2022-2023學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷含詳解

2022?2023學(xué)年度上期期末考試試卷

八年級(jí)語文

注意事項(xiàng)：

1.全卷分A卷和B卷，A卷滿分10分，B卷滿分50分；考試時(shí)間120分鐘。

2.考生使用答題卡作答。

3.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。考試結(jié)束，監(jiān)考人員將試

卷和答題卡一并收回。

4.選擇題部分請(qǐng)使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分請(qǐng)使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工

整、筆跡清楚。

5.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿

紙、試卷上答題無效。

6.保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

-"、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.嶙峋(1m)膽苗(qie)奇無消息（y無o）

B.開暈(ken)依修(pang)和顏悅色（he）

C.燥熱(zao)第記（mfng）參天聳立（c5n）

D.匿名(m)拭干（shl）深惡痛疾（w。）

2.下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（）

A.除下帽來如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)志極了。

B.她修長(zhǎng)美妙的身體如被空氣托住，似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

C.托爾斯泰一直長(zhǎng)相平平，當(dāng)軍官時(shí)，沒法把他從戰(zhàn)友里面分辯出來。

D.你在積雪初熔的高原上走過，看見白楊樹，難道你就覺得它只是樹？

3.下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

回望歷史，老一輩共產(chǎn)黨人自手舉軍，一步一個(gè)腳印，厚情多廖，創(chuàng)造出無愧于時(shí)代，無愧于人民，無愧于

歷史的豐功偉績(jī)，他們的精神永垂不朽，令今天無數(shù)的后輩觸目傷懷。

A.白手起家B.彈精竭慮C.永垂不朽D.觸目傷懷

4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.詩詞的魅力不僅在于豐富的情感和文化內(nèi)涵，還在于語言韻律之美。

B.可愛的春晚吉祥物“兔圓圓”一經(jīng)發(fā)布，就吸收了全國(guó)人民的關(guān)注。

C.今年刷爆成都人朋友圈的“新鐵人三項(xiàng)”由騎行、露營(yíng)、夜爬組成。

D.通過武侯戲劇傳承進(jìn)校園活動(dòng)，使天府文化與川劇精粹得到了弘揚(yáng)

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面三個(gè)文段，完成下面小題。

甲

春冬=時(shí)，如素湍綠潭，回涉倒影，絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱茜間，清棗峻茂，良多趣味。

（節(jié)選自《三峽》）

乙

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

（節(jié)選自《與朱元思書》）

丙

庭下如積水空明，水中藻、苻交槽，蓋竹柏影也。勺夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（節(jié)選自《記承天寺夜游》）

5.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A回覆倒影清：清波

B.絕咽多生怪柏崛：山峰

C.清零峻茂榮：開花

D.水中藻、存交澳橫：縱橫

6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.春冬之時(shí)實(shí)是欲界石仙都

B.則素湍綠潭出則無敵國(guó)外患者

C.飛漱耳間基如土石何

D.四夜無月大兄何見事之晚乎

7.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

A.在細(xì)小石子上游動(dòng)的魚兒能看清楚。湍急的江流如箭般快，洶涌大浪就像奔騰的馬。

B.在細(xì)小石子上游動(dòng)的魚兒能看清楚。湍急的江流比箭還要快，洶涌大浪就像在奔騰。

C.游動(dòng)魚兒和細(xì)小石子能看清楚。湍急的江流如箭一樣快，洶涌的大浪就像在奔騰。

D.游動(dòng)的魚兒和細(xì)小石子能看清楚。湍急的江流比箭還要快，洶涌大浪就像奔騰的馬。

8.下列對(duì)文段的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A,三個(gè)文段都寫到水。甲段描繪了三峽秀美的春冬之水，乙段描繪奇異的富春江水，丙段描繪月夜庭院的積水。

B.三個(gè)文段都有作者內(nèi)心的愉悅。甲段有欣賞山水意趣的喜悅，乙段流露觀水的愜意，丙段則有賞月的欣喜。

C.三個(gè)文段都描寫生動(dòng)。甲段和乙段動(dòng)靜結(jié)合描繪出生機(jī)勃勃的自然景象；丙段用比喻巧妙描摹出空靈澄澈、疏

影搖曳的美妙境界。

D,三個(gè)文段都用詞精妙。甲段著“綠”飾“潭”，益見優(yōu)美；乙段用“箭”“奔”，寫出水勢(shì)的迅疾；丙段用

“空明”體現(xiàn)空靈意境。

第H卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.默寫古詩文中的名篇名句。

（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）

①多助之至，O（《〈孟子〉三章》）

②，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）

③常記溪亭日暮，o（李清照《如夢(mèng)令》）

（2）請(qǐng)寫出杜牧《赤壁》全詩或劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》的前四句，在答題卡上先寫出題目再按要求默寫。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)：川劇

①川劇，是中國(guó)戲曲中一顆光彩照人的明珠，是我們四川人身邊的寶貴文化遺產(chǎn)。

②川劇的歷史到底有多久，誰也說不清。它的起源可以追溯到先秦乃至更早的時(shí)期。戰(zhàn)國(guó)名篇《宋玉對(duì)楚王

問》中有“其為下里巴人，國(guó)中屬而和者數(shù)千人”，所謂“下里巴人”，即是四川民間歌舞者的代稱。不僅如

此，據(jù)《太平廣記》等文獻(xiàn)記載，自蜀郡守李冰起，官府又有了《斗?！分畱?。到了唐代，更有"蜀戲冠天下”

之說。及至清代乾隆時(shí)，蜀戲吸收融匯各地聲腔，形成了用四川話演唱的“川劇”。

③川劇中所包含的文化內(nèi)容實(shí)在太多了，因此它在2006年就被列為首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

④川劇劇目豐富，有傳統(tǒng)劇目和創(chuàng)作劇目六千余個(gè)，以《黃袍記》《幽閨記》《春秋配》等為代表，其中不少

是宋元南戲、元雜劇、明傳奇與各種古老聲腔劇種留存下來的經(jīng)典劇目，具有很高的文學(xué)和歷史價(jià)值。

⑤川劇分小生、旦角、生角、花臉、丑角五個(gè)行當(dāng)，各行當(dāng)均有自成體系的功法程序，在戲劇表現(xiàn)手法、表

演技法方面多有卓越創(chuàng)造，能充分體現(xiàn)中國(guó)戲曲虛實(shí)相生的美學(xué)特色。

⑥川劇五種聲腔中高腔音樂最具創(chuàng)造性，其幫、打、唱相結(jié)合的結(jié)構(gòu)形態(tài)使戲劇與音樂的結(jié)合達(dá)到了前所未

