，留意要合拍，要有節(jié)奏，要表達美感，帶著幼兒邊唱邊練習幾遍。

（2）怎么樣拉線，釘釘呢？

幼兒自由做動作。小朋友拉線，釘釘?shù)膭幼髡娑?，我們把這些動作做得好看些。教師示范，幼兒跟學，邊做動作邊唱歌曲。

（3）誰來做用針縫一縫，用釘子釘一釘?shù)膭幼鳎?/p>

教師邊唱邊和幼兒一起做動作。留意釘釘子的時候要有力。

（4）哇！鞋子做得真美麗，那么多美麗的鞋子穿在了不同人的腳上，他們很喜愛小鞋匠做得鞋子，鞋匠好快樂，所以我們要開心地用動作來表現(xiàn)鞋匠的工作。教師聲情并茂地帶著幼兒邊唱邊做最終一句的動作。

（5）把動作連貫起來做幾遍。

3、集體隨音樂表演。

我們現(xiàn)在輕輕地走到中間來，找個空地方站好，一起跟音樂來表演這段鞋匠舞吧！

三、完畢局部。

小鞋匠工作了一天，特別辛苦，要回家休息了。我們來唱首《搖籃曲》讓小鞋匠快快入睡吧！教師彈奏，幼兒邊唱邊回到座位休息。

附歌曲：《鞋匠舞》

繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。

繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。

拿一根針兒縫一縫，拿一個釘子釘釘釘。

鞋子做得牢又牢，鞋子做得多有好。

《搖籃曲》

星星睡了，月亮睡了，

天上白云不動了。

蟲兒不叫了，鳥兒不飛了。

小寶寶呀睡著了。

大班下學期音樂教案《音樂噴泉》

活動目標：

1、積極參加活動，能制造性用較美麗的肢體動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型。

2、體驗音樂強弱，并能用相應的肢體動作表現(xiàn)自己的感受。

3、感受合作的樂趣。

活動預備：

1、音樂磁帶、錄音機、噴泉錄像

2、幼兒現(xiàn)場觀看過音樂噴泉，有肢體活動的閱歷。

活動過程：

一、簡短的談話，引起回憶

1、你們見過噴泉嗎？它是什么樣子的呢？

2、你們看得真認真，噴泉還像什么呢？

二、感受音樂，引起聯(lián)想

1、噴泉真好玩，今日我們就來表演好玩的噴泉吧。

2、假如音樂強的時候噴泉會怎么樣呢？

3、假如緣由弱的時候噴泉會怎么樣呢？

4、音樂輕柔舒緩的時候噴泉又是什么樣？可以用什么樣的動作表示？

5、音樂劇烈的時候噴泉會是什么樣？你們可以用什么動作來表示？

三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)

1、自由表現(xiàn)

師：現(xiàn)在你們每個人都是音樂噴泉，請你們依據(jù)音樂強弱，用動作表示噴泉噴水的樣子。

2、爭論創(chuàng)編：

師：水噴的高時，可以怎么做？

師：除了手和腰動起來很像噴泉外，還可以用那些身體動作部位來表現(xiàn)噴泉？

四、觀看錄像，合作表現(xiàn)

師：大家做得都不錯，現(xiàn)在我們來看一段錄像片

1、觀看噴泉是如何隨音樂強弱而變化的？

2、嘗試合作表現(xiàn)

師：請你找?guī)讉€好朋友商議一下做什么樣的噴泉？

1、幼兒聽不同的音樂（漸高漸低，漸強漸弱）合作表現(xiàn)噴泉是如何噴水的。

2、全部的孩子參加創(chuàng)作一個大噴泉。

小班下學期音樂教案反思《拉個圓圈走走》

【活動目標】

1、能拉著同伴的手按時針方向圍走成圓圈，能跟歌詞的內(nèi)容的變化而轉(zhuǎn)變動作。

2、體驗與同伴教師一起嬉戲的歡樂。

【活動預備】磁帶及錄音機。

【活動過程】

一、引出課題。

1、熟識歌曲，聽歌曲《拉著圓圈走走》，邊聽邊按節(jié)奏拍。

2、提問：你聽到歌曲里唱了什么?

