高考選擇題中“內(nèi)容相反”考點示例與訓練

2024屆高考選擇題中“內(nèi)容相反”考點示例與訓練考點：1.《劉姥姥一進榮國府》——理解不當：“事煩心急”“角色設置的目的”2.陳愉慶《逛大柵欄》——理解不當：“對爆肚皺眉”3.瞿秋白《涴漫的獄中日記》——理解不當：“迷?！?.陳村《給兒子》——理解不當：“善意”“飄”【考點研究】一、常見組合考點1.理解不當：“迷?！?.理解不當：“善意”“飄”3.理解不當：“事煩心急”“角色設置的目的”4.理解不當：“對爆肚皺眉”【考點示例】一、《劉姥姥一進榮國府》——理解不當：“事煩心急”“角色設置的目的”【考點解讀】1.對小說有關內(nèi)容的分析和概括2.對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞3.概括人物的形象特點4.“府外人”的視角文本劉姥姥一進榮國府周瑞家的在內(nèi)聽說，忙迎了出來，認了半日，方笑道：“劉姥姥，你好呀！你說說，能幾年，我就忘了。請家里來坐罷?！眲⒗牙研φf道：“你老是貴人多忘事，那里還記得我們了?！眮碇练恐?，周瑞家的又問：“今日是路過，還是特來的？”劉姥姥便說：“原是特來瞧瞧嫂子你，二則也請請姑太太的安。若可以領我見一見更好，若不能，便借重嫂子轉(zhuǎn)致意罷了。”周瑞家的聽了，便已猜著幾分來意。只因昔年他丈夫周瑞爭買田地一事，其中多得劉姥姥女婿狗兒之力，今見劉姥姥如此而來，心中難卻其意；二則也要顯弄自己的體面。便笑說道：“姥姥你放心。大遠的誠心誠意來了，豈有個不教你見個真佛去的！但只一件，如今太太竟不大管事了，都是璉二奶奶當家?！眲⒗牙崖犃耍眴柕溃骸斑@等說來，我今兒還得見她了?！敝苋鸺业牡溃骸斑@是自然的。今兒寧可不會太太，倒要見她一面，才不枉這里來一遭。”說著，一齊逶迤往賈璉的住宅來。先到了倒廳，周瑞家的將劉姥姥安插在那里略等一等。自己進了院門，先找著鳳姐的一個心腹，名喚平兒的。周瑞家的先將劉姥姥起初來歷說明，又說：“今日大遠的特來請安。當日太太是常會的，今兒不可不見，所以我?guī)Я怂M來了。等奶奶下來，我細細回明，奶奶想也不責備我莽撞的。”平兒聽了，便作了主意：“叫他們進來，先在這里坐著就是了?！敝苋鸺业念I他兩個進入院來。平兒站在炕沿邊，打量了劉姥姥兩眼，只得問個好，讓坐。劉姥姥見平兒遍身綾羅，插金帶銀，花容玉貌的，便當是鳳姐兒了。才要稱姑奶奶，忽聽周瑞家的稱他是平姑娘，又見平兒趕著周瑞家的稱周大嫂，方知不過是個有些體面的丫頭。于是讓劉姥姥和板兒上了炕。劉姥姥只聽見咯當咯當?shù)捻懧?，忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂晃。劉姥姥心中想著：“這是什么愛物兒？有甚用呢？”正呆時，陡聽得當?shù)囊宦?，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的展眼。方欲問時，只見小丫頭子們一齊亂跑說：“奶奶下來了?！逼絻号c周瑞家的忙起身，都迎出去了。劉姥姥屏聲側(cè)耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫她。劉姥姥于是攜了板兒下炕，到這邊屋內(nèi)來。只見那鳳姐兒端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著一個小小的填漆茶盤，盤內(nèi)一小蓋鐘。鳳姐兒也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰，慢慢的問道：“怎么還不請進來？”一面說，一面抬身要茶時，只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站著了，這才忙欲起身。猶未起身時，滿面春風的問好，又嗔著周瑞家的：“怎么不早說！”劉姥姥在地下已是拜了幾拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，快攙住不拜罷，請坐。我年輕，不大認得，可也不知是什么輩數(shù)兒，不敢稱呼。”周瑞家的忙回道：“這就是我才回的那個姥姥了?！兵P姐笑道：“親戚們不大走動，都疏遠了。知道的呢，說你們棄厭我們，不肯常來；不知道的那起小人，還只當我們眼里沒人似的?！眲⒗牙衙δ罘鸬溃骸拔覀兗业榔D難，走不起。來了這里，沒的給姑奶奶打嘴，就是管家爺們瞧著也不像。”鳳姐笑道：“這話叫人沒的惡心。不過托賴著祖父虛名，作個窮官兒罷了，誰家有什么？不過是個舊日的空架子。俗話說，‘朝廷還有三門子窮親’呢，何況你我。”周瑞家的向鳳姐道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費心想著。白來逛逛呢便罷。若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣?！眲⒗牙训溃骸耙矝]甚說的，不過是來瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是親戚們的情分?！