有的高度。川劇表演生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，為了更好地塑造人物，藝人創(chuàng)造了變臉、吐火等許多絕技，表演時(shí)火

爆熱鬧，新奇有趣，形成川劇的一大文化特色。

⑦川劇藝人彭登懷經(jīng)過數(shù)十年勤學(xué)苦練，成為跨越世紀(jì)的中國(guó)川劇變臉大師。他以25秒變14張臉的絕技，

錄入《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》。他以孝、忠、善為一生的做人準(zhǔn)則，擔(dān)任多種公益職務(wù)，深受國(guó)內(nèi)外廣大觀眾的喜

愛。

⑧但是隨著媒介的大眾化與娛樂方式的多元化，曾經(jīng)雅俗共賞的川劇變得越來越“小眾”，逐漸面臨著資金

短缺、人才流失和表演技巧消失等困境。如何走出這些困境，保護(hù)身邊的這筆寶貴文化遺產(chǎn)是我們亟需解決的問

題。

（摘自中國(guó)戲曲網(wǎng)等，有刪改）

10.文章介紹了有關(guān)川劇的哪三部分內(nèi)容？請(qǐng)概括作答。

11.第二段畫線的兩個(gè)例子，年代相隔不遠(yuǎn)，可否刪去一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。

12.就全文內(nèi)容安排來看，文章哪一段可以刪除？請(qǐng)作出判斷并聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。

五、作文（共60分）

13.請(qǐng)將題目“身邊的”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲和套作；⑤不得出現(xiàn)

真實(shí)的人名、校名和地名。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

城東早春

楊巨源

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林花似錦，出門俱是看花人。

（選自《全唐詩》）

14.詩人稱早春之景為“清景”，理由有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要作答。

15.同寫早春景象，本詩和白居易的《錢塘湖春行》在寫法上有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

歧路亡羊

楊子之鄰人亡羊，既率其黨①，又請(qǐng)楊子之豎②追之。楊子日：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人日：“多

歧路?！奔确矗瑔枺骸矮@羊乎？”日：“亡之矣。”日：“奚亡之？”日：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，

所以盡也。”楊子戚然變?nèi)?，不言者移時(shí)③，不笑者竟日。門人性之，請(qǐng)日：“羊，賤畜，又非夫子之有，而須言

笑者，何哉？"楊子不答，門人不獲所命。

弟子孟孫陽出，以告心都子。心都子他日與孟孫陽偕人而問日：“昔有兄弟三人游于齊魯間，同師以學(xué)仁義

之道而歸。彼三術(shù)相反，而同出于儒，孰是孰非邪？”

楊子日：“人有濱河而居者，勇于泅，操舟鬻渡④，利供百口，裹糧就學(xué)者成徒，而溺死者幾半。本學(xué)泅不學(xué)

溺，而利害如此，若以為孰是孰非？,心都子默然而出。

孟孫陽讓之日：”何子問之迂，夫子答之僻？吾惑愈甚?！毙亩甲尤眨骸按蟮酪远嗥缤鲅?，學(xué)者以多方⑤喪

生。子習(xí)先生之道，而不達(dá)先生之況也，哀哉!

（選自《列子》，有刪節(jié)）

【注】①黨：親屬。②豎：童仆。③移時(shí)：一段時(shí)間。④鬻渡：以擺渡為生。⑤多方：不能專心致志。

16.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）（）

A,所以反也反：同“返”，返回

B.門人隹之怪：認(rèn)為……奇怪

C.而黃言笑者損：減少

D.孟孫陽過之讓：謙讓，推辭

17.將文中畫線句子翻譯現(xiàn)代漢語。

（1）昔有兄弟三人游于齊魯間，同師以學(xué)仁義之道而歸

（2）本學(xué)泅不學(xué)溺，而利害如此，若以為孰是孰非？

18.文中孟孫陽與心都子對(duì)先生楊子的回答各自的理解是什么？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

19.下面對(duì)《昆蟲記》的介紹中哪一條不符合該書的內(nèi)容及特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并寫出理由。

A.透過昆蟲世界折射出人類的歷史。

B.絕大多數(shù)章節(jié)是以一種昆蟲為主。

C.被認(rèn)為是科學(xué)和文學(xué)的完美結(jié)合。

20.下面是一位同學(xué)讀了《紅星照耀中國(guó)》后按“領(lǐng)袖人物的外貌形象與言談舉止”專題進(jìn)行的整理，請(qǐng)根據(jù)閱讀

體驗(yàn)，在代表人物的字母后填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

A.毛澤東a大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力，年過半百，但仍不知疲倦。

B.周恩來b面容瘦削，看來像林肯，個(gè)子高出一般中國(guó)人，背有些駝。

C.朱德c胡子又長(zhǎng)又黑，仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。

D.賀龍d年紀(jì)已大，衣著破舊，人們叫他“伙夫頭”，他以此自榮。

ABCD

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

家里的老水缸

吳新星

①我家有兩只缸。一只黃褐色，外面上了釉，摸起來非常光滑，缸口外壁還有一圈草繩紋，這只缸放在天井

里。還有一只是灰青色的，與灶臺(tái)為鄰，一家人的平常日子就從這里開始。

②父親常說，水缸里不能缺水，缺了水的日子就像長(zhǎng)在墻頭上的草，撐不了幾天就會(huì)惹頭巴腦。

③水缸不會(huì)說話，但水缸里的水就是水缸的心思，清澈明亮，像極了水缸邊淳樸勤勞的父母。每天早上，父

親用瘦削的肩膀從遠(yuǎn)在幾里外的村頭挑回一擔(dān)擔(dān)井水，嘩啦啦地倒入缸內(nèi)。母親從地里忙完，又忙著生火點(diǎn)燃灶

膛，從水缸里取水燒飯。只要水缸里有水，灶腔里的火就不會(huì)熄。即使粗茶淡飯，也是世間至真至淳的美味。母

親怕缸里落了灰，平?？偸前岩粔K半月形的木板擱在上面，又一再叮囑我們要愛惜缸里的水，這樸實(shí)的話里蘊(yùn)含

著的傳統(tǒng)美德，影響了我們的一生。那只放在天井里的缸呢，相形之下，我們就跟它親近多了。

④即便是空空的一只放在天井里，在那個(gè)貧瘠的年代對(duì)于我們也是一件特別的玩具。我們踮起腳尖，俯身向

缸內(nèi)喊上一聲，缸內(nèi)嗡嗡作響，恍若空谷回音。下雨了，雨水自檐間下來，經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的錫皮管，落在承接的