3、幼兒唱歌曲23遍。

二、音樂嬉戲拉個圓圈走走

1、我們來邊唱邊拉個圓圈來做嬉戲。引導幼兒練習逆時針方向，(教案出自：)邊唱歌圍成一個大圓圈，一拍一步有節(jié)奏的走。

2、轉(zhuǎn)變歌曲中最終一句看誰先蹲下的動作，例：站好、彎腰、抱頭增加幼兒的趣味性。

3、嬉戲嫻熟變換演唱速度進展嬉戲，按節(jié)奏變換動作

【活動反思】

這個音樂活動簡明輕快，幼兒特別喜愛參加。第一環(huán)節(jié)：先請幼兒傾聽，讓幼兒熟識旋律，然后在讓幼兒打節(jié)奏，感受歌曲的變化和節(jié)奏感。以提問的形式問幼兒在歌曲里聽到了什么?讓幼兒回憶歌曲的內(nèi)容，隨后反復感知，加深幼兒的歌曲印象。

嬉戲形式是這次活動的穩(wěn)固和延長，幼兒喜愛直覺行動思維。肢體的結(jié)合和嬉戲式的進展，幼兒參加的積極性很高，(教案出自：)教師適當提要求邊唱邊玩，大局部幼兒能進展的很好。不過也需要再次反復感知，多練習幾遍，才能把握的較好。最終歌詞中是發(fā)揮幼兒制造力的環(huán)節(jié)，本班幼兒的想象力和制造力還需不斷挖深，教師可以先示范變化的局部，一邊結(jié)合動作。在請幼兒來說一說，變一變，這里教師該積極引導，讓幼兒大膽發(fā)揮自身的想象力和制造力，個別幼兒的想法是特別有自己的觀點的。局部幼兒始終以仿照為主，喜愛變化其他小朋友說過的動作，需要進步加強指導這方面的要求。每次的變化也能提升幼兒的思維靈敏度和反響，更有助于嬉戲的時間性，讓幼兒玩得更好玩。

大班下學期音樂教案《買菜》

目標：

1.體驗歌曲買菜的美麗旋律.

2.嘗試自己創(chuàng)編舞蹈樂趣.

預備:VCD買菜.圖片

活動過程:

師:小朋友們,你們好,我叫王教師,很快樂熟悉你們,請你們和我一起跟隨音樂進教室吧.播放春曉音樂

一.激發(fā)幼兒興趣導入師:你們剛剛跳的很不錯,今日我給小朋友們帶了一首好聽的音樂,一起來聽聽吧?播放買菜的音樂

師:好聽嗎?好聽這首歌曲的名字叫買菜.你們能不能告知我剛剛聽到了些什么?幼兒邊說教師邊出示圖片

師:我還想問問你們,發(fā)覺這首歌曲里面有什么不一樣,你們發(fā)覺到里面是不是有一句話不是唱出來的,而是說出來的,是嗎?這句話在我們歌曲里面就叫做說唱.

師:這么好聽的音樂,我想請你們用小手兒跟教師一起來練練歌詞.

12起今日的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買菜,雞蛋圓溜溜呀.青菜綠油油呀,母雞咯咯叫呀.魚兒水中游呀.蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆.哎呀呀哎呀呀裝也裝不下,哎呀呀愛呀呀裝也裝不下.嘿.

師:練的真好聽,現(xiàn)在我們把他唱出來好嗎?一起來試試.師和幼兒一起輕唱

師:感慨語氣夸大哇..好棒呀教師面帶微笑我問你們,平常你們?nèi)ベI菜的時候,心情是怎么呢?很快樂,會買許很多多的菜,很滿意,也很快樂

師:咦,你們心里都這么快樂,這首歌曲也這么好聽,我們臉上要有表情的,感覺很快樂的再把這首唱歌一次,好嗎?

二.創(chuàng)編舞蹈.

師:這么好聽的音樂,你們想不想加上一些好看的動作把它表現(xiàn)出來呢?我們一起來試試吧?請幼兒站到中間

師:你們跳的真美麗,教師剛剛發(fā)覺XX小朋友的這個動作很美麗,教師示范,還發(fā)覺這位小朋友的這個動作很美麗哦.