敝苋鸺业牡溃骸皼]甚說的便罷，若有話回二奶奶，是和太太一樣的?！币幻嬲f，一面遞眼色兒。劉姥姥會意，未語先飛紅了臉，只得忍恥說道：“論理，今兒初次見姑奶奶，卻不該說的，只是大遠的奔了你老這里來，也少不得說了。今日我?guī)Я四阒秲簛?，也不為別的，只因為他老子娘在家里連吃的都沒有，如今天又冷了，越想沒個派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來。”說著又推板兒道：“你那爹在家怎么教你來？打發(fā)咱們作煞事來？只顧吃果子咧?！兵P姐早已明白了，聽他不會說話，因笑止道：“不必說了，我知道了。”因問周瑞家的：“這姥姥不知可用了早飯沒有？”劉姥姥忙說道：“一早就往這里趕咧，那里還有吃飯的工夫咧?！兵P姐聽說，忙命快傳飯來。一時周瑞家的傳了一桌客飯來，擺在東邊屋內(nèi)，過來帶了劉姥姥和板兒過去吃飯。鳳姐說道：“周姐姐，好生讓著些兒，我不能陪了。”于是過東邊房里來。又叫過周瑞家的去，問他才回了太太，說了些什么？周瑞家的道：“太太說，他們家原不是一家子，不過因出一姓，當年又與太老爺在一處作官，偶然連了宗的。這幾年來也不大走動。當時他們來一遭，卻也沒空了他們。今兒既來了瞧瞧我們，是他的好意思，也不可簡慢了他。便是有什么說的，叫奶奶裁度著就是了?！闭f話時，劉姥姥已吃畢了飯，拉了板兒過來，咂嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不待上門來就該有照應才是。但如今家里雜事太煩，太太漸上了年紀，一時想不到也是有的。況是我進來接著管些事，都不大知道這些個親戚們。今兒你既老遠的來了，又是頭一次見我張口，怎好教你空回去呢。可巧昨兒太太給我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子還沒動呢，你們不嫌少就暫且先拿了去罷?！蹦莿⒗牙严嚷犚姼嫫D難，只當是沒有，心里便突突的，后來聽見給他二十兩，喜的渾身發(fā)癢起來，說道：“我也是知道艱難的，但俗話說‘瘦死的駱駝比馬還大’呢。憑他怎么樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”周瑞家的在旁聽他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一吊錢來，都送至劉姥姥跟前。劉姥姥拿了銀子錢，回到周瑞家。坐了片時，劉姥姥便要留下一塊銀子與周瑞家的兒女買果子吃。周瑞家的如何放在眼里，執(zhí)意不肯，劉姥姥感謝不盡，仍從后門去了。（節(jié)選自《紅樓夢》第六回，有刪節(jié)）問題1下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．選文于平兒著墨不多，僅通過對其穿戴及言行舉止的簡單描述就點出了她在榮國府眾丫頭中的特殊地位。B．王熙鳳“不接茶”、“不抬頭”、“只管撥手爐內(nèi)的灰”，并責怪周瑞家的“怎么不早說”，顯示她事煩心急。C．劉姥姥說到為難處推板兒說話，并非真要板兒去說些求人的話，而是給自己一點遮掩，這點鳳姐也看出來了。D．“你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”，此言雖然粗鄙，卻是對鳳姐的奉承之語，極符合劉姥姥鄉(xiāng)下人的身份和心理。答案B解析本題考查學生賞析文學作品的思想內(nèi)容的能力。B.“事煩心急”錯誤，王熙鳳“漫漫的問道”，能見其并不是事煩心急。王熙鳳看不起劉姥姥，不大想理會劉姥姥，所以才“漫漫的問道”。故選B。問題2下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．劉姥姥一進榮國府，先被“匣子”嚇一大跳，又見小丫頭子們齊亂跑，好容易看見王熙鳳，然而見面之后，先敘閑話，再被傳飯，飯畢才得到王熙鳳的回復，情節(jié)曲折頓挫，意味深長。B．周瑞家的傳達王夫人的意思，要劉姥姥“若有甚說的，只管告訴二奶奶”，并暗示和催促她，但劉姥姥卻有遲疑，言非所想，實為一見面就張口求人，“情有所難”。C．王熙鳳命人傳飯這一情節(jié)，既在一定程度上體現(xiàn)了王熙鳳的禮節(jié)周到，又為她向周瑞家的詢問劉姥姥與賈府的關系提供了契機。D．劉姥姥家因為生活困窘、衣食不濟，前去賈府尋求經(jīng)濟幫助，作者設置劉姥姥這個角色進賈府，形象地說明了“上山擒虎易，開口求人難”的道理。答案D解析本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術手法的能力。D.作者設置劉姥姥這個角色進賈府，主要是見證賈府興衰榮辱的全過程，并非為了說明“上山擒虎易，開口求人難”的道理。故選D。問題3請概括周瑞家的形象特點并作簡要分析。答案①重情義：幫助劉姥姥雖為還人情但也出于一份熱心，劉姥姥要留下銀子與周瑞家孩子們買果子吃，周瑞家的執(zhí)意不肯，這都說明周瑞家的有些人情義氣在里面。