缸中。雨水時(shí)而淅瀝時(shí)而嘩嘩。雨停了，水缸滿滿地注著透亮的水，像o我喜歡把頭探到缸面上，癡癡地

看個(gè)半天，和缸水又像大眼瞪小眼。其實(shí)缸里沒什么東西，只是清水?？梢灿腥ぱ?，可以看到微凸的缸底、褐色

的缸壁和水里的折光。

⑤寒冬臘月，水缸表面結(jié)了一層厚厚的冰，小孩子們蜂擁而至，圍住水缸，伸出兩個(gè)手指在冰面上“走”，

滑溜溜的。手指仿佛變成了芭蕾舞演員的兩條腿，在冰面上滑翔自如。大一點(diǎn)的孩子拿來母親搗衣用的木棒，沿

著冰面的周圍——撤過去，“嚓”一聲，整個(gè)冰面便傾側(cè)了過來，順手撈起，成了一面透明的銅鑼。還沒玩多

久，一不留神就滑脫在地，結(jié)果當(dāng)然是應(yīng)聲而裂。大家每人便搶奪一塊晶瑩剔透的冰塊左手換右手地把玩著，那

種快樂是比吃了冰糖還要甜。幼年的快樂，簡(jiǎn)單而質(zhì)樸，給我許多美好的遐想。

⑥缸在我饑腸轆轆的童年帶給我們的饋贈(zèng)，遠(yuǎn)不止于此。夏天，這缸水又成了天然的“冰箱”。家里的飯菜

母親總會(huì)想法子保存好：在水面上漂個(gè)搪竟臉盆，再把飯菜擱在里頭，飯菜上蒙一個(gè)竹筲箕，清涼防塵，放到第

二天也不會(huì)饃。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，水缸養(yǎng)育著我們。

⑦后來離開家鄉(xiāng)，父母也費(fèi)盡周折把兩只缸都帶上了。記得當(dāng)時(shí)也有人善意地打趣，說是兩只破缸也舍不得

丟。他們哪里知道這兩只缸在我們家的分量呀！不是“破缸”，是一對(duì)“寶缸”呢！

⑧如今已至中年，經(jīng)歷了生命中的歡喜和疼痛，才發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)越長(zhǎng)越想守著家里的老水缸。每次摸著光滑的

缸壁，我感覺一下子又摸到了滿滿的快樂和清愁。

（摘自南陽網(wǎng)，有刪改）

21.作者在第七段認(rèn)為家里的那兩只老水缸“是一對(duì)‘寶缸’"，這理由有哪些？請(qǐng)聯(lián)系全文概括作答。

22.文章第二段寫到父親的話有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

23.請(qǐng)結(jié)合語境，將文章第四段空缺處補(bǔ)充完整，使之成為一個(gè)比喻句，并對(duì)這個(gè)比喻句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

24.文章結(jié)尾說“摸到了滿滿的快樂和清愁”，其中“快樂”和“清愁”的說法是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

四、語言運(yùn)用（共12分）

25.下面是兩則關(guān)于“世乒賽”的報(bào)道。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。

甲

繼2022北京冬奧會(huì)之后，9月29日，又一項(xiàng)國(guó)際賽事在中國(guó)舉行——萬眾矚目的第56屆世乒賽在成都高新

體育中心舉行了盛大的開幕式。

開幕式上，560顆發(fā)光LED燈球點(diǎn)亮開幕式的天幕，通過色彩和陣列的變化，演繹出地球、世乒賽標(biāo)識(shí)、熊

貓、2022成都等圖案和字樣，創(chuàng)意無限且獨(dú)具文化特色的儀式贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣喝彩。

乙

10月8日晚，世乒賽女子團(tuán)體決賽中，國(guó)乒女團(tuán)與日本女團(tuán)均秀出最強(qiáng)陣容。中國(guó)隊(duì)孫穎莎、陳夢(mèng)和王曼昱

聯(lián)手出戰(zhàn)，最終以3比0擊敗日本隊(duì)，這已經(jīng)是國(guó)乒女團(tuán)連續(xù)第五次獲得世乒賽冠軍了。

(摘自四川新聞網(wǎng)等，有刪改)

(D)請(qǐng)給兩則報(bào)道各擬寫一則標(biāo)題，注意表達(dá)的簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。(每則不超過16個(gè)字)

(2)如果要緊跟上面乙段補(bǔ)寫出下面四個(gè)句子，其合理的順序是什么？請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填出正確的序號(hào)。

①正如陳夢(mèng)在采訪時(shí)說：“我們只想拼，我們都相信自己，相信彼此?！?/p>

②例如當(dāng)面對(duì)伊藤這樣的強(qiáng)勁對(duì)手時(shí)，國(guó)家組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究，瓦解對(duì)手戰(zhàn)術(shù)，并對(duì)隊(duì)員進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。

③國(guó)乒女團(tuán)的強(qiáng)勢(shì)衛(wèi)冕，離不開她們個(gè)體不屈的精神以及彼此之間的默契協(xié)作。

④不僅如此，國(guó)家完善的乒乓球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系更是重要原因。

正確的序號(hào)：

(3)賽余，各國(guó)隊(duì)員都對(duì)成都美食津津樂道。請(qǐng)?jiān)谙旅嫒齻€(gè)選項(xiàng)中任意選擇兩種美食，模仿示例，為它寫一則自

薦語，注意語意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。

①賴湯圓②麻婆豆腐③擔(dān)擔(dān)面

示例一龍抄手：我有嫩嫩的餡鮮美的湯，可否讓我慰藉你的饑腸？

示例二回鍋肉：我軟糯鮮香的滋味在你口中，必如悠揚(yáng)的樂曲余音繞梁。

選擇自薦語：,

選擇自薦語：，

2022?2023學(xué)年度上期期末考試試卷

八年級(jí)語文

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.嶙峋(1m)膽修(qie)音無消息（y2

B.開墾(ken)依修(pang)邳顏悅色（he）

C.康熱（z^o）第記（mlng）參天聳立（can）

D.匿名（nl）拭干(shi)深惡痛疾（W。）

【答案】B

【詳解】本題考查字音。

B.依傍（pang）----bang；

故選B。

2.下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（）

A.除下帽來如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)志極了。

B.她修長(zhǎng)美妙的身體如被空氣托住，似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

C.托爾斯泰一直長(zhǎng)相平平，當(dāng)軍官時(shí)，沒法把他從戰(zhàn)友里面分辯出來。

D.你在積雪初熔的高原上走過，看見白楊樹，難道你就覺得它只是樹？

【答案】B

【詳解】本題考查字形。

A.標(biāo)志---標(biāo)致；

C.分辯——分辨；

D.積雪初熔——積雪初融；

故選B。

3.下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

回望歷史，老一輩共產(chǎn)黨人自手舉軍，一步一個(gè)腳印，厚情罩替創(chuàng)造出無愧于時(shí)代，無愧于人民，無愧于

歷史的豐功偉績(jī)，他們的精神永垂不朽，令今天無數(shù)的后輩觸目傷懷。

A.白手起家B.彈精竭慮C.永垂不朽D.觸目傷懷

【答案】D

【詳解】本題考查成語運(yùn)用。

A.白手起家：意為沒有任何經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持，靠著雙手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，最后獲得成功的果實(shí)。使用正確；

