大班下學期音樂教案《花兒朵朵》

大班下學期音樂教案《花兒朵朵》_小學下學期教案

幼兒園大班音樂教案：花兒朵朵

活動目標：

1、在輕松開心的氣氛中熟識旋律。

2、在教師的引導下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動作。

3、從小培育幼兒對自然、對藝術(shù)、對生活的喜愛。

活動預(yù)備：

1、場地布置花園。

2、錄音機，音樂磁帶。

3、幻燈片，《花朵開放》課件。

活動過程：

一、引題：

小朋友們，今日何教師帶你們到花園里玩，你們排好隊，咱們動身啦?。ɡ@場兩圈：音樂1）到我身邊來，任憑找個空位子坐好?。ㄌ崾荆悍珠_點）

二、引導幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動作

1、在花園里，你們都看到了什么？

小結(jié)：看到了很多漂亮的鮮花。

2、咦！花朵是怎么開放的？誰知道？（1-6名幼兒）

3、何教師要請小朋友們用動作表現(xiàn)花朵開放的樣子？哪個小朋友情愿來？

①（音樂1）②（音樂1）③（音樂1）④（音樂1）⑤（音樂1）

4、哇！好美呀！我們都來學學花朵開放的樣子，美一美！

集體表演（音樂1），教師巡回指導?。ㄟm當表揚有創(chuàng)新的幼兒）

5、好美麗，好美麗，我們來玩?zhèn)€嬉戲吧！我來當園丁，你們來學當花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵花開的最美麗，和其它花朵不一樣。開放后保持不動哦！我要把最美麗的幾朵花畫下來的。

6、定型表演（第1個、第2個、第3個開頭合音樂2前面局部，始終到澆完水。）

7、教師畫完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動作。

8、現(xiàn)在我們一起來相互學習一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣？（音樂2中間局部）風吹來會怎樣？（音樂2最終局部）

9、先開第一種（音樂2）。

10、開第三種（音樂2）。

三、進一步引導幼兒創(chuàng)編集體合作的動作。

1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）

2、究竟怎樣開的呢？（放課件）

3、（放課件其次次）大家齊說，原來先開外面層，再開里面層。這朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，假如我們能用動作把它表現(xiàn)出來肯定很美？可它有這么多的花瓣，我們一個人根本表現(xiàn)不出來，那該怎么辦呢？

4、幼兒爭論

5、多叫幾人，請幾名幼兒表演，指導幼兒想出方法！

6、一組幼兒，請他們自己選一組動作（師：你們選哪個動作？）

7、一組幼兒表演。（音樂2）

8、幾組共同表演。（音樂2）

9、剛剛我們這么多人表演了兩朵花，那可不行以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何教師也很想當花蕊！這次就讓我來當花蕊好嗎？那誰來當我里面的那層花瓣呢？誰來當外面層花瓣？

先開第一種花。

小結(jié)：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。

10、換花蕊，第2種花（音樂3）。

11、自由選擇表演，第3種花（音樂）。

四、完畢局部，品德教育：花兒好看我不摘！

師：春天到了！花朵盛開了，好美妙美！我們要跟花朵做朋友花兒好看我不摘！現(xiàn)在我們?nèi)フ埲康幕ǘ浜臀覀兲鹞鑱戆桑?/p>

聽音樂離開活動室。

大班上學期音樂教案《花兒朵朵》

活動目標：

1、理解圖片所表達的內(nèi)容，并學會看圖做動作。

2、初步學習集體舞,能跟隨音樂較合拍做動作，培育幼兒的合作力量和跳舞力量。

3、在跳集體舞中感受音樂，舞蹈帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

1、錄音機

2、磁帶

3、黑板

4、四張不同花兒的圖片

5、手腕花人手一朵（紅、黃、藍、灰四種，同數(shù)量）

6、地上貼小圓點（每人一個）

活動過程：

一、提問引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

教師出示圖1--花苞圖師:圖上有什么?

師:花開了沒有？

師：花苞有什么顏色？（紅、黃、藍、灰四種）師：你們手上戴著什么？什么顏色？它們有什么是一樣的?