②虛榮：她沒有拒絕劉姥姥的請求，其中一個重要原因是“要顯弄自己的體面”。③精明練達：周瑞家的聽了劉姥姥的三言兩語，便已經(jīng)猜到來意，可見其精明；周瑞家的層層引見，并給劉姥姥遞眼色，可見其能干周全。解析本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。結(jié)合“只因昔年他丈夫周瑞爭買田地一事，其中多得劉姥姥女婿狗兒之力，今見劉姥姥如此而來，心中難卻其意”“劉姥姥便要留下一塊銀子與周瑞家的兒女買果子吃。周瑞家的如何放在眼里，執(zhí)意不肯”可知，周瑞家的為還人情熱心幫助劉姥姥見鳳姐，不收劉姥姥的好處，體現(xiàn)她重情義；結(jié)合“也要顯弄自己的體面”可知，周瑞家的幫助劉姥姥雖為還人情但也出于在劉姥姥面前顯弄自己，體現(xiàn)她的虛榮；結(jié)合“周瑞家的聽了，便已猜著幾分來意”“周瑞家的將劉姥姥安插在那里略等一等。自己進了院門，先找著鳳姐的一個心腹，名喚平兒的。周瑞家的先將劉姥姥起初來歷說明”“一面說，一面遞眼色兒”“周瑞家的在旁聽他說的粗鄙，只管使眼色止他”可知，周瑞家的很會揣度別人的心思，并在層層引見的過程中察言觀色，給劉姥姥遞眼色，體現(xiàn)她精明練達。問題4選文通過劉姥姥這一“府外人”的視角來寫賈府，這樣的視角選擇有何好處？請結(jié)合選文簡要分析。答案①從人物形象塑造來看，以劉姥姥“府外人”的視角來看賈府里的人，可以引出對周瑞家的、平兒等次要人物的介紹，可以完善對王熙風等主要人物的塑造，讓讀者對賈府有更全面了解；②從環(huán)境描寫的角度來看，以“府外人”的視角來看“府內(nèi)事”，實現(xiàn)了對賈府的多種角度的觀照，交代了賈府的管理體制，進一步凸現(xiàn)賈府尊卑分明的等級制度，視角更為客觀，敘述更為冷靜，更容易讓人信服；③從敘事效果來看，對于劉姥姥這個身份、見識、思想完全不同于賈府的人來說，賈府的一切都是新鮮的、奇異的，因此通過劉姥姥的眼睛，什么東西都可以寫，包括人物、環(huán)境、事件。如選段寫劉姥姥將自鳴鐘認作匣子、秤砣，就通過劉姥姥的錯位造成一定的喜劇效果，顯得幽默風趣，也見出賈府之奢華。解析本題考查學生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。小說的敘事視角主要分為主觀視角和客觀視角，本文是第三人稱寫法，屬于無限視角，展現(xiàn)了敘事靈活、自如的特點。塑造人物上，以劉姥姥的視角把讀者逐漸帶入到賈府的深宅大院之中，由劉姥姥引出了周瑞家的，再由周瑞家的引出平兒、鳳姐等人物，給讀者呈現(xiàn)賈府眾人平時的生活狀態(tài)，讓讀者對賈府有更全面了解，就顯得非常自然。環(huán)境描寫上，“周瑞家的將劉姥姥安插在那里略等一等。自己進了院門，先找著鳳姐的一個心腹，名喚平兒的”“平兒與周瑞家的忙起身，都迎出去了”“只見那鳳姐兒端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著一個小小的填漆茶盤，盤內(nèi)一小蓋鐘。鳳姐兒也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰”通過劉姥姥的視角來看賈府的管理，客觀的呈現(xiàn)了賈府尊卑豐分明的等級制度，增強了敘事效果，更讓人信服。敘事效果上，“劉姥姥見平兒遍身綾羅，插金帶銀，花容玉貌的，便當是鳳姐兒了。才要稱姑奶奶，忽聽周瑞家的稱他是平姑娘，又見平兒趕著周瑞家的稱周大嫂，方知不過是個有些體面的丫頭”“劉姥姥只聽見咯當咯當?shù)捻懧?，忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂晃”從劉姥姥的角度，寫她的所見所聞所感，展現(xiàn)出賈府的奢華，也使小說敘事有新鮮感、幽默性，增強了故事的喜劇性、可讀性。二、陳愉慶《逛大柵欄》——理解不當：“對爆肚皺眉”【考點解讀】1.對文章的理解與賞析2.概述“歷史文化底蘊”具體的表現(xiàn)內(nèi)容3.矛盾題文本逛大柵欄①跟父親和梁思成先生一起逛大柵欄，是我一生中清晰而快樂的記憶。②梁先生帶我們先后去了勸業(yè)場、六必居、內(nèi)聯(lián)升、瑞蚨祥、張一元等地方。父親和梁先生在勸業(yè)場走馬觀花地走了一圈，就匆匆離開了。走進六必居后，卻流連忘返?！按笱糯笱?！”父親贊不絕口，“一個賣醬菜的店鋪，能有如此韻味，這就是文化的力量?！绷合壬f：“這里的每一家店鋪，都有數(shù)不清的傳說故事。別人的國家才一百多年歷史，我們一個六必居就四百多年歷史。”店鋪中大大小小醬缸一律是青花瓷的，每個瓷缸上都燒有“六必居”三個大字。店鋪里干凈整潔，一塵不染，瓷缸上扣著锃光瓦亮的玻璃蓋。八寶醬菜、蝦油乳瓜、蜂蜜糖蒜、螺絲轉(zhuǎn)兒、醬芝麻金絲、醬漬燈籠椒……父親買了兩小簍螺絲轉(zhuǎn)兒和八寶醬菜。③我至今記得那盛醬菜的小簍子上封著一張寫有“六必居”字樣的紅紙，魚簍狀醬菜罐像一件精致的工藝品，讓人手不釋卷。