B.彈精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。使用正確；

C.永垂不朽：指姓名、事跡、精神等永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅使用正確；

D.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。句中表達(dá)的是老一輩共產(chǎn)黨的精神令后輩贊嘆，與語境不符，使用不

當(dāng)；故選Do

4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.詩詞的魅力不僅在于豐富的情感和文化內(nèi)涵，還在于語言韻律之美。

B.可愛的春晚吉祥物“兔圓圓”一經(jīng)發(fā)布，就吸收了全國(guó)人民的關(guān)注。

C.今年刷爆成都人朋友圈的“新鐵人三項(xiàng)”由騎行、露營(yíng)、夜爬組成。

D.通過武侯戲劇傳承進(jìn)校園活動(dòng)，使天府文化與川劇精粹得到了弘揚(yáng)。

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析修改。

A.語序不當(dāng)，應(yīng)把“豐富的情感和文化內(nèi)涵”與“語言韻律之美”互換位置。

B.用詞不當(dāng)，將“吸收”改為“吸引”。

D.本句缺少主語，應(yīng)刪去“通過”和“使”。

故選C。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面三個(gè)文段，完成下面小題。

甲

春冬多時(shí)，如素湍綠潭，回淅倒影，絕蹴多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱茜間，清棗峻茂，良多趣味。

（節(jié)選自《三峽》）

乙

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

（節(jié)選自《與朱元思書》）

丙

庭下如積水空明，水中藻、若交槽，蓋竹柏影也。勺夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（節(jié)選自《記承天寺夜游》）

5.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.回治倒影清：清波

B.絕摩多生怪柏蝶山峰

C清葷峻茂榮：開花

D.水中藻、芳交橫橫：縱橫

6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.春冬之時(shí)實(shí)是欲界之仙都

B.則素湍綠潭出則無敵國(guó)外患者

C.飛漱基間基如土石何

D.四夜無月大兄四見事之晚乎

7.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

A.在細(xì)小石子上游動(dòng)的魚兒能看清楚。湍急的江流如箭般快，洶涌大浪就像奔騰的馬。

B.在細(xì)小石子上游動(dòng)的魚兒能看清楚。湍急的江流比箭還要快，洶涌大浪就像在奔騰。

C.游動(dòng)的魚兒和細(xì)小石子能看清楚。湍急的江流如箭一樣快，洶涌的大浪就像在奔騰。

D.游動(dòng)的魚兒和細(xì)小石子能看清楚。湍急的江流比箭還要快，洶涌大浪就像奔騰的馬。

8.下列對(duì)文段的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.三個(gè)文段都寫到水。甲段描繪了三峽秀美的春冬之水，乙段描繪奇異的富春江水，丙段描繪月夜庭院的積水。

B.三個(gè)文段都有作者內(nèi)心的愉悅。甲段有欣賞山水意趣的喜悅，乙段流露觀水的愜意，丙段則有賞月的欣喜。

C,三個(gè)文段都描寫生動(dòng)。甲段和乙段動(dòng)靜結(jié)合描繪出生機(jī)勃勃的自然景象；丙段用比喻巧妙描摹出空靈澄澈、疏

影搖曳的美妙境界。

D,三個(gè)文段都用詞精妙。甲段著“綠”飾“潭”，益見優(yōu)美；乙段用“箭”“奔”，寫出水勢(shì)的迅疾；丙段用

“空明”體現(xiàn)空靈意境。

【答案】5.C6,A7.D8.A

【5題詳解】

本題考查文言詞語翻譯。

A.句意：回旋的清波，倒映著各種景物的影子；

B.句意：極高山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏；

C.句意：水清，樹榮，山峻，草盛。榮，茂盛；

D.句意：水中的水藻、水草縱橫交錯(cuò)；

故選C。

【6題詳解】

本題考查一詞多義。

A.結(jié)構(gòu)助詞，的；

B.連詞，就/表假設(shè)，如果；

C.代詞，它們的/語氣詞，在“如……何”前面加強(qiáng)反問語氣，怎么；

D.疑問代詞，哪個(gè)/疑問代詞，為什么；

故選Ao

【7題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。

重點(diǎn)詞：游魚，游動(dòng)的魚兒；細(xì)石，細(xì)小的石子；無礙，沒有障礙；急湍，湍急的江流；甚，超過，勝過；若，好

像；奔，飛奔的馬。句意：游動(dòng)的魚兒和細(xì)小石子能看清楚。湍急的江流比箭還要快，洶涌大浪就像奔騰的馬；

故選D。

【8題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，結(jié)合丙文“庭下如積水空明”意思是月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，可知丙文不是描寫水,

而是月色像積水；

故選Ao

【點(diǎn)睛】參考譯文：

［甲］等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極

高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無窮。

［乙］水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍

急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

［丙］月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。哪

一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

第H卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.默寫古詩文中的名篇名句。

（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）

①多助之至，?（《〈孟子〉三章》）

②,山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）

③常記溪亭日暮，o（李清照《如夢(mèng)令》）

（2）請(qǐng)寫出杜牧《赤壁》全詩或劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》的前四句，在答題卡上先寫出題目再按要求默寫。

【答案】①.天下順之②.樹樹皆秋色③.沉醉不知?dú)w路④.《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗

認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

《贈(zèng)從弟（其二）》前四句：亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

【詳解】默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“醉、戟、銷、雀、瑟”等字容易寫錯(cuò)。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)：川劇

①川劇，是中國(guó)戲曲中一顆光彩照人的明珠，是我們四川人身邊的寶貴文化遺產(chǎn)。

②川劇的歷史到底有多久，誰也說不清。它的起源可以追溯到先秦乃至更早的時(shí)期。戰(zhàn)國(guó)名篇《宋玉對(duì)楚王

問》中有“其為下里巴人，國(guó)中屬而和者數(shù)千人”，所謂“下里巴人”，即是四川民間歌舞者的代稱。不僅如

此，據(jù)《太平廣記》等文獻(xiàn)記載，自蜀郡守李冰起，官府又有了《斗牛》之戲。到了唐代，更有"蜀戲冠天下”