二、幼兒觀賞音樂，感受音樂節(jié)奏，熟識音樂。

教師放音樂。

師：請小朋友把手拿出來，跟著音樂拍手。

三、比擬圖的不同，看圖做動作。

教師出示圖2--花朵圖師:這幅圖與前一幅有什么不同？

師：花苞怎么做？

師：一個人是這樣做，那兩個人怎么做？四個人呢？

聽音樂，小朋友做動作（四個小朋友一組）師：地上有小圓點，現(xiàn)在怎么變小花苞？

請四位小朋友示范，其他小朋友跟學。

教師出示圖3--有上下箭頭師：這幅圖與其次幅是一樣的嗎？哪個地方不一樣？

師:請小朋友看看你是哪種花？想想你是開在上面還是下面/小朋友聽教師的口令做動作。

教師出示第四幅圖--旋轉(zhuǎn)的箭頭。

師：最終一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎？

請小朋友上來試試做動作。

四、幼兒再次看圖觀賞音樂，完整的跳集體舞。

小朋友邊聽音樂邊看圖做動作。

師：前奏聽好，并看教師在什么圖上指了兩次。

師：小朋友要把這兩個動作做兩遍。

幼兒跟音樂連貫地做一遍動作，教師不示范。

師:請小朋友自己找圓圈站好，現(xiàn)在我們聽得音樂比擬快，小朋友不記得動作就看圖。

五、教師總結(jié)師:今日誰幫了大忙?

師：圖片。

評析：

幼兒是喜愛參與藝術(shù)活動的，大班集體舞活動--花兒朵朵能很簡單的調(diào)動他們興趣，花兒朵朵的音樂很歡快，舞蹈動作也符合大班的要求，選擇這個集體舞對他們的進展是有好處的。在教學中教師實行了看圖片做動作的方法，這樣幼兒能較簡單地做動作。這個活動是在輕松開心的氣氛中進展的。

小班下學期音樂教案《小傘花兒》

【教材分析】

在開展《小傘花兒》這首兒歌時，執(zhí)教者可以從兩個方面著手教學：

1、花朵的顏色美兒歌中提到了赤橙黃綠青藍紫七彩顏色，對于小班的孩子，熟悉這樣的顏色有著肯定的難度，所以只是簡潔了解，重點是感受顏色的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的顏色，從而喜愛下雨天。

2、雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風擋雨，那么生活中，傘對我們也起著很大的作用。

【活動目標】

1、學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受花朵顏色美。

2、知道傘對我們的用處，喜愛下雨天。

【活動預(yù)備】

五顏六色盛開的小花朵，下雨的視頻，下雨的音樂。

【活動過程】

一、溝通并觀看下雨的視頻。

觀看下雨的視頻（留意引導幼兒觀看下雨時，雨水滴落是冒泡的樣子）

指導語：

1、什么天氣？（下雨天）

2、下雨了，人們都是怎么躲雨的？

3、雨水滴落到地上怎么樣了？（冒泡）

二、學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

1、今日教師也給我們小朋友帶來了一首關(guān)于下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌里下雨天發(fā)生了什么事。

出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。

（下雨拉，冒泡拉！小花傘兒都開拉。）

出示赤橙黃綠青藍紫各色小花，引出兒歌后半段。

（赤橙黃綠青藍紫，我采一朵笑哈哈?。?/p>

2、溝通兒歌內(nèi)容，小花傘兒怎么了？都有什么顏色?。?/p>

3、配樂，幼兒完整觀賞兒歌。

小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍紫，我是怎么做的啊？

4、配樂，依據(jù)圖片幼兒跟念兒歌。

5、配樂，邊念兒歌邊用動作幫助表演。

三、小結(jié)提升。

下雨的時候，傘可以為我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以為誰來躲雨呢？回家可以去問問爸爸媽媽。