父親說：“僅這筆酣墨飽的‘六必居’三個字就已經(jīng)把人鎮(zhèn)住了。古老的青花瓷，拙樸的小簍子，一方艷紅的封紙，素雅中跳出一抹亮麗。這種美學品位，看似不經(jīng)意的素面朝天，其實‘不經(jīng)意’中有深不可測的文化積淀，我們學建筑的人都可以從中得到美學上的啟發(fā)和靈感?！焙髞?，在清華建筑系講課時，父親也談到過自己在六必居的感受。④隨后我們來到內(nèi)聯(lián)升，這里也是一家百年老店了。店門前紅柱黃瓦，描金繪彩，與六必居典雅素凈的風格迥然相異。梁先生說：“最早的店主開的是家朝靴店。取名內(nèi)聯(lián)升，即平步青云、連升三級的意思。朝中官員對內(nèi)聯(lián)升敬而遠之，老板生意如日中天?！备赣H說：“這就對了，店鋪裝潢和內(nèi)聯(lián)升風格完全協(xié)調(diào)，俗艷到極致也是一種美。”現(xiàn)在看來，這倒讓我想起了父親和梁先生一起提出的那個保留老北京歷史古韻的“大北京”方案。他們主張在首都即將開始的大規(guī)模建設中，要保護北京傳統(tǒng)的古城格局和風貌。⑤離內(nèi)聯(lián)升不遠處就是瑞蚨祥綢緞莊了。第二代傳人孟洛川在光緒十九年進京闖天下，到民國初年就已經(jīng)擴張為京城最大的綢緞莊?！笆裁唇腥痱断?？”我問父親?！叭痱断槭沁@家鋪子的名字，就好像你的名字叫陳貝蒂，爸爸的名字叫陳占祥?！蔽覍Ω赣H的回答不以為然?！翱墒?，為什么叫這個名字？為什么賣布的商店里要有一個大蟲子？”我還是不停地刨根問底。“大蟲子？”梁先生哈哈大笑，指著瑞蚨祥的大門匾說，“你說對了，這個‘蟲’和這個‘夫’加起來念‘蚨’，它就是一種蟲子。蚨是古時候傳說的神蟲，一母一子。孩子如果要飛遠了，母親就把自己身上的血涂在它身上。這樣，不管孩子飛多遠，永遠都不會忘記母親的氣味，永遠都不會忘記回家的路。古人把蚨比喻成銅錢。瑞呢，就是多的意思。祥呢，當然是吉祥，是好的意思。你說說，瑞蚨祥是什么意思？”我終于弄明白了瑞蚨祥的意思，非常高興地說，“噢，瑞蚨祥就是財迷腦袋殼的意思！”梁先生大笑起來，并告訴父親，天安門前升起的中華人民共和國第一面五星紅旗，就是由瑞蚨祥提供的布料。⑥傍晚時，父親邀梁先生去便宜坊吃烤鴨。梁先生卻建議說：“沒吃過大柵欄的小吃，就不算來過北京。咱們今天就在小攤上吃個酒足飯飽?！蔽矣浀媚鞘且惠v有輪子的車子，中間的方玻璃罩子里，放著砧板、各式調(diào)料和羊肚，罩子外側(cè)有一口冒著蒸汽的大鍋。大家坐在四周的條凳上，就著跟前一尺來寬的“桌面”吃起了老北京的爆肚，兩個藍邊大海碗放到了梁伯伯和父親跟前。頭帶褐色氈帽、頸上搭了一條白毛巾的老板，對他們兩位身著長呢大衣、戴眼鏡的客人格外地殷勤關照，不時笑瞇瞇地向他倆詢問：“再來點麻醬？添點香菜不？辣椒油？”……父親是第一次吃爆肚，而且是在小攤上，吃得不亦樂乎，梁先生還特地讓老板燙了一小壺二鍋頭，我看著那些黑乎乎的爆肚皺起了眉。不遠處的一個攤位上飄來陣陣甜香，我扭著脖子向那邊張望著。父親起身走過去，不一會兒就端著一個小碗向我走來，“快嘗嘗，這個你一定喜歡?！绷合壬戳丝凑f：“杏仁茶！又香又甜的杏仁茶！”我連忙接過來喝了一口，果然很好吃。白色乳漿一樣的杏仁茶，碗面還撒了幾點紅色的山楂糕粒。紅白相間,比爆肚好看多了。⑦吃著爆肚，喝著二鍋頭，梁先生和父親講起了大柵欄，全聚德吊爐烤鴨和便宜坊燜爐烤鴨的區(qū)別，皇上御筆題字的前門“都一處”燒麥……連圍著攤子吃爆肚的篳路藍縷的客人們，也爭先恐后地加入了他們關于天橋大柵欄的話題。吃完爆肚，梁先生為我在小攤上買了一包姜汁麻花。麻花又薄又脆，外面掛了一層黏黏的姜汁味道的糖稀，灑了一些芝麻。這是我一生難忘的美味，因為此后我再也不曾吃到過這種麻花。⑧古老的北京是一座活的歷史博物館。世界上沒有一座城市像它這樣，孕育著如此浩瀚豐富的歷史文化底蘊。（取材于陳愉慶《多少往事煙雨中》）問題1下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）A．“蚨”在“我”看來是條大蟲子，以孩子的口吻巧妙自然地引出其文化韻味，意趣盎然。B．作者對爆肚皺眉，意在說明北京小吃比較粗糙，并非老少咸宜，在精致性上還有待提高。C．作者在素材的剪裁上別具匠心，選取典型店鋪，以點帶面，表達對北京文化的熱愛之情。D．本文以大柵欄行蹤為線索，看似流水賬的記敘中飽含對傳統(tǒng)文化的自豪之情，形散神聚。答案B解析B.“意在說明北京小吃比較粗糙”錯，作者對爆肚皺眉，只是小孩子的感覺，看著爆肚黑乎乎，與爆肚的制作水平和品味無關。故選B。問題2文章第⑧段說北京“孕育著如此浩瀚豐富的歷史文化底蘊”，請結(jié)合全文，概述“歷史文化底蘊”具體表現(xiàn)在哪些地方。（6分）答案①六必居歷史悠久，多傳說故事，包裝典雅素凈；②內(nèi)聯(lián)升寓意吉祥，描金繪彩，不失俗艷之美；③瑞蚨祥名稱意蘊豐富，意趣盎然；④大柵欄小吃品種多樣，色香俱全，源遠流長，充滿文化底蘊。