之說。及至清代乾隆時(shí)，蜀戲吸收融匯各地聲腔，形成了用四川話演唱的“川劇”。

③川劇中所包含的文化內(nèi)容實(shí)在太多了，因此它在2006年就被列為首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

④川劇劇目豐富，有傳統(tǒng)劇目和創(chuàng)作劇目六千余個(gè)，以《黃袍記》《幽閨記》《春秋配》等為代表，其中不少

是宋元南戲、元雜劇、明傳奇與各種古老聲腔劇種留存下來的經(jīng)典劇目，具有很高的文學(xué)和歷史價(jià)值。

⑤川劇分小生、旦角、生角、花臉、丑角五個(gè)行當(dāng)，各行當(dāng)均有自成體系的功法程序，在戲劇表現(xiàn)手法、表

演技法方面多有卓越創(chuàng)造，能充分體現(xiàn)中國(guó)戲曲虛實(shí)相生的美學(xué)特色。

⑥川劇五種聲腔中高腔音樂最具創(chuàng)造性，其幫、打、唱相結(jié)合的結(jié)構(gòu)形態(tài)使戲劇與音樂的結(jié)合達(dá)到了前所未

有的高度。川劇表演生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，為了更好地塑造人物，藝人創(chuàng)造了變臉、吐火等許多絕技，表演時(shí)火

爆熱鬧，新奇有趣，形成川劇的一大文化特色。

⑦川劇藝人彭登懷經(jīng)過數(shù)十年勤學(xué)苦練，成為跨越世紀(jì)的中國(guó)川劇變臉大師。他以25秒變14張臉的絕技，

錄入《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》。他以孝、忠、善為一生的做人準(zhǔn)則，擔(dān)任多種公益職務(wù)，深受國(guó)內(nèi)外廣大觀眾的喜

愛。

⑧但是隨著媒介的大眾化與娛樂方式的多元化，曾經(jīng)雅俗共賞的川劇變得越來越“小眾”，逐漸面臨著資金

短缺、人才流失和表演技巧消失等困境。如何走出這些困境，保護(hù)身邊的這筆寶貴文化遺產(chǎn)是我們亟需解決的問

題。

（摘自中國(guó)戲曲網(wǎng)等，有刪改）

10.文章介紹了有關(guān)川劇的哪三部分內(nèi)容？請(qǐng)概括作答。

11.第二段畫線的兩個(gè)例子，年代相隔不遠(yuǎn)，可否刪去一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。

12.就全文內(nèi)容安排來看，文章哪一段可以刪除？請(qǐng)作出判斷并聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。

【答案】10.①川劇歷史悠久；②川劇文化內(nèi)涵豐富；③川劇發(fā)展現(xiàn)狀面臨困境

H.示例一：都不能刪去。兩例共同說明川劇在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的發(fā)達(dá)，但各有側(cè)重。第一個(gè)例子從川劇在民間發(fā)達(dá)的角

度來說明，第二個(gè)例子則從川劇在官府層面推行角度來說明。

示例二：能刪去其中一個(gè)。兩個(gè)例子都說明川劇在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的發(fā)達(dá)。

12.可以刪除第⑦段。本文從川劇的起源、文化內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀展開說明，意在倡導(dǎo)保護(hù)川劇這一文化遺產(chǎn)；第⑦

段說明川劇藝人彭登懷的個(gè)人成就；與本文說明對(duì)象和前后內(nèi)容不匹配。

【10題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

根據(jù)第②段“川劇的歷史到底有多久，誰也說不清。它的起源可以追溯到先秦乃至更早的時(shí)期”，可概括為：川

劇歷史悠久；

根據(jù)第③段“川劇中所包含的文化內(nèi)容實(shí)在太多了”，可概括為：川劇文化內(nèi)涵豐富；

根據(jù)第⑧“但是隨著媒介的大眾化與娛樂方式的多元化，曾經(jīng)雅俗共賞的川劇變得越來越'小眾’，逐漸面臨著

資金短缺、人才流失和表演技巧消失等困境”，可概括為：川劇發(fā)展現(xiàn)狀面臨困境。

【11題詳解】

本題考查句段作用。

第②段畫線句，舉了兩個(gè)例子，都是為了說明川劇歷史悠久。可以同意刪一個(gè)，也可以不同意，結(jié)合例子與文段

內(nèi)容的關(guān)系，言之有理即可。

如：都不能刪去。兩個(gè)例子都說明川劇在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的發(fā)達(dá)，第一個(gè)例子“下里巴人”是從川劇在民間流行的角度

來說明，第二個(gè)例子“斗?！眲t從川劇在官府里推行的角度來說明的。兩個(gè)例子代表了兩個(gè)社會(huì)層面，因此都不

能刪掉。

如果同意刪掉其一，可從兩個(gè)例子都說明川劇在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的發(fā)達(dá)來說明理由，不要再過細(xì)地分析。

【12題詳解】

本題考查文章內(nèi)容取舍。

本文的說明對(duì)象是川劇，從川劇的起源、文化內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀依次展開說明。根據(jù)文末“如何走出這些困境，保

護(hù)身邊的這筆寶貴文化遺產(chǎn)是我們亟需解決的問題”，可知本文意在倡導(dǎo)保護(hù)川劇這一文化遺產(chǎn)。第⑦段說明的

是川劇藝人彭登懷的變臉絕技和影響，與本文整體說明對(duì)象不太相符，并且和上下文內(nèi)容銜接不緊密，可以刪

掉。

五、作文（共60分）

13.請(qǐng)將題目“身邊的”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲和套作；⑤不得出現(xiàn)

真實(shí)的人名、校名和地名。

【答案】示例：

身邊的感動(dòng)

感動(dòng)，不需要是什么驚天動(dòng)地的大事，一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)瞬間都能給我們帶來感動(dòng)。感動(dòng)，不只是流

淚，感動(dòng)，更是一絲溫暖。感動(dòng)，不只停留在表面，更需要用心去感受。

一杯水的感動(dòng)

那天下午來到教室，原本在地上的半杯水，現(xiàn)在卻變成了一滿杯在桌子上，環(huán)顧四周，那個(gè)熟悉的背影坐在

那里，還是像往常一樣，專心地寫著作業(yè)，她就是我的好朋友一一小董同學(xué)。果然是她，我們相視一笑，發(fā)自內(nèi)

心的笑。一杯水，一縷陽光，一絲溫暖，簡(jiǎn)單的感動(dòng)。

一條微信的感動(dòng)

