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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)寧波中考滿分作文600字:內(nèi)心深處的那首歌把那記憶的碎片一一撿起,放進(jìn)心靈的最深處,讓那一首首真善美的詩(shī),盡情地在我們心間開(kāi)放吧!下面是我整理的內(nèi)心深處的那首歌作文,盼望可以關(guān)心大家!
【作文題目】
請(qǐng)以“深處”為題寫(xiě)一篇文章。
點(diǎn)評(píng):這道題很符合新課標(biāo)對(duì)于中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的導(dǎo)向,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自我,并向思想更“深處”漫溯。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),不會(huì)造成審題障礙,都有話可說(shuō),但又必需寫(xiě)出肯定的思想深度。——童紅霞(寧波北侖東海試驗(yàn)學(xué)校)
【優(yōu)秀范文】
內(nèi)心深處的那首歌
孤獨(dú)?????的園子,孤獨(dú)?????的樹(shù)林,下面走著孤獨(dú)?????的我。我聽(tīng)不到樹(shù)木的呻吟,聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴唱,也聽(tīng)不到自己的腳步聲。能聽(tīng)到的,只是仿佛縈繞在耳邊的,那縹緲空靈的歌聲:“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去……”聽(tīng)著,聽(tīng)著,那條白裙子,又霧一樣地充滿在眼前……
“你抓,你抓!”“你抓!”童年記憶里的那些女生們,總是不講道理地把嬉戲中“抓小偷”的角色安排給一個(gè)跑得慢的女生。黃昏的暮色下,我蹲在草地的一邊,悄悄端詳著那群女生圍著一個(gè)瘦小的,穿白裙的女孩,像看馬戲的大人圍著一只帶鐐銬的小猴,在那兒拿她們的眼睛盯著她,喊著:“你抓!”“你抓!”那個(gè)女孩也一副不情愿的樣子,爭(zhēng)吵了一會(huì)兒,便跑開(kāi)了——明顯是放棄了嬉戲。目送著她遠(yuǎn)去,我便拍拍身上的土,也靜靜離開(kāi)了。
童年里的人對(duì)童年里的我,評(píng)價(jià)肯定是:“從來(lái)不和別的小伴侶玩”,“很少和別的小伴侶說(shuō)話”,“總是一個(gè)人在角落里發(fā)呆”。而那里的自己也只是不在意地連續(xù)扮演一個(gè)人的嬉戲??晌抑牢业膬?nèi)心里卻還是悄悄祈禱有一個(gè)同伴。正是這樣的渴望,促使我不得不偷偷觀看那個(gè)穿著白裙的女孩:感覺(jué)她和我是一樣的,莫名地有一種同病相憐的感覺(jué)。
日子似流水,偷偷流去。我這個(gè)在時(shí)間的長(zhǎng)河中逆流而上的人,卻還是依舊回不到過(guò)去的往昔,剩下的回憶也只是逆水行舟的燃料而已,匆忙行進(jìn)中,我忘了她的模樣……只是記得她總是穿著一條白裙——像是霧里的人。她的手里也總是握著一個(gè)精致的小方盒子,里面如同藏著一個(gè)隱秘的寶藏——有一天她不當(dāng)心滑倒了,盒子從手中滑落,“寶藏”便偷偷溜了出來(lái):“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去……”
縹緲空靈的歌聲,從小盒子里爭(zhēng)先恐后地竄出來(lái),代替了風(fēng)聲一陣陣飄來(lái),又散開(kāi),充斥在空曠的活動(dòng)場(chǎng)上。我驚異地側(cè)耳聽(tīng)著,只覺(jué)得遠(yuǎn)處的她又似白霧般飄了起來(lái)……我想與她交伴侶,卻不知如何表達(dá),便只能這樣偷偷地看她:看她一個(gè)人蜷在角落,看她一個(gè)人在活動(dòng)場(chǎng)玩耍,看她一個(gè)人獨(dú)享盒子里的歌聲……一個(gè)人,一個(gè)人!她也是一個(gè)人!我在心里吶喊著,那種簡(jiǎn)單的情感在盒子里的歌聲中得到了解放,在無(wú)知的童年里肆意生長(zhǎng)。我很多次想走上前去,與她并坐,讓兩顆孤獨(dú)的心相互依偎,卻還是沒(méi)有士氣。我甚至從沒(méi)有過(guò)地開(kāi)頭憤恨自己的膽小。