解析本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選概括信息的能力。結(jié)合“我們一個六必居就四百多年歷史”“這里的每一家店鋪，都有數(shù)不清的傳說故事”“古老的青花瓷，拙樸的小簍子，一方艷紅的封紙，素雅中跳出一抹亮麗”概括出：六必居歷史悠久，多傳說故事，包裝典雅素凈；結(jié)合“店門前紅柱黃瓦，描金繪彩，與六必居典雅素凈的風格迥然相異”“取名內(nèi)聯(lián)升，即平步青云、連升三級的意思”“店鋪裝潢和內(nèi)聯(lián)升風格完全協(xié)調(diào)，俗艷到極致也是一種美”概括出：內(nèi)聯(lián)升寓意吉祥，描金繪彩，不失俗艷之美；結(jié)合“蚨是古時候傳說的神蟲，一母一子。孩子如果要飛遠了，母親就把自己身上的血涂在它身上。這樣，不管孩子飛多遠，永遠都不會忘記母親的氣味，永遠都不會忘記回家的路。古人把蚨比喻成銅錢。瑞呢，就是多的意思。祥呢，當然是吉祥，是好的意思”概括出：瑞蚨祥名稱意蘊豐富，意趣盎然；結(jié)合在小攤上吃爆肚、品杏仁茶、“梁先生和父親講起了大柵欄，全聚德吊爐烤鴨和便宜坊燜爐烤鴨的區(qū)別，皇上御筆題字的前門‘都一處’燒麥……”概括出：大柵欄小吃品種多樣，色香俱全，源遠流長，充滿文化底蘊。問題3內(nèi)聯(lián)升的裝潢與六必居的包裝風格迥異，但都得到了父親的贊賞，這是否矛盾，為什么？（6分）答案不矛盾。六必居典雅素凈，素雅中不失亮麗，講究一種中和適宜之美。內(nèi)聯(lián)升的名稱有“平步青云，連升三級”的意思，喻示著吉祥富貴，其店鋪裝潢的描金繪彩與其寓意風格是協(xié)調(diào)一致的，雖貌似俗艷，但并非刻意造作，實則大俗大雅，亦不失中和適宜之美。父親作為建筑學家，具有兼容并包的情懷。解析本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。結(jié)合“古老的青花瓷，拙樸的小簍子，一方艷紅的封紙，素雅中跳出一抹亮麗。這種美學品位，看似不經(jīng)意的素面朝天，其實‘不經(jīng)意’中有深不可測的文化積淀”可知，六必居的美是一種中和適宜之美。結(jié)合“店門前紅柱黃瓦，描金繪彩，與六必居典雅素凈的風格迥然相異”“取名內(nèi)聯(lián)升，即平步青云、連升三級的意思”“店鋪裝潢和內(nèi)聯(lián)升風格完全協(xié)調(diào)，俗艷到極致也是一種美”可知，內(nèi)聯(lián)升的美是大俗亦大雅，也不失中和適宜之美。父親是一位建筑學家，他對兩種風格迥異的建筑同樣加以贊美，說明建筑的美本就是多樣的，兼容并包的，所以并不矛盾。【考題對接】一、瞿秋白《涴漫的獄中日記》——理解不當：“迷?！遍喿x下面的文字，完成小題。涴漫的獄中日記①瞿秋白考古學家新近在東亞大陸上發(fā)現(xiàn)許多古代文件。那地方本來“人”跡稀少，毒蛇猛獸橫行；現(xiàn)在還是莽莽蒼蒼，一片凄涼荒蕪的穢土，白骨如山的堆積著毒蟲的舊穴，可惜也塞滿了泥沙——這是洪水之后的遺跡。要想考察地下的化石及地面的廢址，來研究此地古時的社會，真正不容易。至于那些文件——當然都是爛紙破簿，水痕涴漫，還有亂七八糟，泥污血染的“鳥獸之跡”，實在難以看清楚，加以上面所寫的文字，又像埃及古字似的所謂象形字?！芤衲闷苼龅谝淮握靼＜皶r那些學者的刻苦研究一番。果然，這些文件之中居然有幾位東亞語族學家考究出一張破爛的文字。這張紙還是1923年（2月7日）的，距今已有三千零六年，是一篇獄中日記的一頁，單是這一個“獄”字就很費考據(jù)，至今還沒有能詳細知道此字的定義。聽說這幾位學者不久就要發(fā)表一篇細密考證的文章，將登在《東亞古史研究》雜志的《猛獸時代號》上。我這里先把這頁日記的“白文”發(fā)表，學者已經(jīng)研求出來的，至于模糊處及殘破處只得暫缺。那些學者的箋注亦暫不刊布，因為他們自己說研究尚未成熟，可以緩些發(fā)表。“……好不容易我們辦到如此的成績！這一次我們非得大家集合起……我們長辛店……”“二月□日”“我這一氣非同小可！（姓吳的老五總說我學著寫日記，還是套《水滸傳》《三國演義》的濫調(diào)，從此以后我再也寫不了。）非同小可！……這個地方又不像牢監(jiān)，又不像……真氣悶。……曹賊真正可惡！哼，不過一時得意罷，我們幾百萬幾千萬人現(xiàn)在不過剛想團結(jié)；這一股氣已經(jīng)直沖出來，大家勇的很呢，什么好的世界都可以造得成，一兩個曹賊擋得住么？捉了我們幾人就有用么？還有那不要臉的，自己從前說是幫助我們工人的，現(xiàn)在就是他的兵先殺人?！覀冏约夯锢锩靼兹吮疽膊欢?，他們這么一來，倒也好……教訓，大家長了不少知識……“老五可憐呵。我們在廠里，在車站上，一天做十點鐘，他在會里一天到晚十六個鐘頭也不止，時時刻刻的麻煩不了。我們下了工到會里還要大家商量事情。——乏得很?？墒且郧拔沂窍袼廊怂频?