手機(jī)又響了，不用猜，一定是小董同學(xué)，“給你推薦一本書《明朝那些事兒》”，知道我歷史不好的她，為

了拔高我的歷史成績(jī)經(jīng)常給我推薦學(xué)習(xí)資料、書籍，每一次她給我發(fā)，我都會(huì)因?yàn)橛羞@樣一個(gè)朋友而露出真心的

微笑。朋友不是只打打鬧鬧、說說笑笑，朋友之間更多的應(yīng)該是互相幫助和彼此成就。

一份牽掛的感動(dòng)

暑假的時(shí)候小董同學(xué)去了外地，雖然我們倆身在兩地，但只要她看見什么東西或者發(fā)生什么好玩的事情，都

會(huì)拍視頻給我看。那一次，她去了一家小店鋪，里面有各種各樣的膠帶（做手帳的必備品），而且我們倆熱衷于手

帳，對(duì)于這些東西，我們總會(huì)停下腳步研究一番。她細(xì)心拍了視頻，問我要不要，在我挑選的時(shí)候，她很耐心，

一個(gè)一個(gè)給我拍讓我選擇。這份跨越距離的牽掛，鉆進(jìn)了我的心。

這些小小的事情，就一直在我心里，感動(dòng)著我。

感動(dòng)就在我們身邊，因?yàn)楦袆?dòng)，我學(xué)會(huì)了記錄，因?yàn)橛涗浳矣浵铝怂懈袆?dòng)。

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。本文要求以“身邊的"為題寫一篇文章。我們生活在這個(gè)多彩的世界，但匆匆前行的腳

步，卻讓我們忽略了原來就在身邊的美好。我們可以填“和諧”“感動(dòng)”“善良”等詞語，將題目補(bǔ)充完整。和

諧，是世間最美的狀態(tài)。晨曦中，禽鳥鳴聲上下，行人漫步林間，相融相生；燈光下，孩子伏案學(xué)習(xí)，父母?jìng)?cè)旁

讀書，相伴相安……這些都是和諧，可以是人與人之間的和諧，也可以是人與自然之間的和諧。感動(dòng)，是人類受

到外界事物影響后的一種情緒，對(duì)印象深刻的事或物產(chǎn)生共鳴。這種情緒感受的主題是愉悅的，是富有意義的，

讓人感動(dòng)的人或事是溫暖的、打動(dòng)人的補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅

長(zhǎng)的體裁著手來寫。

二、思路點(diǎn)撥。我們可以從身邊事寫起，寫出自己的真實(shí)感悟。這個(gè)題目可以這樣理解：寫一件或幾件關(guān)于感動(dòng)

的小事，而且就是發(fā)生在自己身邊的事，寫出自己對(duì)感動(dòng)的體會(huì)和感受。本文可以寫一件事，也可以寫幾件事。

如果寫幾件事時(shí)，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳目一新的感覺。如以“身邊的善良”為題，善良

即和善而不懷惡意，可以是人對(duì)人的善意，也可以寫人對(duì)動(dòng)物、自然的善意。如朋友在自己悲傷難過時(shí)給予溫暖

的關(guān)懷，自己感受到真摯友情的善意；陌生人公交上的讓座，無名英雄的見義勇為等均可作為寫作素材。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

城東早春

楊巨源

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林花似錦，出門俱是看花人。

（選自《全唐詩》）

14.詩人稱早春之景為“清景”，理由有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要作答。

15.同寫早春景象，本詩和白居易的《錢塘湖春行》在寫法上有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】14.①景色清新；②人少清靜。

15.本詩將直接描繪的早春清新與想象的仲春觀花盛狀對(duì)比，反襯早春的獨(dú)特:《錢塘湖春行》是直接描繪春景之美。

【14題詳解】

本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。

前兩句，“綠柳才黃半未勻”的“才”“半”，都是暗示“早春”的“清景”。如果只籠統(tǒng)地寫柳葉初生，雖也

是寫“早春”，但總覺淡而無味。詩人抓住了“半未勻”這種境界，使人仿佛見到綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的

柳眼，那么清新悅?cè)恕＿@不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿寫得十分逼真。

后兩句，“若待上林花似錦，出門俱是看花人”意思是：要是等到上林苑百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，出門的可就都是賞花

游玩的人了。這是詩人想象的盛春時(shí)節(jié)游人眾多的情景，與那時(shí)相比，如今游人稀少，因此顯得清靜悠閑，體現(xiàn)

了“詩家清景”。

由此可見，詩人寫“早春”，并把早春之景稱為“清景”，是因?yàn)榇藭r(shí)綠柳發(fā)芽，黃半未勻，景色清秀；看花人

少，環(huán)境清幽閑靜。

【15題詳解】

本題考查比較閱讀和詩歌寫作手法。

“綠柳才黃半未勻”實(shí)寫早春景色，”若待上林花似錦，出門俱是看花人”虛寫盛春時(shí)令的喧鬧景象。虛寫之景

象反襯出新春的清新可喜，從而表達(dá)了詩人對(duì)早春的喜愛之情。

《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫西湖春景的七言律詩。此詩通過對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，

直接抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)錢塘湖風(fēng)景的喜愛，表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛之情。

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

歧路亡羊

楊子之鄰人亡羊，既率其黨①，又請(qǐng)楊子之豎②追之。楊子日：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人日：“多

歧路?！奔确?，問：“獲羊乎？”日：“亡之矣?！比眨骸稗赏鲋?？”日：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，

所以盡也?！睏钭悠萑蛔?nèi)荩谎哉咭茣r(shí)③，不笑者竟日。門人性之，請(qǐng)日：“羊，賤畜，又非夫子之有，而咽言

笑者，何哉？"楊子不答，門人不獲所命。

弟子孟孫陽出，以告心都子。心都子他日與孟孫陽偕人而問日：“昔有兄弟三人游于齊魯間，同師以學(xué)仁義

之道而歸。彼三術(shù)相反，而同出于儒，孰是孰非邪？”

楊子日：“人有濱河而居者，勇于泅，操舟鬻渡④，利供百口，裹糧就學(xué)者成徒，而溺死者幾半。本學(xué)泅不學(xué)

溺，而利害如此，若以為孰是孰非？“心都子默然而出。

孟孫陽牛之日：”何子問之迂，夫子答之僻？吾惑愈甚。”心都子日：“大道以多歧亡羊，學(xué)者以多方⑤喪

生。子習(xí)先生之道，而不達(dá)先生之況也，哀哉！”