附兒歌《小傘花兒》

下雨拉！冒泡拉！

小傘花兒都開拉。

赤橙黃綠青藍紫，

我采一朵笑哈哈！

大班下學期美術(shù)教案《花兒真好看》

一、活動目標：

1、情愿參加繪畫活動，體驗繪畫的歡樂。

2、學會吹畫和點畫

3、初步接觸ABB詞粉嘟嘟

4、體驗合作的歡樂

二、活動預(yù)備：

1、顏料（黑、粉紅）

2、白紙

3、半濕的毛巾

三、活動過程：

1、說

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?。浚ù禾欤?/p>

師：哦，是春天！春天啊是個很美的季節(jié)！那春天為什么很美呢？春天里有些什么？（鼓舞幼兒完整表達）

師：哦，原來春天里有這么多漂亮的花啊，那我剛剛聽到小朋友說春天里有桃花是嗎，今日啊孫教師也帶來了一些桃花的圖片，我們一起來觀賞一下好嗎！（看課件）

師：好，我們觀賞完了桃花，那誰告知我我桃花是什么顏色的？

師：哦，是粉色的，那我們可以用一個好聽的詞來說粉嘟嘟。粉嘟嘟的桃花！

2、畫

（1）、師：小朋友們說的真棒，那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫在紙上呢？

師：那你們想用什么來畫？（油畫棒、水彩筆）

師：可是今日啊，孫教師想用嘴巴和手指來畫!想不想看！

師：都想看的啊，好吧，那我就來畫給你們看，那小眼睛要認真看好不好！（好）

師：我呀還要請我的好朋友來幫助，當當當當（出示顏料）顏料寶寶師：和顏料寶寶問好，那這是什么顏色的顏料寶寶呢？（黑色）

師：那用黑色的顏料寶寶來畫什么？（樹枝）師：想一想！桃花都長在哪的??？樹枝上的是嗎？好，那我們就用黑色的顏料寶寶來畫樹枝。

師：首先呢我要輕輕擠一擠，把顏料寶寶擠出一些來，小朋友留意了哦，不能擠太多！然后再來吹一吹！看，樹枝有沒有吹出來了，好不好看！（好看）

師：孫教師再來吹一根好不好？要認真看教師是怎么吹的！輕輕擠一擠，再來吹一吹！看教師又吹出了一根樹枝！好玩吧？你們想不想試一試？（請一位小朋友試一試）

師：咦？小朋友我們來看看，顏料寶寶怎么吹不跑啊？要怎么吹他才會跑，變出樹枝來呢？

師：小耳朵認真聽，小眼睛啊認真看，吹的時候我們要把小嘴巴平的靠著顏料寶寶，可以向前吹，也可以把頭偏過來向旁邊吹。咦，你們看，這樣顏料寶寶就會跑了，對嗎？好，誰再來試一試？（請個別幾個來試一試）

（2）、畫花兒

師：好，那樹枝吹好了，我們要來畫什么了？桃花（什么樣的）

師：那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫出來的呢？

師：看他是誰？（食指）對啦！伸出小食指，顏料親一親，再來點一點!紅艷艷的花兒畫好嘍！

師：哇，好不好看？誰想來試一試？點一點的時候我們的食指要輕輕地，點好就離開，這樣花兒會更好看?。ㄕ垈€別小朋友上來試一試）

師：你畫的真棒！你們想不想試一試？

（3）、集體練習

師：你們都想畫的是嗎？好，那教師為你們預(yù)備了白紙，還有顏料寶寶，那小朋友輕輕地走到位置上，我們一起來試一試好嗎？

大班美術(shù)優(yōu)秀教案《花兒朵朵》

幼兒園大班美術(shù)教案：花兒朵朵

活動名稱：命題畫《花兒朵朵》

活動目標：

1、學習畫螺旋線表現(xiàn)花朵；

2、能運用不同的顏色表現(xiàn)花朵

3、喜愛參加活動，大膽表現(xiàn)。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒外出和教師一起觀看各種形態(tài)的花，熟悉花的名稱，收集花的照片和圖片，進展比擬觀看：有幾片花瓣？什么花也有x片花瓣？花瓣的外形像什么？哪兒是花心？聞一聞花的香味一樣嗎？花都有什么顏色？什么小動物喜愛到花里來做客？

做嬉戲《小蜜蜂采花蜜》，進一步熟識各種花的名稱和特征。

2、材料預(yù)備：棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

3、教具預(yù)備：范畫、棒棒筆、顏料。

活動過程：

1、出示并觀看范畫，引發(fā)幼兒興趣：

春天來，春天來，花兒朵朵開，紅花開，白花開，蜜蜂蝴蝶都飛來（將小蜜蜂的圖片貼在手上，飛到范畫上）

小蜜蜂飛到哪里了？這里的花像什么？有什么顏色？

這樣的花是怎樣畫出來的？（幼兒自由發(fā)表看法）

2、學習螺旋線的畫法：

⑴在紙上點一個點當做花心，從花心開頭向外畫，一圈比一圈大，畫的圈數(shù)越多，花兒就變得越大。

⑵從外向里畫，先畫一個大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最終畫到花心，最終添畫小草、葉子。

3、幼兒運用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵；

⑴針對幼兒力量的強弱，分層次指導；

▲指導力量強的幼兒運用螺旋線表現(xiàn)很多花朵，構(gòu)圖飽滿；

▲指導力量弱的幼兒把握運用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指導幼兒繪畫：

▲運用豐富的顏色繪畫小蜜蜂喜愛五顏六色的花朵！

4、觀賞幼兒作品：

⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上，布置成一個大花園，請幼兒相互說說哪一朵花大？哪朵花?。?/p>