；從那時起，就不同了：我現(xiàn)在廠里，看大家兄弟們一塊兒做事，仿佛一團和氣；無論輪機聲怎響，——愈響愈妙——我總聽得見似乎有人喊著：‘這就結(jié)連起來，就結(jié)連起來！’老五這人真可愛，他說得明白，講得出此中的道理，我自己反不如他?！袄衔鍙男∮譀]吃過這樣的苦……他是念書人。我問他，他還生氣，常常說：“你們怎么不明白，咱們的事大得很，各方面都要人才，都要干。我不穿這樣的衣，吃這樣的飯，那能住在這里？譬如還有別的幾位同志他們有應辦的事，便不能如此，又是一種……“唉！□□軍□……可惡?？床灰娏?。寫不得了?！贸?！”“□月九□”“奇怪！他們竟是開玩笑。今天突然間帶我們到刑場上去……憤氣……什么都忘了，我們之后還有不少人呢；不說現(xiàn)時的工人多不過，國內(nèi)此后將要做工人的人更不知道幾萬萬……殺得凈么？我只覺得那時眼光是直的，耳里聽得聲響分外的清楚。四五天沒見天日了，今天刑場卻成了我的天日！街上走的人，有我們的同事，我似乎看見他們眼睛里……面色白得……白得可以顯出我們這幾萬人的心，幾萬人的力量。□□副□又……怎么樣？又回到監(jiān)獄里了。不殺？哼！“聽說前天揚子江邊我們的人被殺了不少……又聽說‘大家’都走開了。怎么了？我想那一個人頭（姓林的），血淋淋的掛在……睡夢中都可以看得見那切齒忿恨的形容，聽得見那天昏地暗的一片慘呼的聲音。呵。什么！無緣無故三十多人殺了，死了。我們不怕！我們這里也是這樣。——那時我記得，一望過去，只見簇簇的人頭擁住了那穿金絲繡的洋服的。“開槍！”都沒有穿呼呼的冷風，烏黑的深夜里，跣著腳……”“□□□日”“前天看牢的忽然給我們松了一松刑具?！瓋蓚€月不能寫日記……“今天老五對我說，他前天遞出去一封信……他說：‘笑話！誰說唯物論的人沒有人的感情！更大！外邊有人替我們干得利害。我又寫信勸大家不要盡為我們忙……’老五滿身生了瘡，我亦是如此，一兩月來搬了幾個地方，挨了打不少數(shù)。有兩位站了站籠，我們手銬腳鐐帶著，肩了大枷……我是皮破肉綻，精神恍惚得不行。老五卻還精細明了，吃了這些苦，竟還想得到……”1923年8月9日（有刪改）【注】①1923年2月7日,北洋政府血腥鎮(zhèn)壓了京漢鐵路工人大罷工，史稱“二七慘案”，作者以此為原型寫下本文。流漫，即污穢漫濾。1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說先寫考古學家發(fā)現(xiàn)了三千多年前的日記，再借日記來講述一個故事，這種故事套故事的敘述方式頗具深意。B．文本多處使用表示缺文的記號和省略號，既直觀地呈現(xiàn)出紙頁的涴漫之狀，又使得所述情節(jié)具有一定的隱蔽性。C．文中的“我”以前是“像死人似的”，現(xiàn)在連機器的聲響也覺得美妙，前后狀態(tài)的對比體現(xiàn)了“我”內(nèi)心的覺醒。D．小說善于細致地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，如“眼光是直的”表明“我”因血淋淋的現(xiàn)實而對革命前景產(chǎn)生了迷茫。2．小說中寫道：“老五這人真可愛，他說得明白，講得出此中的道理，我自己反不如他?！崩衔寰烤故且粋€怎樣的人？請結(jié)合作品簡要分析。3．《涴漫的獄中日記》是中國文壇最早的革命文學創(chuàng)作實踐之一，凸顯了覺醒的工人階級形象。小說的主體部分采用了日記形式，請簡要分析這樣寫的好處。一、瞿秋白《涴漫的獄中日記》【答案】1．D【解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容和賞析藝術特色的能力。D.“對革命前景產(chǎn)生了迷?！崩斫獠划?，文中的“我”不是迷茫，而是內(nèi)心堅定。故選D。2．①有文化，擅長組織領導：將團結(jié)的道理講得明白，善于團結(jié)大家；②信仰堅定，任勞任怨：為了革命事業(yè)能取得成功不辭辛勞，身陷囹圄也毫不妥協(xié)；③精細周全，有大局意識：身體遭受巨大折磨還能慮及他人，遞信叮囑獄外戰(zhàn)友?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)“我現(xiàn)在廠里，看大家兄弟們一塊兒做事，仿佛一團和氣；無論輪機聲怎響，——愈響愈妙——我總聽得見似乎有人喊著：‘這就結(jié)連起來，就結(jié)連起來！’老五這人真可愛，他說得明白，講得出此中的道理，我自己反不如他”可知，有文化，擅長組織領導：將團結(jié)的道理講得明白，善于團結(jié)大家；根據(jù)“老五可憐呵。我們在廠里，在車站上，一天做十點鐘，他在會里一天到晚十六個鐘頭也不止，時時刻刻的麻煩不了”“你們怎么不明白，咱們的事大得很，各方面都要人才，都要干。我不穿這樣的衣，吃這樣的飯，那能住在這里？譬如還有別的幾位同志他們有應辦的事，便不能如此，又是一種……”可知，信仰堅定，任勞任怨：為了革命事業(yè)能取得成功不辭辛勞，身陷囹圄也毫不妥協(xié)；根據(jù)“今天老五對我說，他前天遞出去一封信……他說：‘笑話！