（選自《列子》，有刪節(jié)）

【注】①黨：親屬。②豎：童仆。③移時(shí)：一段時(shí)間。④鬻渡：以擺渡為生。⑤多方：不能專心致志。

16.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）（）

A.所以反也反：同“返”，返回

B.門人怪之怪：認(rèn)為……奇怪

C.而楚言笑者損：減少

D.孟孫陽由之讓：謙讓，推辭

17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

（1）昔有兄弟三人游于齊魯間，同師以學(xué)仁義之道而歸。

（2）本學(xué)泅不學(xué)溺，而利害如此，若以為孰是孰非？

18.文中孟孫陽與心都子對(duì)先生楊子的回答各自的理解是什么？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

【答案】16.D17.（1）從前有兄弟三人在齊國(guó)和魯國(guó)一帶求學(xué)，向同樣的老師學(xué)成關(guān)于仁義的道理后回家。

（2）他們本來是學(xué)泅水不是學(xué)溺水的，但得到的好處和壞處卻像這樣（截然相反），你認(rèn)為是誰對(duì)誰

18.①孟孫陽未理解楊子之意，他責(zé)備心都子問得過于含蓄，讓自己更加疑惑。②心都子明白楊子意指“只有抓住

最根本的東西不放，才不會(huì)迷失方向，誤入歧途”，他告誡孟孫陽應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)先生的寓意。

【16題詳解】

本題考查詞語含義辨析。

D.句意：孟孫陽責(zé)備心都子說，讓：責(zé)備。所以此選項(xiàng)有誤。

故選D

【17題詳解】

本題考查句子翻譯。

我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如果遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏

通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成份補(bǔ)充完整。

（1）注意“昔（從前）、游（求學(xué)）、同（同樣）、道（道理）、歸（回家）”等字詞的正確翻譯。

（2）注意“本（本來）、泅（泅水）、溺（溺水）、而（但）、如此（像這樣）、若（你）、熟（誰）”等字詞的正確

翻譯。

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)“孟孫陽讓之日：'何子問之迂，夫子答之僻？吾惑愈甚?！笨芍?，孟孫陽未理解楊子之意，他責(zé)備心都

子問得過于含蓄，讓自己更加疑惑不解；根據(jù)''心都子日：’大道以多歧亡羊，學(xué)者以多方喪生。子習(xí)先生之

道，而不達(dá)先生之況也，哀哉！'”可知，心都子明白楊子意指“只有抓住最根本的東西不放，才不會(huì)迷失方

向，誤入歧途”，他告誡孟孫陽應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)先生的寓意，不能只停留在楊子說的話的表面上。

【點(diǎn)睛】譯文：

楊子的鄰居家丟失了一只羊。這位鄰居已經(jīng)帶領(lǐng)了他的家屬親友等人去追尋，又來請(qǐng)求楊子的童仆幫忙去追尋。

楊子問道：“嘻，丟了一只羊。為什么要這么多人去追呢？”鄰居回答說：“岔路太多了。”追羊的人回來后，

楊子問鄰居：“找到羊了嗎？”鄰居回答說：“沒有追到，還是讓它跑掉了。”楊子問：“為什么會(huì)讓它跑掉

呢？”鄰居回答說：“岔路之中又有岔路，我們不知道它到底從哪條路上跑了，所以只好回來了?！?/p>

楊子的學(xué)生孟孫陽從楊子那里出來，把這個(gè)情況告訴了心都子。有一天，心都子和孟孫陽一同去謁見楊子，心都

子問楊子說：“從前有兄弟三人，在齊國(guó)和魯國(guó)一帶求學(xué)，向同一位老師學(xué)習(xí)，把關(guān)于仁義的道理都學(xué)通了才回

家。他們的父親問他們說：'仁義的道理是怎樣的呢？‘老大說：'仁義使我愛惜自己的生命，而把名聲放在生

命之后’。老二說：'仁義使我為了名聲不惜犧牲自己的生命?！先f：’仁義使我的生命和名聲都能夠保

全。'這三兄弟的回答各不相同甚至是相反的，而同出自儒家，您認(rèn)為他們?nèi)值艿降渍l是正確誰是錯(cuò)誤的

呢？”

楊子回答說：“有一個(gè)人住在河邊上，他熟知水性，敢于泅渡，以劃船擺渡為生，擺渡的贏利，可供一百口人生

活。自帶糧食向他學(xué)泅渡的人成群結(jié)隊(duì)，這些人中溺水而死的幾乎達(dá)到半數(shù)，他們本來是學(xué)泅水的，而不是來學(xué)

溺死的，而獲利與受害這樣截然相反，你認(rèn)為誰是正確誰是錯(cuò)誤的呢？"心都子聽了楊子的話，默默地同孟孫陽

一起走了出來。

出來后，孟孫陽責(zé)備心都子說：“為什么你向老師提問這樣迂回，老師又回答得這樣怪僻呢，我越聽越糊了?！?/p>

心都子說：“大道因?yàn)椴砺诽喽鴣G失了羊，求學(xué)的人因?yàn)榉椒ㄌ喽鴨适Я松?。學(xué)的東西不是從根本上不相

同，從根本上不一致，但結(jié)果卻有這樣大的差異。只有歸到相同的根本上，回到一致的本質(zhì)上，才會(huì)沒有得失的

感覺，而不迷失方向。你長(zhǎng)期在老師的門下，是老師的大弟子，學(xué)習(xí)老師的學(xué)說，卻不懂得老師說的譬喻的寓

意，可悲呀！”

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

19.下面對(duì)《昆蟲記》的介紹中哪一條不符合該書的內(nèi)容及特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并寫出理由。

A.透過昆蟲世界折射出人類的歷史。

B.絕大多數(shù)章節(jié)以一種昆蟲為主。

C.被認(rèn)為是科學(xué)和文學(xué)的完美結(jié)合。

【答案】A"人類的歷史”錯(cuò)誤。

【詳解】本題考查名著常識(shí)。

A.有誤?！独ハx記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，一部關(guān)于昆蟲的百科全書，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。作者

法布爾通過長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)致觀察，獲得了大量關(guān)于不同種類昆蟲的特征、習(xí)性等方面的科學(xué)知識(shí)，將昆蟲世界真實(shí)

地呈現(xiàn)在人們面前?！独ハx記》是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。這也意味著它既有科學(xué)的理性又有文學(xué)的感性。書

中不時(shí)提出對(duì)生命價(jià)值的深度思考，試圖在科學(xué)中融入更深層的含義。以人性觀照蟲性，又以蟲性反觀社會(huì)人

生。法布爾筆下的昆蟲既有蟲性，又有人性。蟬在地下蟄伏四年，地上僅生活五周，但其每天都盡情地歌唱，它

們積極樂觀，毫無怨言。作者是法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家?！独ハx記》的成功為他贏得了

“昆蟲界的荷馬”以及“科學(xué)界詩人”的美名。被法國(guó)作家羅曼?羅蘭稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大

師”。選項(xiàng)中“射出人類的歷史”有誤。

故選A?