師:王教師現(xiàn)在把你們做的這么多好看的動作連在一起來,編成了一個好看的舞蹈.跟我一起學習吧?邊輕唱,邊動作

師:你們真像小小舞蹈家.可以強調(diào)一下拍手的時候可以相互拍我們在拍手動作的時候,還可以和旁邊的小朋友一起來拍拍.我們合上音樂來一次,好嗎?教師帶幼兒一起跳

師:現(xiàn)在我們換一種方式,自己去找一個好朋友,一個當奶奶,一個當小朋友.你們可以手挽手一起跳,看教師找到以為好朋友咯,一起來吧?教師找到一個好朋友和幼兒一起互動

師:快樂嗎?我們?nèi)グ严旅娴目腿私處熣埳蟻懋斈棠?你們當小朋友,和他們一起表演好嗎?教師帶著幼兒去請教師一起互動帶出教室

三.完畢.

大班下學期音樂教案《采茶》

幼兒園大班音樂教案：采茶

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對采茶律動活動的興趣，培育幼兒動作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

2、感受曲子的歡快熱鬧的心情，體會繁忙的采茶場面與氣氛。

3、知道茶葉長在茶樹上，茶葉能泡水喝。

活動預備：

1、電腦課件和圖譜。

2、錄音機及采茶錄音帶。

3、茶葉及杯子。

活動重點：

幼兒通過音樂律動練習，熟識節(jié)奏，從而了解曲子活潑、歡快的心情。

活動設計：

1、活動導入：教師帶著幼兒在音樂聲中入場，用生動的語言引導幼兒進入本節(jié)課的學習。

小朋友，我們一起去郊游吧！這里的風光可真美，看！我們來到了什么地方？

2、活動過程：

（1）引導幼兒看課件，懂得茶鄉(xiāng)有很多茶樹，知道采下的茶葉經(jīng)過簡潔的加工可以泡水喝，喝茶有利于安康，了解關于茶葉的簡潔學問。

（2）觀賞音樂，讓幼兒感受曲子的內(nèi)容，并隨便做出喜愛的動作。

（3）教師與幼兒一起探討采茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉采下來，指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。

（4）引導幼兒依據(jù)采茶的音樂，學習采茶的動作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。

（5）學會律動后，教師引導幼兒即興創(chuàng)編動作表演，把音樂分成兩局部，第一段為去茶園的路上，其次段為采茶。

（6）出示圖譜，讓幼兒學會依據(jù)圖譜來觀賞曲子，并做出相應的律動。

（7）教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動，激發(fā)幼兒對采茶律動的興趣。

3、活動完畢：

教師和幼兒一起把采來的茶葉送給客人，完畢本次活動。

大班下學期音樂教案《彩色絲帶》

一、活動目標：

1、學習看各種形式的指揮，演奏打擊樂器。

2、在活動中體驗打擊嬉戲的歡樂。

二、活動預備：

1、三種顏色的絲帶（紅、金、綠）。

2、若干小型打擊樂器（木質(zhì)、金屬、皮質(zhì)類）

3、音樂搖籃曲、粉刷匠。

三、活動過程：

（一）活動導入：

1、出示三類樂器：皮質(zhì)類樂器、金屬類樂器、木質(zhì)類樂器。

師：今日朱教師請來了三種樂器到我們班來做客，請小朋友看一看它們是誰？它們屬于哪一類樂器呢？

2、幼兒圍成半圓傳遞樂器。

（二）嬉戲彩色絲帶

1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅、金、綠）。

師今日朱教師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶，它們也想和樂器做朋友，請小朋友商議一下，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。

2、絲帶跳舞了。

（1）介紹嬉戲規(guī)章師：絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們特別想跳舞，當它在空中跳舞的時候，樂器朋友就要為它伴奏，當絲帶落地的時候，樂器朋友就要停頓為它伴奏。

（2）教師將不同的顏色輪番地拋向空中，相應的樂器朋友就要輪番伴奏。

（3）教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中，相應的樂器一起為它伴奏。

（