誰說唯物論的人沒有人的感情！更大！外邊有人替我們干得利害。我又寫信勸大家不要盡為我們忙……’老五滿身生了瘡，我亦是如此，一兩月來搬了幾個地方，挨了打不少數(shù)。有兩位站了站籠，我們手銬腳鐐帶著，肩了大枷……我是皮破肉綻，精神恍惚得不行。老五卻還精細明了，吃了這些苦，竟還想得到……”可知，精細周全，有大局意識：身體遭受巨大折磨還能慮及他人，遞信叮囑獄外戰(zhàn)友。3．①利用日記格式巧妙交代事件發(fā)生的時間，扣合“二七慘案”史實，有利于揭示現(xiàn)實的血腥和殘酷；②日記便于通過自述真實細膩地展現(xiàn)人物心理，表現(xiàn)出工人階級的覺醒、斗爭的決心和信心，更具感染力；③采用日記涴漫的形式便于形成時間的間隔，剪裁得當而使敘述簡約聚焦?！窘馕觥勘绢}考查學生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。以日記的形式講述故事情節(jié)，可以巧妙交代事件發(fā)生的時間，根據(jù)注釋可知，“二七慘案”發(fā)生在1923年2月7日，文中的時間正與此相扣合，有利于揭示現(xiàn)實的血腥和殘酷；根據(jù)“曹賊真正可惡！哼，不過一時得意罷，我們幾百萬幾千萬人現(xiàn)在不過剛想團結(jié)；這一股氣已經(jīng)直沖出來，大家勇的很呢，什么好的世界都可以造得成，一兩個曹賊擋得住么？捉了我們幾人就有用么？還有那不要臉的，自己從前說是幫助我們工人的，現(xiàn)在就是他的兵先殺人”“老五可憐呵……”可知，日記便于通過自述真實細膩地展現(xiàn)人物心理，表現(xiàn)出工人階級的覺醒、斗爭的決心和信心，更具感染力；根據(jù)“這張紙還是1923年（2月7日）的，距今已有三千零六年，是一篇獄中日記的一頁……我這里先把這頁日記的‘白文’發(fā)表，學者已經(jīng)研求出來的，至于模糊處及殘破處只得暫缺”可知，采用日記涴漫的形式便于形成時間的間隔，剪裁得當而使敘述簡約聚焦。二、陳村《給兒子》——理解不當：“善意”“飄”閱讀下面的文字，完成下面小題。給兒子陳村你總會長大的，兒子，你總會進入大學，把童年撇得遠遠的。你會和時髦青年一樣，熱衷于旅游。等到暑假，你的第一個暑假，兒子，你就去買票?；疖?30公里，一直坐到蕪湖。你背著包爬上江堤，看看長江。再沒有比長江更親切的河了。它寬，它長，它黃得恰如其分，不失尊嚴地走向東海。你走下江堤，花一毛錢去打票，坐上渡船。船上無疑會有許多人。他們挑著擔子，扛著被子，或許還有板車。他們說話的聲音很高，看人從來都是正視。也許會有人和你搭話，你就老老實實說話。他們沒有壞意。你從跳板走上岸，順著被鞋底和腳板踩硬踩白的大路，走半個小時。你能看到村子了。狗總是最先跳出來的。你可以在任何一家的門口坐下，要口水喝。主人總是熱情的，而狗卻時刻警惕著。也許會引來它的朋友們，紛紛表示出對你的興趣。你要沉住氣。你謝過主人，再別理狗的訛詐，去河邊尋找灘船。如果你運氣好，船上只有一兩個客，你就能躺在艙里，將頭枕著船幫，河水拍擊船底的聲音頓時變得很重。船在槳聲中不緊不慢地走。雙槳“吱呀吱呀”的，古人說是“欸乃”，也對。怎么說怎么像。板橋就在太陽落下去的地方。你沿著大埂走，右邊是漕河，它連接著巢湖和長江。河灘如沒被淹，一定有放牛的。你走過窯場就不遠了。可以問問人，誰都愿意回答你，也許還會領你走一段，把咄咄逼人的狗子趕開。走到你的腿有點酸了，那就差不多到了。走下大埂，沿著水渠邊的路走。你走過一座小橋，只有一條石板的橋就是進村了。我曾寫過它。這時，你抬起頭，會發(fā)覺許多眼睛在看著你。你對他們說，你叫楊子，你是我的兒子。兒子，你得找和你父親差不多年紀的人，他們才記得。他們會記得那五個“上海佬”，記得那個戴近視眼鏡的下放學生。他們會說他的好話和壞話。不管他們說什么，你都聽著，不許還嘴。他們會告訴你一些細節(jié)，比如插不齊秧，比如一口氣吃了個12斤的西瓜。你跟他們一起笑吧，確實值得笑上一場。你們談到黑了，會有人請你吃飯。不必客氣，誰先請就跟誰去。能喝多少喝多少，能吃多少吃多少，這才像客人。天黑了，他們會留你住宿。他們非常好客。兒子，你去找找那間草屋。它在村子的東頭，通往曬場的路邊，三面環(huán)水。你比著照片，看它還像不像當年。也許那草屋已經(jīng)不在了，當年它就晃晃的，想必支撐不到你去。也許，那里又成了一片稻田。晚上，你到田間小路上走走。你邊走邊讀“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，感受會深深的。風吹來暖暖的熱氣，稻穗在風中作響。一路上，有螢火蟲為你照著。假如你有膽量，就到村東頭的大墳塋去。多半會碰上“鬼火”，也就是磷火。你別跑，你坐在墳堆上，體會一下死的莊重和沉默。地下的那些人也曾生活在這塊土地上，勞動，繁殖。他們也曾埋葬過他們的祖先。①你會捉摸到一點歷史感的，這比任何教科書都有效。住上幾天，你就熟悉村子了。男人愛理干干凈凈的發(fā)式，兩邊的頭發(fā)一刀推凈，這樣頭便顯得長了。頂上則是長長的頭毛，能披到眼睛，時而這么一甩，甩得很有點味道。