20.下面是一位同學(xué)讀了《紅星照耀中國(guó)》后按“領(lǐng)袖人物的外貌形象與言談舉止”專題進(jìn)行的整理，請(qǐng)根據(jù)閱讀

體驗(yàn)，在代表人物的字母后填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

A.毛澤東a大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力，年過半百，但仍不知疲倦。

B.周恩來b面容瘦削，看來像林肯，個(gè)子高出一般中國(guó)人，背有些駝。

C.朱德c胡子又長(zhǎng)又黑，仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。

D.賀龍d年紀(jì)已大，衣著破舊，人們叫他“伙夫頭”，他以此自榮。

ABCD

【答案】①.A-b②.B-c?.C-d?.D-a

【詳解】本題考查識(shí)記名著人物。

a“大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力，年過半百，但仍不知疲倦”描述的是賀龍，原文為“他，出身于一個(gè)貧苦的農(nóng)

民家庭，父親是清朝的一個(gè)武官，也是哥老會(huì)的一個(gè)領(lǐng)袖。他大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力，雖年過半百，但

仍很健康”。

b”面容瘦削，看來像林肯，個(gè)子高出一般中國(guó)人，背有些駝”描述的是毛澤東，原文為“他是個(gè)面容瘦削，看上

去很像林肯，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨突

出”。

c“胡子又長(zhǎng)又黑，仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”描述的是周恩來，原文為“他個(gè)子清瘦，中等身

材，骨骼而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，

似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物”。

d“年紀(jì)已大，衣著破舊，人們叫他‘伙夫頭'，他以此自榮”描述的是朱德，原文為“在長(zhǎng)征的紅軍中，人們經(jīng)

?？梢钥吹揭粋€(gè)年已五旬，面容堅(jiān)毅而慈祥的指揮員，在隊(duì)伍中激勵(lì)廣大指戰(zhàn)員。由于他年紀(jì)已大，衣著與戰(zhàn)士

一樣破舊，人們給他起了個(gè)綽號(hào)叫‘伙夫頭'，而他本人也以這個(gè)綽號(hào)為榮，因?yàn)檫@體現(xiàn)了人民軍隊(duì)官兵一致的

精神”。

因此，人物與特點(diǎn)的搭配為：A-b,B-c,C-d,D-a?

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

家里的老水缸

吳新星

①我家有兩只缸。一只黃褐色，外面上了釉，摸起來非常光滑，缸口外壁還有一圈草繩紋，這只缸放在天井

里。還有一只是灰青色的，與灶臺(tái)為鄰，一家人的平常日子就從這里開始。

②父親常說，水缸里不能缺水，缺了水的日子就像長(zhǎng)在墻頭上的草，撐不了幾天就會(huì)惹頭巴腦。

③水缸不會(huì)說話，但水缸里的水就是水缸的心思，清澈明亮，像極了水缸邊淳樸勤勞的父母。每天早上，父

親用瘦削的肩膀從遠(yuǎn)在幾里外的村頭挑回一擔(dān)擔(dān)井水，嘩啦啦地倒入缸內(nèi)。母親從地里忙完，又忙著生火點(diǎn)燃灶

膛，從水缸里取水燒飯。只要水缸里有水，灶腔里的火就不會(huì)熄。即使粗茶淡飯，也是世間至真至淳的美味。母

親怕缸里落了灰，平?？偸前岩粔K半月形的木板擱在上面，又一再叮囑我們要愛惜缸里的水，這樸實(shí)的話里蘊(yùn)含

著的傳統(tǒng)美德，影響了我們的一生。那只放在天井里的缸呢，相形之下，我們就跟它親近多了。

④即便是空空的一只放在天井里，在那個(gè)貧瘠的年代對(duì)于我們也是一件特別的玩具。我們踮起腳尖，俯身向

缸內(nèi)喊上一聲，缸內(nèi)嗡嗡作響，恍若空谷回音。下雨了，雨水自檐間下來，經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的錫皮管，落在承接的

缸中。雨水時(shí)而淅瀝時(shí)而嘩嘩。雨停了，水缸滿滿地注著透亮的水，像o我喜歡把頭探到缸面上，癡癡地

看個(gè)半天，和缸水又像大眼瞪小眼。其實(shí)缸里沒什么東西，只是清水?？梢灿腥ぱ剑梢钥吹轿⑼沟母椎?、褐色

的缸壁和水里的折光。

⑤寒冬臘月，水缸表面結(jié)了一層厚厚的冰，小孩子們蜂擁而至，圍住水缸，伸出兩個(gè)手指在冰面上“走”，

滑溜溜的。手指仿佛變成了芭蕾舞演員的兩條腿，在冰面上滑翔自如。大一點(diǎn)的孩子拿來母親搗衣用的木棒，沿

著冰面的周圍——撤過去，“嚓”一聲，整個(gè)冰面便傾側(cè)了過來，順手撈起，成了一面透明的銅鑼。還沒玩多

久，一不留神就滑脫在地，結(jié)果當(dāng)然是應(yīng)聲而裂。大家每人便搶奪一塊晶瑩剔透的冰塊左手換右手地把玩著，那

種快樂是比吃了冰糖還要甜。幼年的快樂，簡(jiǎn)單而質(zhì)樸，給我許多美好的遐想。

⑥缸在我饑腸轆轆的童年帶給我們的饋贈(zèng)，遠(yuǎn)不止于此。夏天，這缸水又成了天然的“冰箱”。家里的飯菜

母親總會(huì)想法子保存好：在水面上漂個(gè)搪竟臉盆，再把飯菜擱在里頭，飯菜上蒙一個(gè)竹筲箕，清涼防塵，放到第

二天也不會(huì)饃。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，水缸養(yǎng)育著我們。

⑦后來離開家鄉(xiāng)，父母也費(fèi)盡周折把兩只缸都帶上了。記得當(dāng)時(shí)也有人善意地打趣，說是兩只破缸也舍不得

丟。他們哪里知道這兩只缸在我們家的分量呀！不是“破缸”，是一對(duì)“寶缸”呢！

⑧如今已至中年，經(jīng)歷了生命中的歡喜和疼痛，才發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)越長(zhǎng)越想守著家里的老水缸。每次摸著光滑的

缸壁，我感覺一下子又摸到了滿滿的快樂和清愁。