⑵請幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜愛的作品上。

大班下學期音樂教案《音樂噴泉》

活動目標：

1、積極參加活動，能制造性用較美麗的肢體動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型。

2、體驗音樂強弱，并能用相應(yīng)的肢體動作表現(xiàn)自己的感受。

3、感受合作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶、錄音機、噴泉錄像

2、幼兒現(xiàn)場觀看過音樂噴泉，有肢體活動的閱歷。

活動過程：

一、簡短的談話，引起回憶

1、你們見過噴泉嗎？它是什么樣子的呢？

2、你們看得真認真，噴泉還像什么呢？

二、感受音樂，引起聯(lián)想

1、噴泉真好玩，今日我們就來表演好玩的噴泉吧。

2、假如音樂強的時候噴泉會怎么樣呢？

3、假如緣由弱的時候噴泉會怎么樣呢？

4、音樂輕柔舒緩的時候噴泉又是什么樣？可以用什么樣的動作表示？

5、音樂劇烈的時候噴泉會是什么樣？你們可以用什么動作來表示？

三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)

1、自由表現(xiàn)

師：現(xiàn)在你們每個人都是音樂噴泉，請你們依據(jù)音樂強弱，用動作表示噴泉噴水的樣子。

2、爭論創(chuàng)編：

師：水噴的高時，可以怎么做？

師：除了手和腰動起來很像噴泉外，還可以用那些身體動作部位來表現(xiàn)噴泉？

四、觀看錄像，合作表現(xiàn)

師：大家做得都不錯，現(xiàn)在我們來看一段錄像片

1、觀看噴泉是如何隨音樂強弱而變化的？

2、嘗試合作表現(xiàn)

師：請你找?guī)讉€好朋友商議一下做什么樣的噴泉？

1、幼兒聽不同的音樂（漸高漸低，漸強漸弱）合作表現(xiàn)噴泉是如何噴水的。

2、全部的孩子參加創(chuàng)作一個大噴泉。

小班下學期音樂教案《春天花兒開》

活動目的：

1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏，培育初步的節(jié)奏意思。

2、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。

活動預(yù)備：

（1）春天花園的背景圖一張，紅色花、藍色花、黃色花的圖片各一張。

（2）磁性板一張，磁鐵若干。

（3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

（4）碰鈴。

活動過程：

出示春天花園的背景圖，引導幼兒觀看。

將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上，引導幼兒辨別。

幼兒有節(jié)奏地學念歌謠：春天到來百花開，紅花藍花和黃花。

幼兒自由將節(jié)奏卡對應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面，然后根據(jù)節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏，如紅花對應(yīng)的是XXIXX則一字一音地念紅花紅花若對應(yīng)的是XXXXIXXXX則念紅花紅花紅花紅花。

邀請個別幼兒逐一根據(jù)節(jié)奏譜念，其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓舞，如錯了大家一起幫助訂正。

對應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。

大班優(yōu)秀美術(shù)教案《花兒朵朵》

設(shè)計意圖：

隨著春天的降臨，花成了幼兒關(guān)注的焦點，大家談?wù)撝舟E喜愛的花，了解著花的特別作用與好玩的寓意，我?guī)е⒆觽円黄鹗煜じ鞣N各樣的花，觀看花的特征，熟悉花蕊與花瓣，花枝和花葉。

為了讓幼兒進一步共性化的表達對花的情感，提升對生活中美的追求與憧憬，我設(shè)計了這節(jié)手工與繪畫相結(jié)合的美術(shù)教學活動。

活動中我利用音樂引起幼兒興趣，用ppT熟悉各種花，最終利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀看學習，學會折向日葵的方法，最終利用大幅的卷畫呈現(xiàn)幼兒的作品，再讓幼兒通過合作進展添畫。

活動目標：

1、能運用折、剪、畫相結(jié)合的方法進展制作，體驗勝利的歡樂。

2、通過觀看爭論等方法，學會觀看示意圖，嘗試用這一方法創(chuàng)作。

3、體驗合作與制造的樂趣，培育幼兒喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：

1、折紙示意圖。

2、大幅卷畫背景。

3、人手一份操作紙，彩筆，膠水。

活動過程：

一、觀看春景圖，了解春天的特征

1.這是一個漂亮的季節(jié)，大地萬物發(fā)生了許多的變化，請你來看一看你看到了什么？這么美的季節(jié)是什么季節(jié)？

2.那你最喜愛春天里的什么？

二、觀看ppT，了解花的特征

1．春天里有許多小朋友喜愛的風光，而我卻最喜愛那爭奇斗艷，芳香撲鼻的小花，他們姿勢萬千，五彩繽紛，似乎在對我們說：我們美麗嗎？我們美嗎？

2.那你覺的他們美麗嗎？美在哪？

3.教師小結(jié)：春天的