我喜歡見他們光著上身光著腳的樣子。皮膚曬成了栗色，黑得發(fā)亮發(fā)光，連麥芒都刺不透它。他們不是生來這樣的。和他們一起下河，你就知道，他們原先比你還白?，F(xiàn)在，他們和你的祖先一樣黑了。和你父親當年一樣黑。你要是下田，就和你一樣黑。下田去吧，兒子。讓太陽也把你烤透。你彎下腰，從清晨彎到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不是生來只能背背書包的。你挑起擔子，肩上的肌肉會在扁擔下鼓起。也許會掉層皮，那不算什么。你去拔秧，插秧，鋤草，脫粒。你會知道自己并非什么都行。你去握一握大鍬，它啥時候都不會被取代。工具越原始就越扔不了，像錘子，像刀，總要的。你得認識麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯。它們也是扔不了的。你干累了，坐在門邊，看著豬在四處漫游，看著雞上房，鴨下河，鵝竄進秧田美餐一頓。你聽著杵聲，感覺著太陽漸漸收起它的熱力。你心平氣和地想想，該說大地是仁慈的。它在無止無息地輸出。我們因為這輸出，才能存活，才得以延續(xù)。那一層層茅草鋪就的屋頂，那一條條小河分割的田野，那土黃色的土墻，那牛，那狗。那威力無比的太陽。②你會愛的。你就這樣住著，看著，干著。你去過了，你就會懂得父親，懂得父親筆下的漕河。當然，這實在不算什么，應當珍視的是你懂了自己。③你得不讓自己飄了，你得有塊東西鎮(zhèn)住自己。也許，借父親的還不行，你得自己去找。當你離開板橋的時候，人們會送你。你是不配的，兒子。你得在晚上告別，半夜就走。夜間的漕河微微發(fā)亮，你獨自在河灘坐上一會，聽聽它的流動。要是湊巧，你可以帶條狗崽子回來。找條有主見的。開始，也許它有點想家。日子長了，你們能處好。你會發(fā)覺，為它吃點辛苦是值得的。也就是這些話了，兒子。你得去，在大學的第一個暑假就去。④我不知道究竟會怎樣。要是你的船走進漕河，看見的只是一排煙囪，一排廠房，兒子，你該替我痛哭一場才是。雖然我為鄉(xiāng)親們高興。（有刪改）1.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章開頭部分，父親想象兒子上大學后會像時髦青年一樣愛旅游，由此切入長大成人和出門旅行這兩個關聯(lián)話題。B.兒子在渡船上會邂逅許多陌生人，父親教給兒子，如何通過看他們的神情、聽他們的言語來判斷他們是否心存善意。C.父親設想兒子一路上常會遇到狗，并建議兒子離開時帶走一條狗，可見狗應是父親當年鄉(xiāng)村生活中難忘一部分。D.兒子的板橋之旅除了坐車乘船，還需步行走過許多路，如江堤、大路、大埂、渠邊小路、石橋等，帶有較濃的尋訪意味。2.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①中“你會捉摸到”的那種“歷史感”，也正是“我”當年的經(jīng)驗和感悟。B.句子②語義上與上段文字緊密相連，但單獨成段，語氣和表達的感情就更強烈。C.句子③中的“飄”，是年輕人的一種心理狀態(tài)，因脫離了父輩壓制而感到飄然自在。D.句子④表達出的不確定，與前文多處“你會”“你得”表現(xiàn)出的篤定形成了張力。3.“下田去吧，兒子”這個段落，寫出了多重的身心感受。請加以梳理概括。4.讀書小組要為此文寫一則文學短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關鍵詞：未來·回憶·成長；乙組提出一個關鍵詞：河流。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。二、陳村《給兒子》【答案】1.B【解析】本題考查學生分析鑒賞作品內(nèi)容的能力。B.“父親教給兒子，如何通過看他們的神情、聽他們的言語來判斷他們是否心存善意”錯誤，結(jié)合“船上無疑會有許多人。他們挑著擔子，扛著被子，或許還有板車。他們說話的聲音很高，看人從來都是正視。也許會有人和你搭話，你就老老實實說話。他們沒有壞意”分析可知，父親是想讓兒子觀察人生百態(tài)，告訴兒子他們沒有壞意，不是教兒子如何判斷他們是否心存善意。故選B。2.C【解析】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。C.“因脫離了父輩壓制而感到飄然自在”錯誤。結(jié)合“你去過了，你就會懂得父親，懂得父親筆下的漕河。當然，這實在不算什么，應當珍視的是你懂了自己”分析可知，此處的“飄”指的是不懂生活的意義而產(chǎn)生不切實際的生活態(tài)度，不是“因脫離了父輩壓制而感到飄然自在”。故選C。3.①寫出干農(nóng)活的勞累和辛苦，感悟到我們有可以干很多事的潛能，人生要能承受生活之重；

②由有些農(nóng)活可能干不了，體悟到我們的局限，我們并非全能；

③寫出了生活中有些東西是不能丟的，需要一直傳承和延續(xù)；

④感悟生活的美好和大地的仁慈，感悟到