她聽(tīng)歌,我也聽(tīng)歌,偷偷躲在她看不見(jiàn)的地方,悄悄地聽(tīng)著同一首歌。小盒子也總是不知疲乏地一遍遍唱著:“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去……風(fēng)呼呼地吹……海嘩嘩地流,我去的地方……人人都要去……”
我便只是沉醉在自己的夢(mèng)境中了。
自始至終,她好像都沒(méi)有發(fā)覺(jué)了我;又或許發(fā)覺(jué)了卻同樣沒(méi)有士氣走上前——若是這樣,不就更默契了嗎?她是什么樣的呢?懷著期盼而恐驚的心,我還是不能走上前,只能目送時(shí)間的河流將她沉沒(méi),將她迷失——我幼兒園畢業(yè)了。
假如我當(dāng)時(shí)可以英勇一點(diǎn),再英勇一點(diǎn),會(huì)不會(huì)便是另一種結(jié)局?可人生怕的不就是假如嗎?!我忘了你的模樣,但我記住了往昔,記住了黃昏的暮色下兩個(gè)小女孩天真的剪影,她們?cè)趦A聽(tīng)著,一同傾聽(tīng)著那首我內(nèi)心深處的歌;而那個(gè)小盒子,或許還聽(tīng)話地唱著——“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道……我去的地方,人人都要去……風(fēng)呼呼地吹,海嘩嘩地流……我去的地方……人人都要去……”那個(gè)穿白裙的女孩呀,你可曾聽(tīng)見(jiàn),這個(gè)女孩在用內(nèi)心深處的歌聲在時(shí)間長(zhǎng)河中把你召喚的聲音……
記憶深處
在我的記憶長(zhǎng)河中,有很多零零碎碎的往事,它在我的心靈深處里漫天飄舞,雖然事事都如同流星的那一剎那便轉(zhuǎn)瞬即逝,但記憶深處,總有那一串串碎片的歸屬。
記憶深處的她,總是在我處于逆境是出手相助;記憶深處的她,總是在我需要的時(shí)候雪中送炭;記憶深處的她,總是散發(fā)著一股芳香的氣息……
那是一個(gè)冬日的早晨,窗外一片朦朧的景象,大地如同灑滿了白色的碎片,樹(shù)兒、花兒、草兒都沉沒(méi)在這白色氛圍中,只有天空還是非常的藍(lán)。這時(shí),觀察彤彤朝我招了招手,我立刻回應(yīng)者,她大聲跟我說(shuō):“咱們?nèi)セ┰鯓?我發(fā)覺(jué)有條街上的雪可多拉,可好玩了!”我立刻拿上我的滑雪板,跟著她去了那塊“寶地”。我們盡情地玩著,打著,鬧著,結(jié)果劃著劃著就迷了路,這兒都被霧包圍著,什么也看不清,我們于是就迷茫的走著,彤彤突然大喊一聲,隨之就聽(tīng)見(jiàn)摔倒的聲音,她說(shuō)樹(shù)藤勒住腳了,讓我抓緊找?guī)赘庖稽c(diǎn)的樹(shù)枝,把藤給弄開(kāi),再不快點(diǎn)就要流血了。我在驚慌之下,東蹦西找,可是像只無(wú)頭蒼蠅一樣,什么也找不到,突然間,只感覺(jué)眼前一黑,便什么也不知道了。彤彤感覺(jué)不妙,努力擺脫樹(shù)藤,把手都弄得出血了,一瘸一拐的向我走來(lái)……
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)是在我家里了,觀察四周人著急的情形,卻沒(méi)有觀察彤彤,我問(wèn)媽媽:“彤彤呢?”還沒(méi)等媽媽回答,之只彤彤腳上包裹著那么厚的一層白紗布,,“我在這兒”。她不管怎樣,還是保持著她那微笑的面孔。后來(lái)媽媽告知我彤彤的腳骨折了,那天是他拄著樹(shù)枝那我背回來(lái)的。天!我無(wú)法想象,彤彤那么瘦,是怎
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